幼儿园大班社会教案《和你在一起》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案和你在一起 幼儿大班社会教案和你在一起三篇 活动一夸夸好朋友 活动目标： 1、能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和特长。 2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。 活动预备：幼儿了解好朋友的特长，幼儿美术作品假设干幅，视频呈现台。 活动过程： 1、玩耍“找朋友“ (1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友? (2)听音乐玩找朋友的玩耍。 (3)介绍自己的好朋友。 2、夸夸好朋友 (1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢? (2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。 3、向好朋友学习 (1)利用视频呈现台呈现一幅幼儿美术作品，请大

2、家赏识。 (2)争论：这幅画好在哪里，如何向别人学习? (3)赏识其他美术作品，幼儿分小组开放争论。 (4)小结：每个人都有自己的特长和短处。假设自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友的特长，与好朋友一起相互帮助、共同进步。 4、好朋友在一起 (1)争论：好朋友在一起时应当怎样?懂得好朋友之间应当相互关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应当去帮助他。 (2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。 区域活动美工区：供给卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。 表演区：供给熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事真正的朋友。 玩耍活动和好朋友一起玩各种民间玩耍，如炒蚕豆、绷

3、绷绳、城门城门几丈高等。 日常生活： 1、赏识故事真正的朋友。 2、鼓舞好朋友之间相互学习、共同进步。 活动二欢快来共享 活动目标： 1、知道欢快的事情可以与大家共享，体验共享的欢快。 2、能与同伴进展有效的交往合作。 活动预备：电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲喜洋洋，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。 活动过程： 1、欢快的感觉 (1)赏识乐曲“喜洋洋“。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得欢快吗? (2)你欢快的时候是怎样的? (3)再次赏识乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起欢快地跳舞。 2、欢快的事 (1)你有没有感到欢快的事儿?能说给大家听吗? (2)你欢快的时候最想做

4、什么? (3)你认为怎样才能让别人觉得欢快? 3、共享欢快 (1)欢快的方法：我们可以做什么事使自己欢快?怎样让别人欢快? (2)欢快传递。请幼儿说说自己欢快的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验欢快是可以传递的。 (3)欢快玩耍。对好朋友说说自己的欢快，理讲解出自己的欢快可以使自己和别人感到更加欢快。 小结：生活中有很多让人欢快的事，它能使我们感到欢快。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也欢快，欢快的事情要与大家共享。 区域活动阅读区：供给图书河里面的彩虹等。 设计区：供给小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。 玩耍活动玩身体运动玩耍欢快的感觉真是好。 日常生活为过生日的幼儿集体庆祝

5、生日，共同共享欢快。 附：玩耍儿歌欢快的感觉真是好 你欢快呀，我欢快，和你在一起真欢快。 抱一抱呀，抱一抱，欢快的感觉真是好。 你欢快呀，我欢快，和你在一起真欢快。 跳一跳呀，跳一跳，欢快的感觉真是好。 (“抱一抱“可以换成“拍一拍、跑一跑、扭一扭“等) 活动三关爱多一点 活动目标： 1、体验被人关心的幸福和关心别人的欢快，对人真诚、友善。 2、大胆表达自己的见解，进展口语表达力气和交往力气。 活动预备： 布置“谁在关心我们“图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的局部小朋友参与活动。 活动过程： 1、感受他人的关心，体验被关心的幸福 (1)提问：在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心

6、里有什么感觉? (2)提问：还有谁在关心我们?他们都做了些什么? 2、参观“谁在关心我们“图片展览会 (1)同伴间相互说说谁在关心我们，他们是怎么做的? (2)集体争论：是谁在关心我们?他们是怎么做的?这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样? (3)小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。 3、学习关心、帮助他人 (1)爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的? (2)小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的? (3)你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉? 4、体验关心别人的欢快 (1)采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。 (2)争论：我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么? (3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。