幼儿园大班语言公开课教案《对换节》.docx

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1、 幼儿园大班语言公开课教案对换节_幼儿园大班语言公开课教案 教学目标： 1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。 教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。 教学难点：懂得只要有爱心，不管力量大小都可以帮忙别人。 教学预备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程： 一、导入。今日教师特殊快乐，由于今日有好多教师和我们一块儿上课，你们快乐吗？而且我收到了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们翻开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们肯

2、定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称“微笑“。二、根本局部（一）教师叙述故事一遍。（二）故事后提问：1、小动物们都为朋友做了些什么？2、小鸟为朋友们-？（唱歌）3、猴子为朋友们-？（摘香蕉）4、小兔子为朋友们-？（送信）5、小蜗牛送给朋友们-？（微笑）6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？（三）微笑传递欢乐，探究多种带来欢乐的方法。（出示课件，幼儿观看）1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑）2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3、师：微笑能使人欢乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和教师们吧！刚刚我们把

3、微笑送给了好朋友和教师，他们很快乐。除了微笑还有什么方法也能让朋友欢乐呢？（幼儿争论让朋友欢乐的方法）三、完毕局部1、幼儿绘画师：小朋友们想了好多让朋友欢乐的方法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢快，好吗？（播放歌声与微笑）2、教师小结今日小朋友们都知道了帮忙别人，为别人做事情是一件很欢乐的事情，而且我觉得今日小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会特别欢乐的，好吗？大班优秀语言教案对换节 【活动目标】 教学目标：1、阅读故事，理解在对换节里的大人、小孩互换角色后，给城市生活带来的影响。2、体会故

4、事人物的心理情感的变化。 【活动预备】 教学预备：1、多媒体课件、音带。2、小图书人手一本。 【活动过程实录】 教学过程：一导入故事封面：（ppT1）1、今日，教师带来了一本很有意思的新图书，我们先来看看图书封面。你熟悉上面的字吗？图书名称就叫对换节。你听说过对换节吗？2、对换节是一个节日，在这一天，大人和孩子要对换一下，爸爸妈妈上幼儿园，小朋友们去上班。导图一：（ppT2）1、当当当，早晨六点，对换节开头啦！你看到谁和谁对换了？都对换了哪些事呢？（小男孩对换这些事时是怎样的心情？爸爸妈妈是怎样的心情？从哪里看出来的？）2、对换节那天早晨，小朋友还有哪些事也可以和爸爸妈妈对换一下？3、图书里是

5、怎么说的？请你一幅一幅认真看，可以和边上的小朋友轻轻的争论或自言自语的说一说，(教案幼儿园大班语言公开课教案留住小鸟 活动目标 1.观赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。 活动预备 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程 一、观赏和理解儿歌留住小鸟 1、教师朗读儿歌留住小鸟。 2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树? 3.教师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树? 二、共享和争论植树节的资料

6、1、教师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿争论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，(.教案.出自：.)意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿争论爱护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延长活动 组织幼儿春游观看春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。 小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。 小鸟

7、观察了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：感谢!感谢! 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 幼儿园大班语言公开课教案月亮船 幼儿园大班语言公开课教案：月亮船 活动目标： 1知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮忙的情感。2领会蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。3了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。 活动预备： 1挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等2幼儿每人一本图书 活动过程： 1划小船。（

8、1）教师和幼儿一起做划小船的动作。（2）（出示月亮船的小图）：刚刚，你们是划着自己的小船，教师这儿也有一条小船，它是月亮船。今日就请你们听一个关于月亮船的故事。2倾听故事。（1）教师有感情地完整讲一遍故事后提问：师：故事的名字叫什么？师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？师：是谁帮忙她找到了家？（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？师：争论：故事中说到的生疏的地方是个什么样的地方？师：蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？师：蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？师：蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎么对她说的？（3）幼儿边看

9、挂图边听其次段故事后争论：师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城）师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场）师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）师：蒲公英的家究竟在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁）3尝试分角色故事。（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事（2）尝试分角色表演故事。 附：故事月亮船 一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。好心的蟋蟀说：别哭，别哭，听我唱歌。和善的螳螂说：别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：不，我不听，我要回家。天黑了，月亮

10、升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女观察蒲公英在难过的哭，就说：别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，始终拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。蒲公英坐上月亮船，月亮船就开头飞了起来。飞呀飞，蒲公英观察了世界上最高的山峰。仙女告知说：这是喜马拉雅山。突然，地面山发出一道光，仙女说：这是天安门广场，是世界上最大的广场。飞呀飞，蒲公英观察了世界上最长的城墙，仙女说：这是万里长城。蒲公英快乐地说：这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。蒲公英下了月亮船，告辞了仙女和玉兔。仙女说：记住，你的家叫中国！刚说完，仙女就驾着月亮船走了。幼儿园大班

11、语言公开课教案不说黑与白 【活动目标】 1、学会正确使用连词像、和、同、跟等，能用完整、连贯的语句说话。 2、在嬉戏中，积极倾听别人的发言，遵守嬉戏规章，与同伴共享嬉戏的欢乐。 【活动预备】 黑色、白色的实物若干，红五星若干。 【活动过程】 一、创设情景，激发幼儿嬉戏兴趣。 教师出示五角星，告知幼儿玩一个嬉戏，答得对的小朋友可以得一颗五角星，比比哪组五角星多。 二、教师交待嬉戏名称、玩法和规章。 1、介绍嬉戏名称：不说黑和白。 2、玩法，规章。 如，问：这只皮鞋是什么颜色的？幼儿不能直接答复是黑色的，（ ）而必需说：这只鞋的颜色跟墨汁的颜色一样。而且其他幼儿不能重复别人的答案。 三、幼儿分组活

12、动，在教师带着下以竞赛形式进展嬉戏。 四、幼儿两两结伴，一问一答进展嬉戏。教师观看了解幼儿的嬉戏，准时赐予指导、帮忙。 幼儿园大班语言公开课教案动物法庭 活动目标 1.能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。 2.简洁了解生物链的学问，感知动物与环境的亲密联系。 活动预备 1.环境创设：模拟法庭活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。 2.黑色布装扮成法官袍，小锤一个。 3.动画片狮子王中狮王辛巴在夜晚的草地上对话的片段。 4.幼儿学习资源第3233页。 活动过程 1.出示白兔和灰狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打根底。 建议提问：小

13、白兔和大灰狼你喜爱哪一个，为什么? 假如小白兔太多，我们的生活会怎样? 假如没有狼，森林里会发生什么变化? 2.幼儿阅读幼儿学习资源第3233页，倾听教师讲故事。 3.征集小律师，请幼儿进展法庭辩论。 角色安排：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到托付人(原告或被告)一边。(教案出自：)教师披黑色法官袍扮大雄庭长。 (1)辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?双方陈述理由。 第一阶段完毕后，幼儿可自由调整座位，重新选择托付人连续辩论。 (2)辩论二：该不该判大灰狼有罪? 4.观赏动画片狮子王中狮王辛巴在夜晚的草地上对话的片段。请幼儿争论这段对话的意思。 再次辩论是否判大灰狼有罪。 5.庭长宣判后敲小锤表

14、示完毕。 结语：兔子和狼都是生物链中的一环，对平衡和爱护环境有着重要作用，哪一种动物过多或过少都会影响地球环境。所以不能为了爱护兔子就把狼杀光，而狼也不能把兔子全吃光。审判到此，本案完毕。 活动延长： 搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。 幼儿园大班语言公开课教案欢庆新年 【活动目标】 1、通过观赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的美丽。2、结合过新年的生活阅历，借助简洁的记录进展诗歌创编，共享欢庆新年的欢乐。 【活动预备】 1、有关过新年场景的ppT；2、诗歌过新年（有改编）及图片；3、背景音乐；4、幼儿有过新年和记录的阅历。 【活动重点与难点】 重点：通过感官观

15、赏及诗歌创编的活动，体验并共享欢庆新年时的欢乐心情。难点：能够围绕活动主题迎新年，结合自己的阅历并借助简洁的记录进展诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。 【活动过程】 一、观看ppT，引出过新年话题：提问：在刚刚的图片里你看到了些什么事情？（幼儿可能答复：许多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联）我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？（通过前面对图片的分析叙述，幼儿可能已经猜想出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在欢庆新年）小结：刚刚我们看到的图片讲的都是人们在过新年的时候做的事情，过新年可真快乐呀！师：今日

16、唐教师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起共享一下吧！二、观赏诗歌图片，理解诗歌内容：1、观赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）师：看了照片，我想请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗？（幼儿自主选择图片叙述，留意引导幼儿用谁在干什么的句式叙述）【注：幼儿讲完一副图片，教师进展概括提升，在图片旁边出示诗歌中的话，比方花猫蒸年糕】师：唐教师把你们刚刚说的话编成了好听的诗歌，( )我们一起来听一听吧！2、完整观赏诗歌过新年教师配乐念诗歌，幼儿完整观赏。师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也便利多了！（引导幼儿

17、感受简洁又完整的诗歌语言听起来更舒适，很美丽，而且便利理解和记忆。）师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的快乐事。（幼儿跟念诗歌，假如有困难，可以请力量强的幼儿跟念，力量弱的幼儿再观赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）三、结合过新年的阅历，创编自己的过新年诗歌：师：小动物们过新年做了那么多快乐的事，教师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简洁的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起共享一下。（幼儿记录：以谁、干什么的形式进展简洁记录，记录好后排列展现在黑板上）师：现在请记录表的仆人来介绍一下你过年的时候和家里人都做了些什么事

18、情。但是要求是用刚刚诗歌里简洁又完整的话来说好吗？幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师留意提升概括。师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢庆新年的事，肯定很快乐，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚刚的诗歌里，跟着我一起试试吧！师幼共同念诗歌。（假如第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓舞幼儿大胆自信。）小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很快乐的！或许你们还有一些快乐的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和教师说一说好吗？新年立刻要到了，让我们跟着音乐一起来欢庆新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简洁的动作进展表现。）幼儿园大班公开课教案 幼儿年龄很小，思想还不够

19、成熟，因此幼师在平常教学时更加要注意启发幼儿的思维，帮忙其思索，丰富其想象力，同时教育其一些生活常识。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班公开课教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班公开课教案(一) 一、设计思路 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。 二、活动目标 1、通过才艺展现，感知自己长大了。 2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 三、活动预备 诗

20、歌xxxxx、各种职业的图片 四、活动过程 1、复习诗歌xxxxx 感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗读诗歌：小班的时候，教师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候现在我上大班了教师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程) 2、才能展现。 既然小朋友们知道自己长大了也会许多本事，那小朋友能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展

21、现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3、谈抱负，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续长大，你上了小学、中学、大学之后，像教师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力) 五、活动延长 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 幼儿园大班公开课教案(二) 小狗抬花轿 一、活动目的 1.引发幼儿观看画面，想象和叙述富有童话情趣的内容。 2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。 3.理解词：山腰、抛。 二、活动预备 1.背景图，群山，插

22、入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。抬轿的x只小狗。 2.扇子几把。 三、活动过程 (一)理解图意。 1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观看，叙述幼儿理解的诗歌内容。 师：山脚下有什么? 猜一猜谁会坐在花轿里? 让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘) 2、出示x只小狗图片 师：平常都是人坐轿，今日可惊奇了坐只大老虎那么是谁来抬轿子? 有几只小狗抬轿子? 为什么要x只小狗来抬轿子? 老虎在轿子里舒适吗? (移动一只小狗成摔到的姿态)问：发生什么事了? 小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情? 3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。 师;我们看一看小

23、狗摔到后究竟发生了什么事情? 快帮小狗想方法应付坏老虎。 4、移动轿子到山腰 师;看小狗用什么方法应付老虎? (重点理解“山腰，抛”两个词) 语言概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 (二)引导幼儿试编诗歌。 1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。 2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。 (三)分组看图、编后半局部。 (四)分角色表演诗歌(用道具)，完毕活动。 幼儿园大班公开课教案(三) 养分大家庭 活动目标 1、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。 3、激

24、发幼儿敬重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。 活动预备 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。 3、课件xx的成长。 4、头饰、餐盘、卡通图片。 活动过程 一、教学活动导入看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一每天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。 2、观看后提问，师：xx为什么能长大? 幼：由于xx吃饭了。 幼：由于xx爱吃蔬菜。 教师总结，身体的生长需要各种各样的养分，而这些养分是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡养分。 二、故事、嬉戏 1、教师出示卡通图片，以故事的形式导

25、入课题。 养分大家庭向幼儿介绍养分大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结全都战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有猎取均衡养分才能保持身体安康成长，不生病。 2、嬉戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位教师用小魔术的形式不时地变换。如：一位教师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不行少的养分。” 3、通过教师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。 4、教师进展小结，人体需要的养分有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类养分素存

26、在于各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱 1、争论幼儿园的一周食谱。食谱是根据幼儿身体养分搭配制定的。 2、激发幼儿制作食谱的兴趣。 3、幼儿分组进展设计，共五组，每组设计一天食谱。 4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿争论通过每一天的食谱内容。 5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。 四、请幼儿制作养分餐 1、为幼儿预备各种水果、蔬菜让幼儿学习养分配餐。 2、师讲解制作过程，提示幼儿用刀安全。 3、幼儿依据自己的阅历(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的养分大餐。 4、幼儿开头制作，教师在旁指导。 5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大

27、餐叫什么?有什么养分? 6、幼儿开头品尝自己制作的大餐。 五、活动延长 好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今日想吃什么呀?”结合这一特点，鼓舞幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。 幼儿园大班公开课教案(四) 大班计算活动欢乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动预备： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片x张。 2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)x个，统计牌x个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各x张。 3、水果卡片若干，礼花x个，成功、失败、欢快的音乐各x首。 活动过程： 一、引题 1

28、、师：小朋友，欢送你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限!我们现在大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限!ye!首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢送你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢送你们!贴有小熊的是小熊队，欢送你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们预备了很多的水果，你们想要得到水果吗?那我们立刻进入欢乐数学第一关。 二、欢乐数学第一关 1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要答复一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立答复。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队

29、的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。 2、师：答题开头。请听题3+3=?(教师请三位选手轮番答复)幼儿：3+3=6 师：(出示正确答案)答复正确，xx和xx得到水果嘉奖。 3、师：现在请各队的二号选手答题。(依次进展) 小结：第一关六轮必答题完毕，我们来关注各队的水果得数，xx队得到几个水果，可以用数字几来表示?(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多?米老鼠队现在临时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有时机。现在我们进入今日的其次个环节欢乐数学，其次关。Ye! 三、欢乐数学其次关 1、师：其次关“我说你来算”。今日我带来了一张图片，我给它编了一段

30、话，请你算一算，我的图上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算。 2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。 (1)、幼儿自由争论，请幼儿口述。 (2)、教师完整叙述，并板书：2+3=5 3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静地放在心里。 4、挑战开头：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队承受挑战。师：你们选谁?唐老鸭队承受挑战，请听题。(唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队推断，答对拍三下，答错拍一下。)恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。 5、小结：在其次关中，三

31、队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。(表扬第一名，鼓舞其他队) 四、欢乐数学，第三关 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比方：这张图片你回怎么算：(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。 2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开头。留意：队长必需在我说开头之后才能敲响抢答器。好!预备!抢答开头。 3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果?唐老鸭队几个水果?小熊维尼队几个水果? 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。(幼儿唱数，教师统计)xx队得到水果最多，xx队和xx队水果也许多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼特别快乐，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下(教师打出礼花)跳起来吧! 2、完毕：现在我们到教室里连续庆祝。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班语言公开课教案对换节”一文，盼望“幼儿园大班语言公开课教案对换节”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班语言公开课教案专题！