幼儿园线上教学指导方案范本幼儿园线上教学活动计划(二篇).docx

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1、 幼儿园线上教学指导方案范本幼儿园线上教学活动计划(二篇)精选幼儿园线上教学指导方案范本一 这天中午起床，我又像平常一样门口检查孩子的穿鞋情景，果不其然又有几个孩子穿反了鞋，假如是以前我会直接对孩子说：“宝宝你的鞋穿反了，快换过来吧！”可是这天我突然灵机一动，故作惊异的指着蒲玉的鞋说：“哎呀，宝宝，你的鞋宝宝怎样在吵架呀？你看它们两个正歪着头生气呢！”蒲玉听后立即低下了头左看看右看看，笑着对我说：“呵呵，鞋子宝宝真的生气了！”于是我之后她的话说：“哎呀，鞋子宝宝这么好的好朋友，它们怎样会生气的呢，你赶快帮帮她们，让她们别生气了呀！”只见蒲玉蹲下身子，坐在床边脱下了鞋子，把它们换了过来，其他的小

2、朋友观察了，都低下头去检查自我的鞋子有没有吵架，穿反鞋的小朋友就经过这样个比方把穿反的鞋子都给换了过来，没想到一句简简洁单的话，却比我每一天订正他们的错误来得有用，从那天以后，我每一天起床后发觉他们把鞋子穿反了就会提示他们：“快看看你的鞋宝宝又在吵架了呢！”孩子们会立即自我检查并把穿反的鞋倒过来，有的孩子穿好了还会快乐地说：“我的鞋宝宝不吵架了。” 1、班级幼儿现状分析： 我班幼儿由于父母的工作忙，大局部孩子都是由家里老人带大的，可想而知爷爷奶奶对孩子的娇惯程度，在家里什么事情都是由爷爷奶奶一手包办，就算是孩子能做的事情他们也担忧孩子会做不来，久而久之使得孩子的自理本领越来越差。 2、幼儿年龄

3、特点分析： 纲要中指出幼儿园活动资料的组织应充分讨论幼儿的学习特点和认知规律，以嬉戏为主要的学习方式。在幼儿园的一日生活中，时时到处都蕴涵着教育契机，就拿穿反鞋这一件小事为例，针对小班幼儿的年龄特点和认知规律，只用说教来让孩子熟悉左右是违反了幼儿的年龄特点的，但如过只靠教师的关注和帮助，又错失了孩子很好的学习的时机。 3、采纳教育措施的分析： 小班的幼儿对许多现象都喜爱拟人化，他们觉得生活中的一切都是有生气的，他们会对小花、小草说话；会对积木、玩具对话；会把自我的日常生活用具当成好朋友。两只穿在脚上的鞋子再教师的口中变成了宝宝还给予他们吵架的情节，帮助孩子在情节中关注到鞋子是分左右的，仅有穿对

4、了鞋子宝宝才会快乐。所以对小班孩子的教育要依据他们的年龄特征，顺着他们的喜好，才会收到事半功倍的效果。 精选幼儿园线上教学指导方案范本二 1、幼儿园的四年让我熟悉了特别多要好的小伙伴，我们是永久的好朋友！ 2、一转瞬，我在万科幼儿园生活学习了四年，这里是我成长的第一个台阶，熟悉了很多好朋友，学习了学问，我很快乐。 3、人生学习履历第一段，不行替代的四年幼儿园时间，教师们的努力打下了坚实的根底，第一份校友情意倍加珍惜！ 4、在万科双语幼儿园启蒙的四年里尝试了许多第一次;学到了许多许多,最重要的是熟悉了好多小伙伴,还会是将来的好朋友,很快乐的四年时间！ 5、喜爱漂亮的校园，得意的教师，还有班级的全

5、部同学，我会惦念大家的。 6、感谢教师像妈妈一样的爱惜，滋润、暖和我！教师教会了我治理自己，与人合作。很快乐能和各位同学成为好朋友，收获更多的欢乐！ 7、相聚时短友情情长。感谢教师用爱去呵护成长，感谢幼儿园给孩子的童年插上梦的翅膀。感恩过去连续向前。 8、我爱幼儿园，这里很好玩，也很漂亮！我每天都很快乐，交了许多好朋友，盼望以后能和大家再次见面！ 9、我从一个咿呀学语的两岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼得意又仔细的6岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，我立刻要从这布满欢声笑语的幼儿园毕业了，感谢教师们，感谢幼儿园！ 10、最喜爱幼儿园，喜爱每一个教师！不要和大家说再见，由于我们以后确定能再见。