幼儿园大班科学教案动物的通讯.docx

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1、 幼儿园大班科学教案动物的通讯_幼儿园学前班科学教案 一、活动目标 1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。2、知道一些常见动物在预报天气时的特别表现，丰富气象学问。3、通过仿照、表演，把握动物在预报天气时的动作。4、引起幼儿探究关于动物的各种小隐秘及探究大自然的兴趣和欲望 二、活动预备 1、依据故事自制多媒体课件。2、在班内让幼儿每天轮番当气象记录员。3、请家长收集有关动物预报气象的资料。4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。5、录音机、磁带6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。 三、活动过程 1、幼儿观看并争论：今日是什么天气？

2、前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听播送、看报纸、看电视等。）2、天气预报员是怎么知道天气的变化的？（引导幼儿争论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）教师总结：气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象状况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）3、知道一些动物和天气的关系（1）熟悉各种动物和相对应的小字卡。（2）观看课件，熟悉各种动物在下雨前的习性。4、教师小结：小动物们真奇妙，他们在下雨之前做出各种动作来提示人们要下雨了。它们是奇妙的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？（幼儿依据已有阅历答复，如：空气闷热、

3、空气潮湿等）师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们把握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮忙了我们知道天气的变化，他们很厉害。5、嬉戏我是小小气象预报员师：小动物们是奇妙的气象员，那我们小朋友也来当回奇妙的气象员吧！嬉戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就依据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（嬉戏可进展数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）嬉戏留意点：表演时不行遇到旁边的小朋友，准时依据教师的头饰做相应的反响。四、活动延长请幼儿认真观看还有哪些动物可以做

4、气象员的，并家长和幼儿一起收集有关动物与天气这方面的资料。幼儿园大班科学教案范文：动物之间的联络 活动目标1、情愿了解动物传递信息的多种方式。2、提高观看、分析及口语表达力量。3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。 活动预备1、课件：声音小鸟叫声2、课件：蚂蚁73、各种动物的图片。 活动过程 一、激发兴趣，引出主题。 1、播放声音：小鸟叫声教师：你们听!是谁在叫呀？小鸟为什么叫呢？ 2、小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗? 让幼儿依据已有的生活阅历大胆的讲一讲。 3、蜘蛛遇到危急时，是怎样联络伙伴的？ 群居类型的蜘蛛，遇到危急

5、是通过用足抖动蛛丝来通知邻近同伴的。其他类型的昆虫还有通过释放某种激素来作信号。 二、了解动物的三种主要联络方式。 1、幼儿观看动物图片，争论学习。 2、教师简洁简述，引导幼儿初步了解动物主要的三种联络方式。（1）了解动物的“声音”联络方式。（2）了解“行动”联络方式。（3）了解“气味”联络方式。3、沟通、辨别动物的联络方式。幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互沟通，说出这种动物是用什么方式进展联络的。 4、了解动物的其它联络方式。 （1）视觉通讯在动物园里常会观察游客向孔雀园中的雄孔雀鼓掌拍手，孔雀听到掌声，会为游客表演孔雀开屏。（2）听觉通讯 鸟类为吸引异性排斥同性，宣告领地占有的歌声

6、以及警告捕食者来到的尖叫声都是听觉通讯。 哺乳动物依靠喉管，鸟类依靠鸣管，昆虫往往依靠翅膀的振动，而青蛙却依靠了声囊发声。（3）化学通讯化学通讯就是动物通过释放一些化学物质来影响或掌握其他动物的行为。小狗处处排尿，实际上它只是在向别的同类宣布，这里已经是我的地盘厂。（4）触觉通讯触觉通讯也是一种相当普遍的通讯方式。对于视觉力量有限或者生活在无法利用视觉通讯环境中的动物来说，触觉通讯往往是一种重要的传递信息的方式。 在猴子的群体中，猴儿们常会彼此相互梳理毛发，这其中既有母猴出于对幼猴的怜爱， 也是触觉传递的方式。 三、完毕 表演嬉戏请幼儿选择自己喜爱的一种动物头饰，扮演小动物，并用动作表演联络方

7、式。自然完毕。幼儿大班科学教案动物过冬 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。2、尝试依据动物的形状特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。3、激发对大自然中的动物的探究兴趣，能积极参加争论和嬉戏活动。 活动预备： 头饰卡片、小动物图片若干。 活动过程： 一、谈话引起兴趣。1、出示挂图：图片上是什么季节的风光?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)冬天我们是怎样过冬的?2、严寒的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小朋友想知道吗？那这节课，教师就告知你动

8、物是怎样过冬的？二、初步了解动物过冬的不同方式。1、板书课题：动物过冬。2、倾听故事：动物过冬（略）3、争论：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿答复帮忙幼儿理解贮存、迁徒、冬眠、换毛的词汇。）4、出示教学挂图。（1）图上都有哪些动物？（2）这些动物是以什么方式过冬的？（3）出示动物过冬的四种方式、卡片。让幼儿加深对动物过冬的四种方式贮存、迁徒、冬眠、换毛有肯定的记忆。（4）领读、教读动物过冬的四种方式。 三、分组说说动物过冬的方式。 总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,由于他们在冬天降临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬

9、都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,由于冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;由于天冬天的时候南方比拟温和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有许多留鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。大班科学教案动物 活动目标： 1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点) 2、在沟通、共享动物自我爱护本事的根底上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进展的创造制造。(活动难点) 3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪心，体验探究动物世界微妙

10、的乐趣。 4、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物隐秘的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： (1)教师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。 (2)动物和由其得到启发所创造物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。 活动过程： 一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。 1、师：小朋友们，你们喜爱小动物吗?你和家人都一起观看了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢?遇到危急的时候它们会怎样爱护自己?(谁大胆起来说一下) 2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里 3、集体沟通。教师依据幼儿所知道的动物出示相应

11、的图片，师幼一起观看。 二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。 1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?(文.章出自教.案网)(花丛、陆地)它们会用什么方法爱护自己呢?(身体的颜色)师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比拟相像;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉;所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。 2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。(教师引导幼儿

12、用完整的语言大胆发表见解) 3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。 三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到创造制造。 1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜想这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的?(乌龟)为什么? 2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以创造什么?(鼓舞幼儿大胆沟通猜测)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特别本事啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色中创造制造了迷彩服，这样迷彩服

13、颜色与四周环境相像，就不易被敌人发觉了;从青蛙游泳的姿态中，创造了蛙泳，成就了许多运动健儿的蛙泳技能。 3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和依据动物本身创造的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。 (公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解仿生学的含义，人们看到了会飞的鸟，创造了飞机;依据蝴蝶的颜色，创造了迷彩服;依据刺猬坚硬的刺，创造了叉子;这些创造制造都是仿照了动物本身特别本事创造的，这种技术就叫仿生学。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类许多启发，才能创造出这些对人们有用的东西。让人们的生活很便利、很欢乐，我们也要爱惜这些小动物。 四、引导幼儿想象还有哪些动物

14、有特别本事学习，结合仿生学的含义大胆猜测可以创造什么物品，并争论沟通自己该如何爱护动物。(表达情感目标) 1、师;小朋友们，今日我们知道了这么多小动物的特别本事，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们创造什么呢? 2、师;小动物这么有用处，那你该如何爱护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本事，创造了这么多有用的东西，我们应当更加珍惜它们，爱护它们，和小动物和谐相处，不去损害它们。 活动延长： 活动区时，请幼儿在美工区将熟悉的动物及依据它们本事创造的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。 幼儿园中班科学教案动物睡觉 活动目标 1.产生对动物睡觉方式的

15、探究兴趣。 2.了解动物睡觉方式的不同。 3.尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 活动预备 动物睡觉ppT、嬉戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。 活动过程 (一)音乐活动导入，由动到静激发幼儿兴趣。 1.随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉老鼠，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应宁静不打搅。 2.出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并仿照小猫睡觉的样子。 小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特殊灵，四周稍有动静，就会引起警觉。 (二)播放课件，观看了解各种动物睡觉的方式 1.出示马睡觉的图片。 请幼儿认真观看这是谁?它是怎样睡觉的?(站着睡) 2

16、.出示丹顶鹤睡觉的图片。 请幼儿认真观看你们熟悉它吗?它是怎么睡觉的? 请幼儿仿照丹顶鹤睡觉的姿态单脚站立睡觉。 为什么会单脚站立睡觉敌人来了能立刻飞走。 3. 出示猫头鹰睡觉的图片。 请幼儿观看猫头鹰是怎么睡觉的(睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉) 幼儿仿照猫头鹰睡觉。 为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉晚上要捉老鼠，(教案出自：)睁着一只眼睛睡觉便利捕猎，继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情。 4. 出示蝙蝠睡觉的图片。 观看蝙蝠是怎么睡觉的后肢钩住物体，身体倒挂着睡觉(遇到危急的时候脚松开就可以飞走了) 5. 出示刺猬睡觉的图片。 观看刺猬是怎么睡觉的蜷着身子睡。 为什么刺猬要蜷着身子睡觉全副

17、武装的睡觉，可以防止敌人的突然攻击。 以此类推，激发幼儿探究更多动物睡觉的方式。 6.教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式： 睁着眼睛睡觉：小鱼、猫头鹰;站着睡觉：马、丹顶鹤、斑马; 趴着睡觉：小猫、小狗、老虎; 刺猬：全身蜷成球形; 蝙蝠：后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉。 教师小结：原来动物睡觉的方式千奇百怪，各不一样。 7.鼓舞幼儿用动作表现不同动物的睡觉方式 今日我们了解了这么多动物睡觉的方式，太好玩了，你们都记住了吗?现在教师要考考你们了哦! 马儿马儿怎样睡?-马儿马儿站着睡。 小鱼小鱼怎样睡?-小鱼睁着眼睛睡。 小猫小猫怎样睡?-小猫小猫趴着睡。 蝙蝠蝙蝠怎样睡?-蝙蝠蝙蝠倒挂睡

18、。 (三)出示百宝箱，激发幼儿探究、仿照的兴趣。 请幼儿轮番摸取百宝箱内的物品，可依据摸取到的物品进展仿照表演，也可以让其他小朋友猜，或说出动物名称，请好朋友仿照表演动物睡觉的姿态。 将创编的儿歌融入嬉戏中，进展总结，增加趣味性和语言表述力量，帮忙幼儿记忆。 (四)迁移教育，引导幼儿养成良好的睡眠习惯，把握正确的睡眠姿态。 1.引导幼儿谈论自己的睡觉。 小动物睡觉的方式千姿百态、各不一样，真是太奇妙了!动物的这些睡觉方式适合我们吗? 2.让幼儿到垫子上体验自己睡觉的样子，并作出推断 我们小朋友是怎样睡觉的?什么样的睡觉方式是最舒适最安康的? 3.教师小结：珍宝们，我们要养成良好的睡眠习惯，每天

19、按时睡觉，保持正确的睡觉姿态(向右侧卧或平躺)这样，我们才能休息好，身体会更安康。 附儿歌： 大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡; 狗儿狗儿怎么睡?手捂鼻子趴着睡; 鱼儿鱼儿怎么睡?睁大眼睛水里睡; 马儿马儿怎么睡?四条腿儿站着睡; 乌龟乌龟怎么睡?身体缩在壳里睡; 蝙蝠蝙蝠怎么睡?身体倒挂树梢睡; 蜘蛛蜘蛛怎么睡?脚儿缠丝遮掩睡; 千奇百怪各不同，动物睡觉真好玩。 幼儿园小班科学教案动物过冬 幼儿园小班科学教案：动物过冬 环保主题：小动物过冬 活动目标： 1、了解小动物过冬的一般常识。 2、培育幼儿对自然现象的兴趣。 重点：了解小动物过冬的一般常识。 难点：培育幼儿对自然现象的兴趣。 活动预备：

20、猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。 动物过冬课件 活动过程： 一、师叙述小动物组织教学，引起兴趣。 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。 师：你们看，小动物在冻得难过时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠隐藏在地窖里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？ 二、培育幼儿对自然现象的兴趣。 师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，教师告知你们，小动物的隐秘还多着呢。 过冬的趣话完毕活动。 幼儿大班科学教案现代通讯工具 幼儿园大班科学教案：现代通讯工具 活动目标： 1、

21、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来便利。 2、能关注生活中的先进科技产品。 3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人沟通。 活动预备： 1、家庭调查现代通讯工具。 2、幼儿自己预备会使用的通讯工具。 3、幼儿用书人手一份。 活动过程： 一、幼儿沟通自己熟悉的通讯工具。说说它可以用来干什么？ 二、教师创设情景，幼儿了解各种通讯工具的用途。 1、小红在家有急事要告知外婆怎么办？用什么通讯工具？ 2、爸爸和小红到公园玩，走到半路，突然想起一件事要告知妈妈，应当用什么通讯工具？ 三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解现代通讯工具。 1、观看画面，说说画面上有哪些现代通讯工具？它们有什么特点？

22、2、认真观看电话机键盘，说说少了什么？请幼儿添画数字号码？并说说键盘上符号的意思。 3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。 四、小结：现代通讯工具是许多的，它能给人们带来很大的便利。 幼儿园大班科学教案泥鳅 幼儿园大班科学教案：泥鳅 活动目标： 1、感知并了解泥鳅的主要特征，体验抓泥鳅的乐趣。 2、在探究活动中发觉粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探究身边科学现象的兴趣。 活动预备： 1、幼儿已初步了解有关鱼类的学问。 2、泥鳅、脸盆、棉手套和塑料手套等。 3、相关的录象。 活动过程： 一、观看感受泥鳅，了解泥鳅的形状特征。 1、看一看、摸一摸、玩一玩，泥鳅是怎么样的？ 2、幼儿观看后自由叙述自己的发觉。 3、再次玩一玩、抓一抓，你有什么新的发觉？ 4、相互沟通自己的发觉。 5、看相关的录象，梳理有关泥鳅的学问。 二、尝试体验、比拟发觉粗糙材料易抓泥鳅的现象。 1、平常看过大人是怎么抓泥鳅的？ 2、出示材料，交代要求：每一样都去试一试、抓一抓，看看有什么好玩的事？ 3、幼儿尝试、比拟、发觉不同。 4、争论：棉手套和塑料手套抓泥鳅有什么不同？为什么这样？ 5、师生小结 三、延长活动 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学教案范文：动物的通讯”一文，盼望“幼儿园大班科学教案范文：动物的通讯”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案大班专题！