幼儿园大班科学课教案《制泡高手》.docx

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1、 幼儿园大班科学课教案制泡高手_幼儿园科学课人工造雪教案 活动目标： 1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、尝试简洁的复制方法，萌发爱科学的情感。 活动预备： 1、橡皮泥、模具、泥工板。2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。3、彩纸、剪刀、小筐。4、复印机、电脑、视频转换仪。 活动过程： 一、熟悉复制的现象。1、出示小鱼图。提问：这是什么？教师还需要一张一样的小鱼图，有什么方法？2、示范使用复印机操作过程。师：我就请复印机来帮助。看，一张一样的小鱼图出来了。3、小结：刚刚教师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。复制的方法有许多种，刚刚教师用的

2、是复印机来复制。二、尝试简洁的复制。1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。2、幼儿自由选择，操作。鼓舞先完成幼儿尝试多种方法复制。3、介绍复制状况。（1）请个别幼儿来介绍是用什么材料，怎样进展复制的？师：请你介绍一下，是用什么材料，怎样复制出这两个东西的？（2）请使用一样材料，不同方法幼儿来介绍。师：有谁也用了这些材料，但不是用这种方法来复制的？（3）请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。（4）小结：原来这些东西都是可以用来复制的。（请你们把东西都放回筐里。

3、）（当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。）三、感知、探究快速复制的方法。1、师：5月12日，四川发生了大地震，现在那里的小朋友需要很多纯洁的水，我们一起来帮忙他们，好吗？你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想方法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦！2、幼儿尝试用各种方法快速复制。提示：废纸放桶里。3、介绍复制方法。（1）师：时间到，请小朋友数数复制了多少瓶水。（2）请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进展复制的。（3）请用不同方法进展复制的幼儿来介绍，比比哪一种方法好。假如同一种方法，想想为什么有多有少。（剪速度快慢）4、小结：你们在这么短的

4、时间内，复制出这么多瓶水，四川的小朋友肯定很感谢你们。四、了解复制技术在日常生活中的运用。1、提问：在我们平常的生活里，哪些地方也要用到复制的方法？2、复制的方法对人们有什么好处？（便利、速度快）延长：了解电脑复制，完毕活动1、出示小兔图。这是谁，小兔一个人觉得怎么样？怎样帮忙她？（复制的方法）教师也来帮忙小兔找它的好朋友吧。2、.教师电脑复制小兔。原来电脑也是可以用来复制东西的，家里有电脑的小朋友回家也可以试一试，假如你们平常发觉了不同的复制方法，再来告知小朋友和教师，好吗？幼儿园大班科学课教案摔不到 教学内容及学情分析：通过活动，让幼儿乐于参加科学小试验。 活动目标: 1、对摩擦力有奇怪心

5、，乐于参加科学小试验。2、能积极思索，并运用摩擦力解决生活中的问题。3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。 重点：目标一 难点：目标二 活动预备： 1、操作材料：每两位幼儿两块斜面（一块光滑、一块贴瓦楞纸）木块若干、毛巾、橡皮筋等材料。2、记录纸、彩笔若干3、课件 活动过程： 1、引入：小朋友你们喜爱滑冰吗？现在我们一起来玩滑冰的嬉戏吧！听音乐做滑冰的动作进活动室。谈话：小朋友，滑冰好不好玩？不过，滑冰也是有许多危急的！谁来说说有什么危急？还有小朋友们也都喜爱下雪，可以堆雪人、打雪仗！可是，下雪天，在公路上也常常会消失一些危急的事情：播放课件。2、幼儿自由操作

6、探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。（1）教师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。（2）幼儿自由操作试验A，教师巡回指导。（3）归纳小牢固验结果提问：竞赛完毕了，你们的小车赢了吗？告知教师，做完试验你们发觉了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？（教师操作教具空中滑道）示范、小结：刚刚小朋友都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究车子滑

7、落跟滑梯外表光滑有关系。开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危急得，得想个方法减慢车速，小朋友你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。（1）教师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用教师给的材料进展尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好记录表。（2）幼儿自由操作试验B，教师巡回指导。（3）归纳小牢固验结果提问：小朋友都很聪慧，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告知我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简洁记录）教师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会

8、，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去探究的精神。（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能帮忙我们解决问题。所以我们应不断去探究，发觉更好的方法。好！那我们就把我们发觉去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 活动反思： 幼儿在活动中，通过试验了解在斜坡滑落的一些规律，并体验科学试验带来的欢乐。幼儿园大班科学课教案涂颜色 活动目标： 1.学习按某一特征有规律地间隔排列。 2.在探究查找活动中，选择不同的方法尝试有规律排列。 3.培

9、育幼儿初步的推理力量。 活动预备： 1.各种排列规律的卡片。 2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3.操作卡每人一份。 活动过程： 1.观看卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。(学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2.请幼儿补充规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排什么? 3.幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 4.分组操作： 第一组：按颜色排列，选择两种或三种颜色的木块进展间隔排列。 其次组：按几何图形排列，选择两种或三种几何图形进展间隔排列。 第三组：按图案排列，选择两种或三种图案进展间隔排列。 5.幼儿自由选择操作活动，教师

10、巡回指导，教师鼓舞幼儿大胆地尝试进展有规律排列。、 6.请幼儿介绍自己是根据什么规律排列的。 幼儿园大班科学课教案防身绝技 活动名称：防身绝技 活动目的： 1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护的方法。2、萌发探究动物神秘的兴趣。 活动预备： 故事隐身妙招。 活动过程： 一、引导幼儿倾听故事隐身妙招。1、师幼一起倾听故事。教师：今日教师给大家带来了一个故事，故事的名字叫做隐身妙招，故事的名字叫什么？对了，我们一起来听一听故事里说了什么？故事里有些什么动物？2、教师：听到了故事里有些什么动物？教师结合孩子的答复小结：故事里有大老虎、枯叶蝶，蜥蜴，青蛙。3、教师：老虎来了，小动物们都躲到哪里去了

11、？为什么老虎找不到他们？（引导幼儿说说这些动物的防身妙招。这些动物用了一种什么方法来爱护自己的？）幼儿答复：躲起来。教师小结：对了，它们都躲起来，隐身。由于它们身上的衣服和四周环境的颜色很像。让自己身上的颜色变得与四周环境接近，把自己躲起来，让老虎发觉不了自己。）4、结合图片观看与比拟：看看枯树叶上有什么？枯叶蝶。（原来枯叶蝶同枯树叶一模一样）草丛里有谁？青蛙（原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里）你们能看出蜥蜴在哪里吗？在泥土上（蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。）所以老虎找不到这些小动物。 二、防身绝技。 1、教师：原来，动物们都特别聪慧，除了这些动物，你知道动物还有哪些爱护自己的方法？（幼儿自由

12、说，如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。）2、教师小结：小朋友知道的可真多啊，听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝技，你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我爱护的方法吗？现在我们去听听小动物的介绍吧！教师：教师出示相应的图片扮演各种动物的声音：如变色龙变色，啦啦啦，我是奇妙的变色龙，我身体的颜色能变，敌人来了我不怕；狐狸装死，要是我遇到敌人，我会立刻往地上一躺，来个装死，谁也不会吃掉我这只死了的狐狸（出示负鼠，负鼠也是装死）壁虎断尾，我是壁虎，我遇到敌人我的尾巴会断掉，敌人就不敢碰我了。黄鼠狼臭气味，哈哈，我要是遇到敌人，我会发出臭气味，敌人闻到臭气味就不敢靠近我了等等。小结：小动物们很聪慧的，

13、想了很多方法来爱护自己，有的-有的-等。它们真是能干的小动物。3、嬉戏：对错。教师：现在我要考考大家有没有记住这些小动物的防身绝技，教师出示各种动物图片，请你们举手答复是谁？是用什么方法爱护自己的？ 三、自我爱护。 1、教师：动物们都有爱护自己的好方法来躲过危急，那我们小朋友在活动、嬉戏中，是怎样爱护好自己的？幼儿争论、沟通。2、教师：今日我们学到了一些动物的防身绝技和爱护自己的方法，信任我们会变的更聪慧。在活动、嬉戏中，学会用正确的方法爱护好自己。幼儿园大班科学课教案做纸球 【活动目标】 1、感受纸的硬软、厚薄、光滑、粗糙、弹性等不同质地和特性。 2、萌发初步的废物利用意识，知道一些废旧的材

14、料也能做成有用的东西，体验探究的乐趣与嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、师生共同收集的各种材质的纸。 2、双面胶、浆糊、扭扭棒、准时贴、封装带、橡皮筋等操作材料。 【活动过程】 一、纸可以做什么萌发废物利用意识 1、最近我们始终在讨论好玩的纸，收集了各种各样的纸，我们一起想一想这堆看上去没什么用的纸材料，可以做些什么好玩的东西?(引导幼儿思索，自由叙述：用纸盒做成汽车或房子、用手工纸折纸工玩等)。 2、小结：看上去没有用的纸，只要通过我们动脑筋，就可以做这么多好东西。(教案出自：)所以只要我们动脑筋，就能把一些废物利用起来。 二、尝试做纸球第一次操作 1、今日我们来用纸做一个大家始终会玩到的东西

15、纸球。你用纸球玩过那些嬉戏?(小投手、保龄球)桌子上面有各种各样的纸，你可以选择一样试试看，把它做成纸球，看看是不是全部的纸都能做成纸球呢?(引导幼儿自主选择操作材料，尝试捏成纸球，了解体会各种纸制品的不同特性与质地。) 2、大家都做得差不多了，让我们一起来看看大家做的纸球吧!(在操作时观看有用一样材料做的纸球，请这几个幼儿先逐个拿着自己做的纸球上来介绍，再请幼儿对他们的纸球观看比拟。) 3、你选什么纸来做纸球?为什么要选这种纸? 4、用一样的纸，做出来的纸球一样吗?为什么?(引导幼儿表述：有的捏得紧，有的捏得松) 5、谁没有做成纸球?我们来一起想一想，为什么没有做胜利呢?(引导幼儿表述：纸硬

16、或滑它捏不紧，会弹出来。) 6、小结：原来做纸球也是有隐秘的。不同的纸大小、硬软、厚薄都不一样，(教案出自：)有的能用来做纸球，有的就不简单胜利。 三、把不简单团起来的纸做成纸球讨论问题、探究解决： 1、有什么方法可以把这些不简单团起来的纸做成纸球? 2、幼儿积极思索，争论解决问题的方法。(教师出示操作材料：剪刀、双面胶、扭扭棒、透亮胶、橡皮筋等,启发幼儿思索。) 3、请幼儿自主尝试刚刚想出的方法，尝试做成纸球。(鼓舞幼儿尝试多种不同方法，如用透亮胶、扭扭棒等) 4、请幼儿上来展现做好的纸球，并介绍自己用了什么方法? 小结：在各种各样材料和工具的帮忙下，我们还是可以做成纸球。开动脑筋，我们就能

17、解决问题! 幼儿园大班科学课教案光斑的外形 【活动目标】 1、感知镜子对着太阳会消失光斑，产生探究的兴趣。2、积极主动探究光斑的形成与变化，乐于沟通探究成果。3、感受科学探究活动的乐趣。 【活动预备】 1、本活动应晴朗的天气条件下进展，室内从有户外射进来的阳光。2、镜子、剪刀、胶水、画好图案的纸，分别装在塑料筐中。3、幼儿具备有关镜子的感性阅历，并会沿线剪图形。 【活动过程】 一、镜子的用处。1、教师出示镜子，激发幼儿兴趣。这是一面镜子，它可以用来做什么事情呢？镜子宝宝还有一样奇妙的本事，我们一起来看看！二、自由探究-光斑从哪里来。教师将镜子对着阳光，将反射的光照在墙面或者幼儿的身上，激发幼儿

18、的兴趣。你们发觉了什么？小结：教师告知幼儿这是镜子反射的光，叫光斑。光斑随镜子晃动而晃动。三、引导探究-光斑的外形为什么会变化。墙上的光斑一样吗？有什么不同？（引导幼儿通过观看、操作、争论明白光斑的外形大小与其照耀角度有关）1、幼儿自由尝试将镜子对着太阳，产生光斑。2、幼儿感知镜子的光斑可以变大变小。3、教师请幼儿再次进展尝试。四、自制图案制造不同外形的光斑。1、引导幼儿自由争论，沟通自己小组的图案是什么2、幼儿操作，剪下来验证，将图形粘贴在镜子上，看看光斑是什么样子。3、相互沟通发觉了什么。幼儿园大班科学课教案秋天的干果 活动目标： 1.通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿对干果的兴趣。 2.

19、引导幼儿熟悉常见干果，了解其主要特征，及其养分价值。 3.进展幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1.ppT、音乐摘果子。 2.核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红枣等，各种果实的图片。 活动过程： 一、 导入活动 放音乐摘果子，激起幼儿兴趣。 二、熟悉干果 1.今日教师给小朋友带来了一个神奇的篮子，想知道是什么吗?让我们一起来倒数5个数吧!5.4.3.2.1哇!有好多好吃的果实呢!谁来说说都有什么?有板栗、核桃、花生真多呀!。 2.在生活中你们吃过这些果实吗? 教师出示ppt，这是什么?核桃。谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢?请幼儿来摸一摸。他的壳怎么样?吃起来怎么样?吃起来像苹果一样有许多果汁吗

20、? 幼儿说出，皮很硬，果汁很少。 师总结：外壳坚硬，吃起来枯燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。果汁许多的苹果属于水果。 出示ppT，幼儿说出板栗、花生、桂圆。幼儿观看，他们的壳怎么样?吃的果肉怎么样? 师总结：外壳坚硬，吃起来枯燥少汁，我们一般吃它的种子，这些都是干果。 3.小朋友想一想，还有哪些果实也是干果?幼儿争论。 师总结：快乐果、瓜子、杏仁、松子等，这些果实外壳坚硬，吃起来枯燥少汁，吃它的种子，这些都是干果。 4.出示加工而成干果食品-葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。 瞧!这是什么呀?(葡萄干、红枣!)它们是水果还是干果，为什么? 小结：葡萄干和

21、红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果，所以他们都属干果。 三、干果对我们身体的好处 小朋友，熟悉了这么多的干果，那干果对我们的身体有哪些好处呢? 多吃坚果还可以美肤、健脑、爱护心脑血管安康、抗年轻等好处，但凡事有度，不行贪吃，避开养分过剩引起发胖。补充微量元素。 四、嬉戏：我是谁 小朋友们今日快乐吗?快乐。那我们一起来玩我是谁的嬉戏吧!我来说一下嬉戏规章：当摇铃开头时，大家分2组传球，当摇铃音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果实!例如：我是苹果，苹果是水果!我是核桃，核桃是干果!(教师发果实的图片，小朋友贴在胸前。听摇铃音乐!玩嬉戏!) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学课教案制泡高手”一文，盼望“幼儿园大班科学课教案制泡高手”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学课人工造雪教案专题！