幼儿教师教育实习心得模板.doc

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1、 幼儿教师教育实习心得模板 带着对完善将来的向往和期望，我来到了_幼儿园，随着时间的关系，实习生活的完毕，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。 俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不明白究竟该从哪里下手，看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去。 在实习过程中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的

2、内心世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子的内心世界，不专心去发觉蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现， 在实习让获得了很珍贵的东西。 在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，协作所在班教师仔细做好一日生活常规工作。 首先，保教工作。我虚心请教老教师，进取协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，宁静进餐，不挑

3、食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。 其次：教育工作。应对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟识教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的兴趣，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分， 但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，可是在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次提高许多，经过屡次实战后，我已经积存了许多的阅历教训。 另外，家长工作。在幼儿教育中，

4、家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分信任。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，细心，爱心，职责心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异， 总之，

5、教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自我缺乏之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的缺乏，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。 幼儿教师教育实习心得篇2 这次见实习，有了理论学问作支架，与实践相结合，我受益匪浅。这次实习我们都上过课，幼儿园课程分五大领域：有安康领域、语言领域、科学领域和社会领域艺术领域。我对语言领域的感受比拟深，语言领域大多涉及到讲故事。我们这学期已经开设了语言课程，讲故事在学校也练习了很久，所以上语言课时，上课之前我是胸有成竹，但在真正上课的时

6、候还是连续出了好几个问题。首先是语速问题，平常，在学校讲故事，面对的是同学、教师，她们可能不会感觉我语速太快，一般也不会存在词义理解的问题。可是到幼儿那就不同了，我们看似正常的语速，或许对于幼儿来说是稍快的，我带的大班还好一些，一起实习的同学有带小小班的，他们的年龄大多在三岁左右，同学说活动时小朋友不听她的，后来知道了，并不是小朋友不听她的。还是语速的问题。小小班，不仅要讲得很慢，而且要留意重复。这样她们才能懂意思。还有个词义的问题，我记得自己组织的一节语言活动城里老鼠和乡下老鼠，这是一个故事，教案要求幼儿尝试角色扮演，我怕他们记不住对话，反复强调对话，无视了幼儿对故事的观赏。教师告知我，要让

7、孩子们理解语境，假如都理解了，可以在情竟中引导幼儿自己去说对话，这样，他们就记住了。 其次对抽象词的讲解问题。小班小朋友(4-5岁)是以详细形象思维为主，我给小班小朋友组织过一节语言活动，当时还没有学过语言领域的内容，我在活动中请几位小朋友到上面，然后对他们说：请你们问一问他们这饼干好吃吗?”那些小朋友个个怀疑地看着我。不一会，一位孩子将我的重复了一遍。我很惊异，为什么会这样呢?学了理论我可以解释了，缘由就在于小班孩子的思维是形象详细的，像你们、他们这类词是泛指，没有详细指谁，小班小朋友不能理解。后来，在教师的提示下，我转变了提问方式，我对其中一位小朋友说：“皮皮，请你问问小朋友饼干好吃吗?”

8、皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(5-6岁)处于抽象思维的萌芽阶段，也就是一个过度期，家长教师要不断地引导小朋友，在肯定的情景中创设有利条件，帮忙幼儿抽象思维的进展。比方，你可以拿一个李子或者其它带有香味的物品，让孩子闻一闻，告知他们这种闻起来舒舒适服的味道叫做香味。小朋友有了直接阅历，往后，当你再说到香味时，他们的脑子中就会有了一些香味的概念;大班小朋友(6-7岁)已经转为抽象思维，但这并不意味着他们能够理解全部的抽象名词。我在一次大班语言活动中给小朋友讲故事：“城里老鼠兄，有空请到我家来玩。在这里，你可以享受享受乡间的美景、呼吸新奇的空气”。针对这句话，我设计了一个问题，我问小朋友城里老鼠

9、是怎样介绍自己的家乡的，小朋友答复不出来，我以为他们没听清晰，又重复了一遍这句话，等我再问，有小朋友答复上来了，我很快乐。不想，活动完毕，教师和我说，这不是他们没听清晰，是她们根本不理解“享受”“美景”“新奇”这几个词的意思。这时，才发觉这几个是抽象词。我后来又试验了一下，问了一个小朋友，你觉得你最享受的事是什么，他反问我：“教师，什么是享受?”这是个大问题，原来，幼儿园讲故事要留意许多，对抽象词的理解要有阅历预备，假如班里教师很少用到书面语，那么即使是大班孩子可能也不理解这类词。所以，在和孩子们沟通时，就要把这些语言转化为小朋友能够理解的话进展讲解。和幼儿沟通，我们的言语要贴近幼儿的生活实际

10、，符合她们的年龄特点，这样才能很好地进展沟通。 以上我所经受的这些，假如没有把握肯定的理论学问，根本不知道这是为什么。所以在实践中在学校所学的理论学问会发挥重要的指导作用。再次是一般话的发音标准问题。我在网上看到这么一个故事：教师和小朋友说了：汽车载人，应当载是念第四声，教师念成了第三声，他们就记住了错误的读法，更有意思的是，一位孩子静静地说：汽车怎么会杀人呢?”我恍然大悟，原来孩子听成了宰杀的宰。汉语的同音词许多，但幼儿把握的却很少，听到一个词音时，只能在已有词语中查找意思。这类理解在幼儿各个年龄均有。因此，幼儿园教师，应要求自身一般话标准，才能给幼儿做好示范和指导。我们学校也有特地的一般话

11、课程，每年都要组织一般话测试。 幼儿教师教育实习心得篇3 不知不觉中，我已经和孩子们快欢乐乐的度过了三周，真的是好快奥!回过头来想想，从前在学校度过的日子，都没有这些时间来得欢乐，真的，值得回忆一辈子! 还记得第一次入园的时候，用笨手笨脚来形容真是一点也不为过。看到自己眼前生疏的一切，自己真是吓坏了，紧急的要命，生怕哪有做的不对的地方，可是看着保育教师麻利的干这一切，自己真的是好佩服他，看着那帮得意的小家伙们，热忱得叫着自己教师，感觉的确挺不错的。没想过自己有一天也会成为别人的教师，自己都还是个孩子，真的能带好他们吗?带着疑问，开头了我新的任务。 一周下来，那感觉就是一个字“累”，从前在家哪干

12、过这些，又是提水又是拿饭的真的是除了累就没别的啦。心里有埋怨过，单向性就算是为了那些孩子，我也得干下去!对于我第一周的表现，那就是三字“不合格”。心态没摆正，对于我进步的地方，那也是应当会的!没么可说的，疲乏的一周过去了，觉得也差不多和教师、小朋友们混了个脸熟，大致了解了星星屋的状况。其实，我挺观赏那两个带班教师的，她们都有着那种教学精神的，教什么，就应当让每个孩子都学会。这应当是每一名幼儿教师最根本的要求。每堂课都很生动，这样主要是调动幼儿的积极性和兴趣。“肯定要有急躁”! 劳碌中，悄然间，其次周也已过去，自我感觉良好，相比拟第一周进步还是蛮大的。从原来什么都不会到后来能主动干活，倒水、叮嘱

13、你、抬床，已经都没问题了，收获许多，究竟是保育实习，权利有限，重要课程还是会拿出本子记上一笔，但也会间或偷个小懒，呵呵。自己晓得，做这些工作完全是为了以后工作做铺垫，打根底的，理解教师的苦心，要想成为优秀的幼儿教师，那可不是一两天的功夫，教师的阅历就是最好的证明。真的真的很感谢这两位教师，你们没有批判过我们，起码让我们面子上挺过的去。知道自己的力量，工作上有失误，做的好与不好，心里也都有数。虽然教师们不太爱说话，害羞，但都理解啊。 立刻就要离开这里了，说心里话，真的是VERYVERY的不舍，习惯了这儿，再回到学校，诶但我会常来的，等学成以后，争取能回来!(最终，猪得意的孩子们能身体棒棒，个个能

14、长成大个子，也盼望你们能够多东些事，由于你们的教师真的很不简单，接着再祝那些教师能越来越美丽，工作如鱼得水，钱包永久鼓鼓的。 幼儿教师教育实习心得篇4 这是实习的其次周了，这个星期关于实习的事情倒是少些，别的事情却发生的犹如电影情节一般发生在了我的身边。第一次看到这么些形形色色的人，这么简单错乱的社会，这么多不行捉摸的心机，反反复复，真是纠结啊 星期一，二的生活亦如之前，登帐的工作依旧的.进展着。我都在想，怎么各种账会有这么这么多啊，似乎老是有登不完的账一样。但是这周体会的最深的就是意识到出来实习的一个好处便是见到各种各样的人。每个人都有不同的性格好比说那C总的性格，说话有条不紊的，妥当得处理

15、着自己与下属之间的关系;而L阿姨又是那种职业女性，白领型的人，每天一身职业套装，讲话轻轻柔柔的，应当是脾气很好的人吧;Y姐看起来刚毕业不久，做事超级仔细，就看她成天对着电脑算啊算的，那次盘存也是她查的最久啦;S姐让人感觉有些不务正业，有购物狂倾向，很爱说些杂七杂八的东西，我觉得这种人在人际关系中是比拟受欢送的性格，特殊是在女孩子堆堆里，什么衣服啦，包包啦，偶像剧啦，说起来味道好西;Q姐的讲话方式我比拟喜爱，很亲切，值得学习;还有一位W会计，感觉有点大牌，说话自以为是，让人觉得很烦。我觉得自已应当去看下丑女无敌，听说是讲办公室交际的。这点真是相当重要啊，有时候我觉得这跟寝室交际还挺相近的。 其实

16、啊，假如在大公司混好还是挺好的啊，可以熟悉许多内部的人，然后到各种地方买东西就可以打折啦，要知道各种浪费品的利润实在是太高了啊。不看本钱不知道，一看真是吓一跳喔。所以说么，要注意会计方面的朋友啊。哈哈。还有一点就是看到电算化的运用。许多学姐学长都说EXCEL相当重要，嗯嗯，确实是啊，特殊是会计专业软件，用到还挺多的，要好好学学才行。 再有是星期三跑去行政审批中心办从业资格证了。不久就要成为真正的会计啦，嘎嘎，为了办这个我还跑了2个地方才找到，不过那天下午不用再过去上班很快乐。哈哈 幼儿教师教育实习心得篇5 一转瞬，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最终一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，

17、突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论学问应用到实践当中，并在实践中积存更加丰富的理论学问，在幼儿园教师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习教师逐步走向了一名了解幼儿的教师，这为我以后的工作打下了坚实的根底。 实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅仅能够看清晰自己的潜力，更能够找到和书本上完全不一样的学问面。园长依据我的实际状况和幼儿园的实际状况，把我安排在中一班，由中一班的班长

18、张慧教师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分，同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的协作工作也具有同样重要的地位。 俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作阅历的我，应对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每一天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新教师，许多小朋友不情愿主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才情愿和我打招呼，经过几天的沟通，渐

19、渐的小朋友们最终情愿主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。 经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都熟悉了，和小朋友也相处得挺开心的。由于是全托班，每一天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会悄悄的坐在一旁看着她们，看着他们快乐的玩，仔细的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。 在接下来的每一天里，我都会认仔细真的做好自己的每一项工作，微笑应对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的教师和阿姨，学会保教结合，专心协作他们工作。户外活动时提示幼儿留意安全;依据天气变化准时提示幼儿增减衣物;洗手时，提示小朋友要把衣袖卷

20、起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提示小朋友安宁静静的吃，以免呛到.我尽自己的努力照看好每个小朋友的生活，让孩子喜爱呆在幼儿园，在幼儿园中安康的成长。 然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习之前，我也参与过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这中间需要付出许多的努力。当我仔细的写好一份教案，给指导教师审批，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织潜力和掌握潜力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高

21、的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸大，没有很好的吸引小朋友的留意力，所以第一次上课上得非常不抱负。但是课后我仔细的反思了教学活动中存在的问题，请指导教师给我评课，然后总结阅历，吸取教训，虚心听取其他教师的意见和推举，经过屡次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。 我很快乐能够跟中一班的小朋友及几位优秀的教师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们得意极了，给我带来的是无尽的欢快，而几位教师和阿姨的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。共性是张慧教师，她上

22、的课很生动搞笑、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的留意，看了她的课，从她的课上，我学到了许多，让我受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的缺乏，使我能不断地改善。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的潜力都在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，必需要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，准时吸取教训并改正自己的缺乏，不断提升自己的潜力。 在实习期间，我熟悉到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工对幼儿有急躁，细心，爱心，职责心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。透过这次实习，我看到了自己的许多缺乏，也学到了许多书本上学不到的学问。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这一个多月的实习不仅仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。