幼师家长工作培训心得体会范文.docx

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1、 幼师家长工作培训心得体会范文幼师家长工作培训心得体会1 家长工作是一门很深的学问，工作几年来，遇到过形形色色的家长，始终以来认为家长工作是由教师做的，而无视了与家长沟通，今日，园里组织生活教师学习“保育员如何更好的与家长沟通”，听了吴教师的阅历沟通，明白了家长工作的重要性，从中让我学到了许多阅历，其实保育员和教师一样每天都接待孩子与家长，与家长打交道。因此，保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一局部，孩子们的时间大局部在幼儿园，与教师有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲切关系。俗话说：“教师是孩子的样子，孩子是教师的影子。”教师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动经常是家庭

2、教育和幼儿园教育的结果。要做好幼儿园的工作，首先应做好家长的工作。 记得一位哲人说过：“把握了沟通，你就把握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消退了隔膜，增进了相互的了解，也就成了朋友。教师同家长沟通，使家长感受到你对其子女的关怀，了解了其子女在园的表现及教师的教学动态，以便自身在家赐予相应的辅导和教育，稳固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而到达家园同步。做好家长工作，不仅对孩子、家长素养的提高有着重要的意义，而且对教师自身素养的提高有着重要的意义。那么如何和家长沟通呢！首先，要给家长树立一个良好的保育员形

3、象，做到心中有孩子。除仔细完本钱职工作外，也要和孩子心贴心，关怀每一位幼儿的生活，帮助教师照看好每一位幼儿。早晨，当家长把孩子交给我们时，对有事要交代的要诚意听取家长的叮嘱，给家长带去一份安心。 离园时，当家长问及孩子的状况时，准时地协作教师汇报孩子的饮食起居，并适时地结合孩子的身体状况，给家长一些建议，指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服这些细心的指导会让家长更放心，更信任我们保育员，拉近了家长和我们的距离。其次，为幼儿创设清洁卫生、井然有序的生活环境，家长走进洁净又清爽的活动室时，家长肯定会感受到保育员的辛苦，地上、桌上一尘不染，连孩子们的衣服都是折叠得很整齐，各类幼儿物品井井有条，

4、各就其位，无不表达保育员对孩子的责任心。尤其是卧房，每一张床铺叠得平平坦整，每天保持通风，定期消毒，并适时地主动提示家长给孩子增减被子、洗晒被子。在医务人员的指导下，严格执行幼儿安全、卫生保健制度通过学习。但我深知在与家长的沟通时，肯定要留意以下几点： 1、语要委婉 我们不要使用“你应当”或“你必需”这样命令性的字眼，而应当说“我认为”或“你认为怎样？”这些动听、协商性质的词语，这样家长更愿意也更简单承受我们的建议。固然也不能过于虚心，在确定无疑时，语气也应当非常确定，让家长信任你的意见是不容质疑的。 2、要有针对性 在解答家长的怀疑、给家长建议时，肯定要有针对性。要针对孩子的实际状况，这就需

5、要教师在平常要认真仔细的观看每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你实行了哪些教育措施，需要家长的怎样协作等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生绝望心情，进而对教师的工作力量产生疑心。 3、换位思索，用恳切的态度以心换心 孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时非常惊异、非常伤心是确定的”，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事马上会使家长觉得教师对自己孩子不够关怀，对工作不够负责，进而影响家长与教师的关系，给家园沟通设置了障碍。假如教师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，假如受伤

6、的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不一样，那么家园沟通就不会受阻。 总之，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。 幼师家长工作培训心得体会2 2月16日中午杨园长给我们培训了“与家长怎样沟通”技巧，让我们的大脑又重新梳理了一番。这一课题主要是以实例呈现给我们，让我们更清楚的把握了一些与家长沟通中的问题。 “与家长沟通”主要通过几个问题来表达，比方说“遇到急于求成的家长，我们教师该如何去说，如何让去沟通？”针对于这样的家长我们应当告知他：孩子每个年龄阶段他所需求的

7、是不一样的，我们应依据他自身发育特点，成长需要，给与相应的学问，而我们现在的教育也已经抛弃传统的死记硬背|、单调的将信息、学问传递给孩子，现在进展趋势走向开放、自由、给孩子肯定的空间，让他们们去操作，让他们自己做自己的仆人，通过我们五大领域教育让孩子成为一个擅长沟通、交往、表达、观看、动手操作的社会人才，所以说您不要顾虑孩子不能背几首诗，不能记住多少汉字，关键要看孩子全面性格的完善。 再如：“受伤孩子，我们应当怎样处理，怎样做好家长工作？”假如孩子时被碰伤，第一时间先把孩子带到保健室做处理，然后将事实告知园长，如伤势不重，没有什么问题，等待晚上接园时跟家长交待清晰事情的经过。 接下来又说到“家

8、访中与家长的沟通”新班家访三个教师一起去，家访过程中留意教师的言谈举止，要了解孩子在家的一些状况孩子自身状况和对事物有无过敏状况，家访中有些家长会有一些小礼物，肯定不要去承受，更不要留在家中吃便饭。 简洁清楚的一些小事例，给我们留下很深的思索，通过每一件事情的处理方式，让我们延长到了很多与家长沟通的小细节，短暂的学习，带给我们永久的思想升华。信任在以后的家长工作中我会更自信，越来越顺畅。 幼师家长工作培训心得体会3 班主任应处理好与学生家长的关系，这是做好班级工作的必需条件。现在就班主任如何与家长联系沟通的问题谈几点自己的看法。现在的家长和教师在某种程度上关系有点紧急，不太正常，家长和教师由于

9、学生的成绩问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培育。在新的社会环境下应加强与家长的沟通和交往，在交往中要敬重家长、善待家长。我认为要有以下几点意识： 1、把握好“传声筒” 孩子是家长的传声筒。我们在平常教育工作中如何治理好孩子，让孩子喜爱教师就等于胜利了一半。因此，班级治理过程中要做到关爱学生。因人而异，因材施教。 2、效劳意识 有些教师还有传统的教育观念，学生是来求学的，“求学”即为学生要主动，教师可以居高临下。我认为教师要有主动意识、效劳意识，要转变观念，要认为现在教育是一种产业，学生应为该产业的主体，为他们供应良好的学习、生活环境，只有这样才能赢

10、得声誉，争取高质量的生源。 3、有敬重学生家长的意识 敬重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，要敬重学生家长的人格，不能说污辱学生家长人格的话。不管在任何状况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特殊是学生犯错误时要求学生家长到校时更应留意这一点。在学生犯错误要求学生家长到校的状况下，我认为应留意以下几点：第一，假如能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以说明我们做教师的诚意和态度。其次，学生家长来校以后不应当当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子确定不好受。第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明状况，形成全都意见。在学生犯

11、错误会决问题的时候，顾及家长的面子，敬重家长的感受，有利于教师和家长形成合力，共同完成对学生的教育。另外如能常常征求并敬重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比拟民主、诚恳可信，有利于班主任和家长的联系沟通。 4、与家长联系沟通要有理性的意识 与学生家长沟通要避开随便性和心情化。和家长交谈前要具体想好约见家长的主题和目的，留意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何完毕，如何谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反应约见家长的状况，最终要思索自己以后在和家长交谈时需要改良和留意的方面。在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出

12、学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜爱别人说自己孩子的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候，还要留意擅长倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就不是沟通。有时候多说不如少说，可以造成公平的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的熟悉。 5、与学生交往时应多考虑家长所处的困难，多提治理孩子的建议 现在学生家长大多三、四十岁，上有老、下有小，家里的老人有时候身体不好需要照看，如再加上孩子成绩不好又不听话，这时学生家长心理睬很苦闷。我们作为学生班主任从成人的角度和家长多沟通，替他们分担一些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。和学生家长沟通沟通本着恳切的态度，留意沟通的方法

13、和技巧，就肯定能获得比拟好的效果，就肯定有利于学生的进展。 幼师家长工作培训心得体会4 家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成局部，增加教师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障，现结合本班家长工作的状况和特点，谈一谈自己的几点做法和体会： 一、充分的，必要与非必要的互动。 所谓互动想必大家都知道，是沟通与沟通，那什么是必要与非必要呢？除了日常与家长之间关于孩子的沟通，包括离园时的交谈，各种活动时候的沟通等。更有必要的是，采纳多种方式、常常性地与家长沟通，可以用飞信、电话、短信、Emile等等等等。用不同的工具在不同的时间接触家长

14、，即使节假日孩子在家，我们心中也要时刻装着孩子，常常在上聊谈天，问候问候，做到随时与家长孩子保持联系，不因节假日而疏远了。 二、加强学习，转变教师观念与家长观念。 利用业务学习，组织教师研读纲要“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。一切为了孩子，在争取家长的支持、理解和合作的同时。让家长也能学会“移情”，站在幼儿的角度思索问题，深刻了解幼儿所需要的以及幼儿的想法和感受。 三、必要的说话技巧 俗话说“一句话十样说，话不投机半句多”，同样的一个意思，用不同的措辞来表达，会得出不一样的成果。在与家长的接触交谈中，特殊留意讲求技巧。例如；孩子犯了过错，不是直接找家长告状，而是像唠家

15、常般先说说孩子平常的状况以及特长和提高，再对孩子的缺陷提出建议，让家长了解教师的心愿。做为一名幼儿教师还应以一种公平、友好的心态来对待每一位家长，将家长视为朋友，虚心听取家长的建议，愿意与家长交谈，让教师与家长关系变得比拟融洽。如对爱挑剔的家长，要以细致的急躁来对待家长的挑剔，以积极的态度和方法来转变家长的埋怨。 四、让家长也布满着童心 适当的把家长当时大孩子，增加家长参与协作各项活动的积极性，比方有些家长觉得活动麻烦繁琐，而不情愿参与，教师可以用较为轻松的语气告知幼儿：“要批判XXX的爸爸了，这么不积极。”这时候，幼儿确定不情愿自己的父母被教师批判了，从而煽动父母积极参与各项活动。又或者，在家长工作做得好时，在班级里表扬幼儿，嘉奖贴贴纸小果果等措施，让幼儿觉得我的爸爸妈妈是最棒的，同时也给予了家长做成事的极大骄傲感。 另外可以评比好家长，以点带面发挥典范作用，让更多家长能感受到家校合作的重要性。家长工作是一门艺术，教师能否做好家长工作直接影响到孩子的进展。幼儿教育只有通过家园协作，才能有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面进展。在以后的工作中我们还将连续努力，查找家长工作的各种有效途径，探究一些新的方法，使我们班的家长工作更上一个新台阶。