幼儿园大班美术教案《风儿的影子》.docx

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1、 幼儿园大班美术教案风儿的影子 设计意图： 幼儿从前已在生活活动和集体学习活动、玩耍活动中积存了有关风的阅历，故本次活动主要是将自己找到的“风”记录下来后，向大家介绍沟通，用个体阅历去丰富集体阅历。并尝试用吸管吹画，进一步加深幼儿对风这一自然现象的生疏，体验不同材料作画的欢快。萌发幼儿深入探究和学习的愿望。 活动目标： 1、结合幼儿对风已有的阅历和感受进展沟通，并尝试用吸管吹画表现风的特征。2、激发幼儿大胆想象和创作的兴趣。 活动预备： 1、活动前先让幼儿记录自身感觉器官如身体、四肢、脸、眼睛等对风的感受。2、幼儿吹画用的材料：颜料、盘子、吸管、绘画用纸等3、多媒体课件 活动过程： 一共享记录

2、：感受风的特征1、前几天，大家完成了一个“请大家找找风”的任务，并把自己找到的“风”的记录下来，今日我们一起来介绍一下吧。2、幼儿介绍自己找到“风”的记录。3、师小结：虽然我们看不见也摸不着风，但是，我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。二多媒体赏识：感知我们身边的风把幼儿通过记录感受的风，用多媒体的形式表现出来。对幼儿的阅历进展提升。三创作吹画：感受风儿的影子1、师引发创作欲望：请小朋友一起来扮演风，用吸管吹吹，把五彩的颜料变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。2、作吹画，进一步感受风的特征。3、共享、沟通：我的风儿把五彩的颜料变成了 反思： 1、孩子们能把自己身体、四肢、脸

3、、眼睛等对风的感受大胆地表达出来，并用自己的方法进展记录。孩子们说到了：眼睛、小脸、耳朵、小手、头发等。运用多媒体课件对孩子们的阅历进展小结归纳：依据画面孩子们能快速推断用眼睛找到了风：红旗在飘动；烟在飘动；窗户里的窗帘在动；树叶从树上飘下来等等。用耳朵找到了风：龙卷风、台风、暴风雨等。身体找到了风：鼻子呼吸有风的感觉；电风扇吹动身体感觉凉快；嘴巴吹蜡烛等。2、运用吸管进展作画，是孩子们最感兴趣的！个个按耐不住欲试的激情：可以玩颜料喽！用吸管来画画，还可以用自己宠爱的颜料来吹画，真是好欢快哦！通过吸管的吹动，使自己宠爱的颜料跑动起来，并变出各种图案像整个沟通过程，孩子们轻松自然愉悦。很好地表达了孩子的自主性和独立思考力气及同伴间的互动。找风并记录的结果是孩子自我感受和检验的过程，教师把幼儿的记录?