幼儿大班科学教案《冬天里的动物》.docx

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1、 幼儿大班科学教案冬天里的动物_人工造雪大班科学教案 设计思路 小动物是孩子们乐于观看的对象，各种小动物的不同形状特征，生活习性经常会引发孩子们的探究兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过冬天里的动物这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生奇怪。本次活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱惜照看动物的情感。本次活动以幼儿探究、嬉戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，习得阅历。 活动目标 1.初步了解小动物的过冬方式，帮忙幼儿

2、理解动物和季节的关系。 2.激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的兴趣，培育爱护小动物的情感。 3.体验理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。 活动预备 1.小动物图片若干。 2.小动物过冬课件。 3.动物怎样过冬挂图三张。 4.动物怎样过冬记录表一张。 活动过程 1.激发幼儿兴趣,谈话导入课题 小朋友们，现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷) 冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚刚说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。 2.引发课题动物是如何过冬的 谈话导入：人们有这么多好的过冬方法

3、，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，教师为小朋友们带来了很多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜爱谁?并把它是怎样过冬的，告知教师和小朋友们，好吗?播放课件(很多的小动物) 幼儿依据日常观看进展自由答复，教师不予评论。 (2)依据幼儿的答复，出示挂图动物怎样过冬(一)和(二)，总结叙述动物的过冬方式。 (3)播放课件，教师叙述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。 (4)幼儿合作完成动物怎样过冬记录表。 冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬隐藏过冬让卵过冬 3.看动物怎样过冬记录表，教师和幼儿共同回忆小动物过冬的方法 冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬); 迁

4、移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤) 加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸) 储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠) 隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。 让卵过冬的有：螳螂、蝗虫 4.了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式 5.嬉戏：小动物过冬 介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换图片，连续嬉戏。 6.教师小结，对幼儿进展爱护动物，爱惜大自然教育。 幼儿园大班科学公开课教案冬天里的动物 活动目标 1.初步了解小动物的过冬方式，帮

5、忙幼儿理解动物和季节的关系。 2.激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的兴趣，培育爱护小动物的情感。 活动预备 1.小动物图片若干。 2.小动物过冬课件。 3.动物怎样过冬挂图三张。 4.动物怎样过冬记录表一张。 活动过程 1.激发幼儿兴趣，谈话导入。 小朋友们，现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷。) 冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚刚说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球等)小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。 2.引发话题动物是如何过冬的。 谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气

6、里是怎样过冬的吗?()今日，教师为小朋友们带来了很多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜爱谁?并把它是怎样过冬的，告知教师和小朋友们，好吗?播放课件(很多的小动物) (1)幼儿依据日常观看进展自由答复，教师不予评论。 (2)依据幼儿的答复，出示挂图动物怎样过冬，总结叙述动物的过冬方式。 (3)播放课件，教师叙述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。 (4)幼儿合作完成动物怎样过冬记录表。 3.看动物怎样过冬记录表，教师和幼儿共同回忆小动物过冬的方法： 冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬。 迁移过冬的有：大雁、小燕子、丹顶鹤。 加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐

7、狸等。 储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、松鼠。 隐藏过冬的有：苍蝇、蚊子。 让卵过冬的有：螳螂、蝗虫。 4.了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。 5.嬉戏：小动物过冬 介绍玩法：在教室的6个角落贴上6种过冬方式的标记，幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做得又快又对。互换图片，连续嬉戏。 6.教师小结，对幼儿进展爱护动物、爱惜大自然教育。 幼儿大班科学教案动物过冬 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。2、尝试依据动物的形状特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。3、激发对大自然中的动物的探究兴趣，能积极参加争论和嬉戏活

8、动。 活动预备： 头饰卡片、小动物图片若干。 活动过程： 一、谈话引起兴趣。1、出示挂图：图片上是什么季节的风光?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)冬天我们是怎样过冬的?2、严寒的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小朋友想知道吗？那这节课，教师就告知你动物是怎样过冬的？二、初步了解动物过冬的不同方式。1、板书课题：动物过冬。2、倾听故事：动物过冬（略）3、争论：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿答复帮忙幼儿理解贮存、迁徒、冬眠、换毛的词

9、汇。）4、出示教学挂图。（1）图上都有哪些动物？（2）这些动物是以什么方式过冬的？（3）出示动物过冬的四种方式、卡片。让幼儿加深对动物过冬的四种方式贮存、迁徒、冬眠、换毛有肯定的记忆。（4）领读、教读动物过冬的四种方式。 三、分组说说动物过冬的方式。 总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,由于他们在冬天降临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,由于冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;由于天冬天的时候南方比拟温和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天

10、鹅和燕子会南飞过冬,还有许多留鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。大班科学教案动物 活动目标： 1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点) 2、在沟通、共享动物自我爱护本事的根底上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进展的创造制造。(活动难点) 3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪心，体验探究动物世界微妙的乐趣。 4、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物隐秘的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： (1)教师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。 (2)动物和由其得到启发所创造物品的操

11、作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。 活动过程： 一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。 1、师：小朋友们，你们喜爱小动物吗?你和家人都一起观看了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢?遇到危急的时候它们会怎样爱护自己?(谁大胆起来说一下) 2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里 3、集体沟通。教师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观看。 二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。 1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?(文.章出自教.案网)(花丛、陆地)它们会

12、用什么方法爱护自己呢?(身体的颜色)师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比拟相像;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉;所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。 2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解) 3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。 三、通过联想、操作，知道人类

13、可以从动物身上得到创造制造。 1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜想这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的?(乌龟)为什么? 2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以创造什么?(鼓舞幼儿大胆沟通猜测)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特别本事啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色中创造制造了迷彩服，这样迷彩服颜色与四周环境相像，就不易被敌人发觉了;从青蛙游泳的姿态中，创造了蛙泳，成就了许多运动健儿的蛙泳技能。 3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和依据动物本身创造的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

14、 (公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解仿生学的含义，人们看到了会飞的鸟，创造了飞机;依据蝴蝶的颜色，创造了迷彩服;依据刺猬坚硬的刺，创造了叉子;这些创造制造都是仿照了动物本身特别本事创造的，这种技术就叫仿生学。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类许多启发，才能创造出这些对人们有用的东西。让人们的生活很便利、很欢乐，我们也要爱惜这些小动物。 四、引导幼儿想象还有哪些动物有特别本事学习，结合仿生学的含义大胆猜测可以创造什么物品，并争论沟通自己该如何爱护动物。(表达情感目标) 1、师;小朋友们，今日我们知道了这么多小动物的特别本事，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人

15、们创造什么呢? 2、师;小动物这么有用处，那你该如何爱护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本事，创造了这么多有用的东西，我们应当更加珍惜它们，爱护它们，和小动物和谐相处，不去损害它们。 活动延长： 活动区时，请幼儿在美工区将熟悉的动物及依据它们本事创造的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。 幼儿大班科学教案动物尾巴的隐秘 【活动目标】 1、引导幼儿进一步熟悉各种动物尾巴的形状和作用。2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探究动物尾巴神秘的兴趣。3、进展幼儿的观看力，探究力，和语言表达力量。 【活动预备】 1、课件小壁虎借尾巴。2、动物尾巴记录表

16、和幼儿人数相等，教师示范图一张。3、音乐：尾巴谣。 【活动过程】 一、音乐：尾巴谣。幼儿与教师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的外形特征。1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的外形。壁虎的尾巴像绳子、针金鱼的尾巴像扇子牛的尾巴像鞭子、毛笔燕子的尾巴像剪刀3、出示已预备好的四种动物尾巴外形的标记图（出示在展板上）。三、由课件小壁虎借尾巴引出尾巴的作用1、提问：故事里发生了什么事情？都消失了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？2、让幼儿大胆的叙述故事里的动物不借给壁虎尾巴的缘由，并引导幼儿说

17、出各种尾巴的作用。-壁虎的尾巴有着断尾逃命的作用。-金鱼的尾巴可以帮忙它在水里把握方向。-牛的尾巴可以赶苍蝇。-燕子的尾巴可以把握方向和保持平衡。3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。四、出示动物尾巴记录表1、教师示范画不同的外形标记，作用标记。2、请个别幼儿示范画标记图。五、出示ppt多种动物图片1、幼儿争论其它动物尾巴有何作用。出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等2、教师进展叙述总结。松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮忙它跳动的很高很远。鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿

18、群，遇到危急时，首先发觉敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会立刻逃离。六、幼儿自由操作动物尾巴记录表。幼儿一起共享探讨并沟通自己记录表所记录的内容。大班科学教案：动物的耳朵 这篇大班科学教案：动物的耳朵是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探究耳朵的兴趣。2、在观看过程中培育 幼儿宠爱小动物的情感。活动预备 ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上

19、的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么外形的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开外形不一样，长的地方也有不一样，但是它们有特别敏锐的听觉。二、探究其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿争论)小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但

20、它们同样都可以听到声音。2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今日，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。2、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?4、它们都玩了什么嬉戏?引导幼儿争论：哪些嬉戏可以玩?哪些嬉戏不行以玩?四、动手制作：好玩的耳朵用橡皮泥捏动物提示：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?外形又是怎样的? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班科学教案冬天里的动物”一文，盼望“幼儿大班科学教案冬天里的动物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学冬天教案专题！