幼儿科学活动教案汇编八篇.docx

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1、 幼儿科学活动教案汇编八篇幼儿科学活动教案 篇1 活动名称：我和小树一起成长系列活动小树成长日记 活动设计意图： 依据幼儿园孩子成长的年龄特点和孩子们学习成长的连续性，孩子们会分别进入宝宝班，小班，中班和大班的学习阶段。我认为从中班开头教师就可以尝试着引导孩子们进展一些简洁地种植、观看、记录、共享沟通等连续性的学习活动了。我现在所带的这个班是我从小班始终带上来的，所以我对孩子的学习进展和孩子们的最近进展区相比照较了解，所以在上学期，也就是孩子们进入中班下学期的时候，我们班级的三位教师依据孩子的年龄特点和季节特点，围绕 3月12号植树节组织了一系列地科学种植活动，在激发孩子们爱林、造林情感的同时

2、，通过各种观看、记录、共享沟通等教育手段进一步丰富孩子们对森林功能的熟悉，学会相关的森林爱护以及记录学问。上学期种植活动后。孩子们始终都很关注小树宝宝的生长状况；用绘画的形式也做过一些相关的观看记录活动，状况良好。所以本学期在规划中我也制定了一些连续性地观看记录学习规划，想让孩子学会用数字和简洁的文字符号进展记录，并能和其他孩子们一起共享沟通自己的观看结果，所以我设计了这个活动小树成长日记。我们引导孩子领悟和感受一些种植与观看的阅历，并在不同的年龄段进展一些不同要求的观看日记的记录，学会连续观看一件事情，学会观看，记录，比拟和共享沟通记录结果，探究事物和现象的简洁规律，更便于孩子们对事物和现象

3、比拟科学的熟悉。 活动目的： 1、通过看一看、记一记、说一说活动，进一步稳固幼儿对3月12日植树节的熟悉了解，明白爱惜树木爱惜大自然不是一朝一夕就能完成的；进一步了解树木与人类的关系，进一步培育幼儿喜爱大自然的情感。 2、学会用阿拉伯数字和设计符号记录下小树生长的过程，并能在集风光前大胆叙述自己的观看记录状况。 3、通过记录明白任何植物生命的成长和人类的成长一样，都是需要时间的；鼓舞幼儿在以后的认养活动中大胆地设计出更多的记录小树成长的方法。 活动预备： 1、孩子们有过种植小树核对小树进展认养的阅历，在园区内熟悉自己种植的小树并进展过相关观看记录。 2、课前整理好中班时期种植小树以及做过得小树

4、记录表，制作成课件我和小树一起成长 3、设计好小树成长日记表。 活动过程： 一、教师组织 幼儿有序地观赏课件我和小树一起成长，师生共同回忆中班时期孩子们种植以及曾经记录的片段，激发孩子们迫切就想知道自己种植小树现在成长的状况。进一步稳固幼儿对3月12日植树节的熟悉了解，明白爱惜树木爱惜大自然不是一朝一夕就能完成的；进一步了解树木与人类的关系，进一步培育幼儿喜爱大自然的情感。 1、提问： 视频中，我们是什么时候种植的小树？那我们为什么要种小树呀？进一步稳固幼儿 对3月12日植树节的熟悉，懂得爱林造林爱惜大自然是每天都可以进展的环保活动。 谁还记得自己种植小树的标记是什么？谁情愿说出来和大家一起共

5、享一下？通过提问帮忙幼儿找到自己认养小树的标记。 2、 教师用比照的形式让幼儿了解今日记录的方法-阿拉伯数字记录法和简洁文字符 号记录法。让幼儿清晰地知道我为小树所做的事情是需要自己设计符号表示的，我的身高是教师帮忙孩子测量的。 二、有序的组织幼儿到园区植物园找到自己种植的小树进展观看测量。 三、组织幼儿回教室进展记录。鼓舞幼儿大胆设计其他的记录方法，被选中的设计做为下阶 段成长日记的表格。 四、孩子们相互共享沟通。 懂得植物的生命成长过程和人的生命一样，需要时间，需要关注，所以我们要更加学会一些爱护小树的方法。 五、连续活动： 1、记录表是记录的孩子们学习和观看的过程，也是幼儿成长的过程，在

6、日常教学活动中鼓舞幼儿发觉更多的记录方法，能大胆有效促进孩子们科学发觉的积极性！ 2、连续引导幼儿照料自己的小树，增加孩子们对四周生命的责任感，连续定期做好更加具体地跟踪观看记录。 幼儿科学活动教案 篇2 活动目标： 观看蝴蝶花，情愿听教师叙述蝴蝶花的特征。 学说“ 蝴蝶花” 活动预备： 1. 教师预备多媒体，电脑等。 2. 蝴蝶的标本或者图片。 活动过程： 1. 把幼儿集中在一起，预备让幼儿熟悉蝴蝶花。 2. 欢看蝴蝶花。 教师翻开课件，提问:小朋友们，你们都熟悉哪些花呢？ 今日阿,教师带着小朋友一起来看一种花,名字叫做蝴蝶花. 接着翻开课件,让小朋友看几组图片后,引导二幼观看花,请幼儿说说

7、这花像什么呢? 提问: 小朋友呀看了那么多漂亮的花你们觉得教师给你们看的花像什么呢? 出示蝴蝶的标本或者图片,引导幼儿学说 “蝴蝶花” .先让幼儿看一些别种类型的花,告知他们这些花分别是什么, 集中小朋友的留意力接着出示蝴蝶花的图片让小朋友得到肯定的熟悉,并学会说蝴蝶花. 引导幼儿观看并发觉蝴蝶花有各种颜色,如紫色、蓝色、红色、等.茎和叶子是绿色的。在出示一些蝴蝶的图片，让小朋友观看蝴蝶和蝴蝶花究竟是怎么样的不同呢？等。 3带幼儿去户外漫步，找找其他的花，说说这些花的茎、叶子是怎么样的。 课后反思： 对与这堂课，我发觉了许多缺乏也收到许多教师给我的意见和反应，比方，我在其次个环节没必要出示别的

8、花，这样反而让小朋友乱了，这个环节可以去拿一盆假花让他们观赏，亲切接触。然后，在语言上有些不必要的话可以舍去，每看过一些图片后可以让幼儿思索了先，在让他们记住这是蝴蝶花。在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的特点，这样孩子的留意力简单分散。在操作教具上我也有许多的问题，比方不能管自己，而忽视了孩子应当边关注孩子边操作，孩子集中力散了，可以突然声音一轻可以抓住孩子的留意力。尽量把课件分析透彻，别思索过多不必要的因素。 幼儿科学活动教案 篇3 活动目标： 1、通过观看图片，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。 2、情愿积极参加活动，初步学习看图表述自己对图意的理解。 3、在教师的鼓舞下，积极遵守嬉戏

9、规章。 活动预备： 幼儿用书，教学挂图。 活动重点： 了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。 活动难点： 能看图表述自己对图意的理解。 活动过程： 一、找朋友，激发幼儿的活动兴趣。 1、齐唱歌曲找朋友，请幼儿找到自己的好朋友：小朋友们都找到自己的好朋友了，你喜爱他吗?那你用什么方法告知他你喜爱他? 2、鼓舞幼儿用各种动作表达自己对朋友的宠爱。 3、爸爸妈妈都是怎么喜爱我们的呢? 4、：无论好朋友还是爸爸妈妈都很喜爱我们，对我们喜爱的方法也不一样。其实小动物们也有表达自己喜爱的方法。 二、逐一出示图片并引导幼儿看图，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的不同方式。 1、这是谁?小企鹅在哪里?为什么它要躲在爸爸

10、的袋袋里呢? 2、这是谁?你找到了小袋鼠了吗?它在哪里?小袋鼠在妈妈的袋袋里会怎么样? 3、蚂蚁宝宝住在哪里?它们的地窖是谁挖的呢? 4、这只狗妈妈在做什么?只有一只狗宝宝吗?狗宝宝在吃奶时，表情是怎样的?我们一起来学一学。你在做这个表情时心里怎样啊? 三、嬉戏：爱的密码。 1、幼儿依据歌词里说的动物名称，找到朋友，表达出宠爱的动作。 幼儿科学活动教案 篇4 活动目标： 1、培育幼儿口头表述力量，通过幻灯片，能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。 2、让幼儿了解纸的”由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。 活动预备： 各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦图片。 活动过程： 一、谜语

11、导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们喜爱猜谜语吗？（喜爱）教师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜，小耳朵听好了。“四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画。” 幼儿：纸 二、引导幼儿了解纸的用途。 师： 小朋友们，你们知道纸有什么用途吗？在平常，我们怎样用纸的呢？ 幼儿：纸可以写字，画画，折纸等。 三、通过PPt，引导幼儿了解纸的由来及制作过程。 师：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是从哪里来的呢？ 幼儿：商店里买来的、工人叔叔造出来的。 师：教师这儿有一些图片，我们一起来看一看，你就知道了。（出示造纸过程图及蔡伦图片，教师边看图边叙述）师：小朋友，现在你们知道纸是从哪里来的吗？是由谁造

12、出来的呢？（小朋友概述，教师点评。） 四、争论：怎样节省用纸。 师： 我们知道了造纸的过程非常的不简洁，而纸的用途又很大，用到纸的地方也许多，铺张也很大，有什么方法可以节省用纸呢？ 幼儿自由争论后答复。 五、分组进展操作活动。 师：我们一起收集了许多不同的纸，现在先来熟悉一下都有些什么纸呢？ 教师介绍各种各样的纸。 师：刚刚我们小朋友也说了许多节省用纸的方法，那请你们利用这些纸来玩一玩、做一做吧！ 六点评。 有的小朋友用废纸折出了很多美丽的东西，装饰了我们的活动室。 有的小朋友用剪刀将废纸剪出了漂亮的花，将废纸变废为宝。盼望小朋友在以后的生活中，都要节省珍惜每一份资源。 活动反思： 纸是小朋友

13、最常见的学习用具，也是最不起眼、最简单铺张的。为了让孩子们珍惜和爱惜纸，这次活动的作用相当的大，孩子们在活动中观看了有关铺张的资料和数据，在他们心里有了肯定的预备，然后发散他们的思维：“怎样珍惜我们的纸？”孩子们的答案当然千奇百怪，但是他们都动了脑筋，投入了其中，想了不少的方法，固然也有不少的好点了，再让他们把点子运用实际，动手操作，作品不一，也非常的有新意，看着孩子的“细心设计”，教师笑了，孩子们也笑了. 幼儿科学活动教案 篇5 活动目标： 1.感知自由下落物体速度的快慢，对探究科学神秘产生兴趣。 2.发觉不同物体的自由下落现象。 3.学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。 活动预备：

14、 1.轻重比照明显的两种物品（人手以份）。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等 2.大小一样的纸每人两张 3.质量一样、外形一样，但大小不同的物品若干。如，大小一样的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等 4.大统计表三张，分别代表三种物品下落现象。幼儿统计表每人一张。 活动过程： （一）、探究两种轻重不同的物体下落现象。 1.出示沙包和泡沫 请幼儿猜一猜：“假如这两种物品往下落，会有什么现象发生？” 2.试验沙包与泡沫下落现象 提问：“这两种物品下落时，你发觉了什麽现象？为什么？”（轻的快，重的慢） 3.幼儿自由探究两种轻重不同的物品 要求：（1）两样物品放在同样的高度上

15、。 （2）跟朋友交换两种物品玩 4.归纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢） 教师拿出大统计表帮忙幼儿理解怎么记录 5.幼儿自己统计结论，并小结统计状况、展现统计表。 （二）、探究质量一样、大小一样但形状不同的物品下落现象。 1.出示两张质量一样、大小一样的两张纸，把其中一张揉成一团 请幼儿猜一猜：谁落得快？ 2.幼儿动手试一试 3.小结，形状小的落得快。并记录在大统计表上 （三）、探究质量一样、外形一样但大小不同的物品下落现象。 1.出示大小不同的三角铁。 （1）请幼儿说说它们的一样点（质量、外形）与不同点（大小） （2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的状况消失？ 2.试验。结

16、论是：同时落地。 3.验证，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等 4.将结论记录在大统计表上 5.说一说，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？ 幼儿科学活动教案 篇6 一、活动目标 1、培育幼儿对颜色的兴趣，充分展现幼儿对颜色的感受。 2、培育幼儿对颜色的观看力量。 二、教案预备 1、环境布置：用颜色艳丽的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂很多幼儿能接触到的各色气球。 2、在活动室的空地上铺上大白纸，四周摆放颜色丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。 三、教案过程 一、开头局部：玩气球，引起幼儿的兴趣。 教师：“现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室

17、和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜爱?你们去玩玩吧。“(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参加活动的兴趣。) 四、根本局部： 1、幼儿找喜爱的气球，引起幼儿对颜色的留意。 教师：“这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不喜爱?现在你们找一个自己喜爱的气球给小伙伴说一说，给教师说一说。“(幼儿自由找气球，自由叙述，其间教师个别提问：“你找的是什么气球?为什么喜爱这个气球?) 2、集体“气球跳跳跳“，引发幼儿感受颜色的美。 教师：“咱们一起玩气球跳跳跳我们边念边围绕气球跑，当念完后拍你喜爱的气球，看谁的气球跳的高。“ 幼儿念：“大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高“。念完后幼儿去拍

18、气球。教师提问：“刚刚，你拍的是哪个气球?“幼儿反复玩2-3遍。 教师提问：“这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?“ 3、玩颜色，让幼儿充分展现对颜色的感受。 教师：“花花绿绿的气球这么美，谁能想方法把它们画在这张白纸上? 幼儿自由选择绘画工具和自己宠爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿供应帮忙。 五、完毕局部：幼儿相互观赏作品。 幼儿科学活动教案 篇7 一、要求： 1使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味，教育幼儿要爱护自己的鼻子。 2培育幼儿积极运用感官的习惯。 二、预备： 装有香水、醋、麻油、黄酒、酱油、水、可乐等容器每组一份，并贴有标签，涂有鼻血的娃娃一个，手帕一条。 三、 重点与难点 重

19、点：知道鼻子的功用，学会爱护自己的鼻子。 难点：学会爱护自己的鼻子及利用感官区分物体。 四、流程： 以教室内的气味，引发幼儿讲讲鼻子的用处-争论怎样爱护鼻子-完毕 五、过程 （一）以教室内的气味，引发幼儿讲讲鼻子的用处 （带着幼儿进教室入座，桌上放好容器） 1啊呀，教室里有什么气味呀？（如不理解“气味”一词，可提示有什么味道） 2你们是怎么知道的？（闻出来的）用什么闻的？（鼻子） 3鼻子长在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼儿相互观看） 我们用鼻孔可以怎么样？（闻气味、呼吸） 如幼儿不能讲出“呼吸” 连续提问：捏住鼻子，我们有什么感觉呀？（闷） 4对，捏住鼻子有“闷”的感觉，所以鼻子还有“呼吸

20、”的本事。 5桌上有很多杯子，用我们的小鼻子闻一闻，说说杯子里装的是什么？ 提问：闻一闻，几号杯子里是醋？醋闻起来是怎么样的？（逐一提问） 小结：不同的东西有不一样的气味，我们的鼻子能告知我们杯子里装的是什么，它能区分出不同的东西。 （二）争论怎样爱护鼻子 1出示娃娃：你们看，这娃娃怎么了呀？（鼻子出血了） 那你们知道鼻子为什么会出血呀？（启发幼儿说出访鼻子出血的可能） 怎么办呢？（请小朋友帮它擦） 2流鼻血的时候呀，我们捏住鼻子，还可以在额头上放一条冷毛巾降温，所以呀，我们不能用手指挖鼻孔，不把异物塞进鼻孔里面；活动的时候留意不要撞到鼻子；玩热了要脱衣服。 3除了出鼻血使鼻子很难过之外，我们

21、在什么时候还会觉得鼻子很难过？（感冒） 4感冒的时候鼻子怎么样？（流鼻涕） 真聪慧！我们在感冒的时候要正确擤鼻涕，用一只手指摁住一个鼻孔轻轻地擤，然后用小手帕轻轻地擦，爱护好自己的鼻子。（教师示范） （三）完毕 现在，大家都知道鼻子有什么用处了吧！我们的小鼻子本事可大了，谁也离不开它，所以我们要爱护好鼻子，不然它就不情愿和我们做好朋友了。 幼儿科学活动教案 篇8 活动内容：可回收利用的垃圾 教学目标：1、进一步丰富有关可回收利用的垃圾方面学问。 2、通过操作对垃圾进展分类并尝试用废品进展手工制作。 3、培育幼儿环保意识。 教学重点：对垃圾进展分类回收。 教学难点：对废旧材料进展手工制作。 教学

22、预备：废旧物品若干、旧电池、课件、胶棒、剪刀、贴纸等。 教学过程： 一、请小朋友介绍自己带来的可回收利用的垃圾，说说它们可回收到哪一类垃圾？能用来制造成什么？ 二、观看课件。 1、 今日张教师带来了一个好玩的小嬉戏，里面也是有关可回收利用的垃圾的，我们一起来看看。 2、 观看课件一：对垃圾进展分类。 把三个盘子上的垃圾分别放到“可回收物”、“不行回收”、“有害物品”中，并请幼儿说说理由。 3、 观看课件二：对垃圾进展加工。 刚刚我们把垃圾进展了分类回收，现在我们要对这些可回收的垃圾进展加工制作出新的制品来，我们把这里的垃圾分成了四类，你们知道是哪四类吗？（纸、塑料、易拉罐、玻璃） 三、对废旧物品进展手工制作。 1、小朋友，刚刚我们在课件中看到四类可回收物经过特地的机械加工成了新的制品，那今日我们这没有特地的加工机械，我们要怎样才能把这些垃圾变废为宝呢？变成好玩的、好看的、好用的东西。 2、今日张教师带来了几个玩具，你们看看它们是用什么做成的。这些玩具好看吗？那你们想不想自己动手做做啊？你们看张教师也收集了许多垃圾，现在就用你们的小手做出好玩的、好看的东西来吧。 4、幼儿进展操作。 5、幼儿展现自己的作品。