幼儿园大班美术教案《花伞面》（23篇）.docx

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1、 幼儿园大班美术教案花伞面（23篇）幼儿园大班美术教案花伞面 篇1 一、活动目标： 1尝试剪、贴、画等技能的综合运用，奇妙利用夹子开合的特点，制造性地制作夹子玩具。 2体验废旧材料创意制作带来的欢乐体验。 二、活动预备： 1范作若干。 2废旧夹子、硬卡纸、彩纸、油画棒、双面胶等。 三、活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 二、探究方法，尝试练习。 1争论：他们玩了什么嬉戏呀？为什么他们的嘴巴都能张开呀？（夹子）张开的大嘴巴里面还有什么隐秘呢？ 2示范：让我们邀请更多的朋友一起来玩这个嬉戏吧！猜猜教师请来了谁？以灰太狼为例，重点引导幼儿观看“大嘴巴”的制作方法，学习粘贴在夹子上的技巧。 三、实践操

2、作，创意无限。 1争论：你想做谁“张开了大嘴吧”？里面藏了什么呢？ 2幼儿自由选择材料探究制作。 四、共享展现，欢乐嬉戏。 1引导先做好的幼儿向朋友介绍、共享自己的作品。 2嬉戏“张开你的大嘴巴”。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇2 目标： 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 预备： 1、幼儿用书花伞。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、观看“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜爱哪一顶小花伞？” 2、争论、演示：出

3、示几幅有规章排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里？”请个别幼儿演示用有规章地排队的方法装饰伞面边线： 重点： 一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现：介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。鼓舞幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、作品展现：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展现，共同观赏。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇3 活动目标 1、复习侧面人及反面人的画法，能画出升旗时人物的简洁动态。 2、留意画面整体布局及人物比例。 活动预备 1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。 2、活动前有过参与升国旗的阅历，教师进展过有

4、意识的观看引导。 活动过程 1、回忆叙述升国旗的经受。 五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样喜爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起进行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。） 2、学习侧面人、反面人的画法表现升旗的情景。 （1） 教师讲解示范如何用侧面人、反面人的画法表现小朋友喜爱国旗的特征。 （2） 鼓舞个别幼儿在集风光前尝试画简洁的人物动态，为大家做示范。 （3） 幼儿绘画，教师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面干净。 3、展览、观赏各自的作品。 引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、观赏同伴的作品。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇4 【活动目标】 1、学习制作许愿星

5、。 2、体会感谢和祝愿他人的特殊方式。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、依据颜色进展大胆合理的想象。 【活动预备】 1、每人一根筷子、各色五角星两个、各色准时贴和双面胶。 2、范例：许愿星 【活动过程】 (一)、教师的心愿： 1、出示许愿星，这是教师的许愿星，它代表教师的美妙祝福。 2、教师许愿，请幼儿猜一猜。 3、教师双手捧起自己的许愿星，说出自己的美妙祝福：天上星，亮晶晶，许愿，许愿，愿望实现，祝小朋友安康又聪慧。 4、你们想拥有一颗这样的许愿星吗? (二)、制作许愿星： 1、教师介绍制作方法，并让幼儿自己动手制作。 2、教师巡回指导，把自己的许愿星制作的美丽一些。 3、完成的幼儿手持

6、许愿星做一个挥舞的动作，为别人祝福：天上星，亮晶晶，许愿，许愿，愿望实现，祝福。 (三)、许个美妙的祝福： 1、想一想，你最想为谁许愿? 2、请个别幼儿，说说自己的祝福词。 3、教师带着全体幼儿说祝福词：祝福爷爷奶奶身体安康! 4、你们快要离开幼儿园了，你们想对谁说祝福的话语。现在你们就捧起祝福星说出你的祝福。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇5 活动目标 1、观赏、感受画面中小鱼轻快的体态和自由开心的意境。 2、尝试用先按后提的方法画小鱼。 3、完成自己的作品后能宁静等待，小声和同伴沟通对作品的理解。 活动预备 1、课件：关于“鱼”的国画作品多幅。 2、国画工具材料。 活动过程 1、师幼共同观赏

7、课件，感受画面的内容与意境。 (1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的? (2)教师：假如你也是画中的一条小鱼，你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么 学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态) 2、师幼共同探究小鱼的画法。 (1)教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。 (2)幼儿尝试，教师提炼总结。 3、幼儿创作，教师巡回指导。 幼儿可先与同伴争论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进展创作。 4、集体观赏、评价。 教师可侧重从画面的构思以及按提方法的把握上进展评价。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇6

8、活动目标： 1学习用绘画的方式表现自己所宠爱或参与过的运动。 2能大胆勾画人物的形状，表现不同人物的动态。 活动预备： 1在体育活动时，引导幼儿认真观看小朋友的动态。 2与幼儿一起收集运发动竞赛的图片。 3教师娴熟把握不同运动中的人体的画法。 4幼儿每人一份油画棒和绘画纸。 活动过程： 1启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动，或以自己的仿照动作示意，并向同伴介绍自己最喜爱的一项运动。 教师：你知道哪些运动工程？你最喜爱哪一项？上来试一试，小朋友认真观看他在做运动时有什么变化。 2请幼儿观看和争论表现人物不同动态的方法。 师：拍球和跳绳的动作一样吗？可以怎么画？ 正面的和侧面的小朋友有什么不同？

9、3出示一组运动的图片，请幼儿仿照自己喜爱的运动工程的动作，相互说一说运动的动态。 幼儿绘画，鼓舞幼儿添画开展该项体育运动的背景或器械。 4将幼儿的作品张贴起来并相互沟通。 活动延长： 幼儿回家与家长召开家庭运动会进一步激发幼儿参与体育运动的兴趣，感受亲子活动的乐趣。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇7 一、活动目标 1、能画出人物的主要特征及坐、走、跑等根本动态。 2、大胆想象进入小学后的情境，进一步增加进入小学的荣耀感。 二、活动预备 已经屡次观赏过小学生活动的照片或已参观过小学。 三、活动过程 1、谈谈对小学生活的印象。 提问：你在参观小学时，看到小学生都在干什么呀？ 2、想象自己做小学生的摸

10、样。 教师：我们长大了，做小学生了，想象下自己的样子，你的小伙伴在做什么？依据幼儿的答复绘画范例。 3、大胆绽开想象，通过绘画表达自己的抱负。 提示幼儿自己的模样特征要画明显，人物形象略微画大一些，简洁画出人物走、坐、跑的根本动态，并留意要将画面安排的合理、丰富。 4、举办我是小学生的展览会。 鼓舞幼儿努力学习，做一名优秀的小学生。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇8 【活动目标】 1、尝试运用局部夸大的方法表现海洋生物幽默、好玩的形象。 2、大胆想象，体验“局部夸大”画创作的乐趣。 【活动预备】 海底背景、三张夸大鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。 【活动过程】 一、导入活动，出示手偶，激发

11、兴趣。 师：今日来了两个小客人，是谁呀？这个是乒乒，这个是乓乓，我们和乒乒乓乓打声招呼吧。 二、感受海洋生物幽默、好玩的形象。 1、师：小朋友们好。今日天气真好呀，乒乒乓乓要去海边钓大鱼啦。看这是一个奇妙的鱼钩，只要被它钓上来的海洋生物身体会发生变化。有的会变大，有的会变小，有的变粗，有的变细。 2、引导幼儿观看钓上来的动物的变化在什么地方。 三、引导幼儿说说想钓什么，想让它的什么部位发生变化。 四、幼儿作画，教师个别观看指导，重点指导幼儿让鱼的局部发生夸大的变化，并用线描画的方式进展装饰。 五、作品评价 你觉得哪个小动物最好玩。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇9 活动目标 1.能够选择自己喜爱

12、的方式设计并制作贺卡。 2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝愿话语。 活动预备 各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等 活动过程 1.观赏贺卡 （1）请幼儿观赏各种各样的贺卡。 （2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？ 小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。 2.幼儿制作贺卡 (1)你最喜爱哪种贺卡？为什么？ (2)春节立刻就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝愿？ (3)幼儿自由选择材料制作，教师提示幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘

13、中。 3.做好的贺卡放在展现台上，沟通贺卡的制作。 （1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。 （2）将幼儿贺卡展现在展现台上，供幼儿相互观赏。 活动延长 1.语言区投放关于新年祝愿的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝愿语。 2.美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇10 活动目标： 1、通过比照观赏，感受不同季节的”丝瓜的不同水墨表现效果。 2、愿意并能正确使用绘画工具个材料进展水墨画创作。 活动预备： 1、教学挂图：丝瓜。 2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。 3、幼儿熟悉、观看过丝瓜。 活动过程： 1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。 教师：你见过丝瓜吗？是什

14、么时候见到的？天气怎么样?你见到的丝瓜是什么样的？ 2、出示教学挂图中得图一，引导幼儿观赏。 教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？ 3、出示教学挂图图二，引导幼儿观赏。 教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？ 4、引导幼儿比照观赏两幅作品。 教师：这两幅画画得都是丝瓜，我们看了以后会有什么不同的感觉呢？ 5、鼓舞幼儿在观赏的根底上进展水墨画创作。 教师：假如让你花丝瓜，你会画什么时候的丝瓜？四周还会画些什么呢？ 鼓舞幼儿大胆作画，正确

15、使用绘画工具。 6、幼儿相互沟通作品。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇11 活动目标： 1、熟悉熊猫的根本特征。 2、学习撕贴熊猫。 活动预备： 1、物质预备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。 2、阅历预备：幼儿在动物园观看过熊猫。 活动过程： 一、谈话导入活动。 师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？ 幼儿依据自己看到过的进展答复 熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。 二、教师操作撕贴熊猫。 1、师：小朋友们都熟悉了熊猫也知道了它的形状特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以依

16、据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。 2、教师示范撕贴的正确放好。 我们先要撕熊猫的脑袋和身体，脑袋要小一些，身体要大一些，都是圆圆的。撕的时候要留意食指和拇指捏住渐渐的撕，一边撕一边转圈圈，才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在教师供应的纸上。 接下来撕两个半圈，作为熊猫的耳朵。 熊猫的四肢是有点长长的。 3、进展添画。 熊猫撕贴好了以后，我们要给它画一些竹子，由于熊猫喜爱吃竹子。 三、幼儿操作教师巡察指导。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇12 活动目标 1、让孩子们知道自己的重要性。 2、学会用蔬菜(零食)装饰己的脸。 活动预备 各种蔬菜(零食)，木工胶 活动过程 导入 1. 让孩子们编出

17、藏头诗，提高孩子们的留意力。 绽开 1. 向朋友们介绍你自己。 我叫什么名字? 我的别名叫什么? 我最擅长和最喜爱的是什么? 我最不擅长和最不喜爱的是什么? 我长大后想成为什么? 我想和谁生活在一起? 2. 向朋友们介绍一下你的样子。 你的脸长什么样子? 你长得像谁? 我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都长的什么样子? 3. 制作出你自己的脸并讨论制作材料。 假如要制作出你自己的脸需要哪些材料呢? 利用蔬菜(零食)怎样制作己的脸呢? 4. 用活动纸中预备的材料装饰己的脸。 用各种蔬菜装饰出眼睛，嘴巴和鼻子。 然后再用零食装饰出你自己的脸。 结尾 1. 让孩子们把装饰出来的自己的脸介绍给朋友们 2. 活

18、动。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇13 1、活动目标： 1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。 2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。 3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。 2、活动预备： 1、布置服装店。 2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。 3、活动过程： 一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。 1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？ 2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系 二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。 三、 依据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。 (1)

19、要求幼儿遵守规章。 (2)引导幼儿创新。 四、作品讲评。 五、延长活动： 在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇14 活动目标 1、尝试用衍纸的方法，合作完成各种各样的树。 2、感受颜色搭配的美。 活动重难点 重点：通过衍纸制作树。 难点：渐变的搭配。 活动过程 一、情境导入(价值：以情境引出街心花园里的树) 1、(出示背景)今日，教师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么? 2、除了这些，花园里还会有什么? 3、你知道街心花园里会有哪些树? ：街心花园里种上你们说的树确定会很美丽，空气会更加新奇。 二、制作衍纸树(价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树

20、) 1、今日我们用衍纸来做树。 2、要求： (1)三人一组，商议谁来画树，谁来预备材料。 (2)合理搭配颜色，装扮小树。 (3)音乐完毕时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展现板上。 3、讲评： (1)你觉得那棵树最美丽? (2)今日，教师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最美丽? (3)我的树叶用了渐变的方法，树叶使用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。 4、幼儿操作。 三、观赏(价值：观赏衍纸作品的美) 作品贴在背景上 我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更美丽了。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇15 活动目标： 初步学习舞蹈。 能手脚协调的随音乐节奏做动作。 体验表

21、演带来的乐趣。 活动预备：每人一把小花伞、乐曲花伞舞CD、视频花伞舞 活动过程：一.律动 幼儿跟随教师听音乐做动作入场。 师：“小朋友们，我们一起来跳个舞吧！” 二.观赏 1.播放花伞舞视频，请幼儿观赏。 师：小朋友们，今日教师给你们带来了一段好看的舞蹈叫做花伞舞，请小朋友们来看一看，这段舞蹈中哪些动作是我们学过的？ 2.提问。 师：舞蹈观赏完了，谁能告知教师，小朋友刚刚看的这段舞蹈哪些动作是我们学过的？（前踢步、小碎步、蹲起） 请幼儿做舞蹈中的动作。 3.再次观赏视频。 师：这个舞蹈和我们以前学过的舞蹈有哪些不一样的地方？（有雨伞）她是怎样拿伞的？（幼儿答复）那我们再来观赏这个舞蹈，你来看看

22、舞蹈中的教师是怎样拿伞的？ 4.小结：3个持伞的动作。例如：你是怎样转伞的？转伞时，是手腕带动着雨伞转动。 扛着雨伞时，是带手环的小手在上方，另一只手在下方。 三.分段教学及练习 .教师带着幼儿看视频将动作分解进展教授，幼儿学习。 师：今日，我们一起来学学这个好看的舞蹈，看谁做的好。我们先来学学第一个动作。（幼儿跟随视频来仿照，然后教师带着幼儿一起学习，标准幼儿的动作，然后将前两个动作合着音乐来跳一次。） 师：我们接着往下看。（视频播放第三个和第四个动作，幼儿跟随仿照，教师带着幼儿学习并标准动作，然后带着幼儿将后两个动作合着音乐来做一次） 2.教师播放乐曲，带着幼儿随音乐手脚协作做动作。 师：

23、“请小朋友跟着教师一起来跳一跳吧。” 四.表演 1.教师引导幼儿手持雨伞跟随乐曲来舞蹈。 师：今日，教师给你们也预备了好看的小花伞，你们想不想和小花伞一起来舞蹈啊？请小朋友选择一把自己喜爱的小伞，然后找到一个宽阔的地方站好。（幼儿取伞，查找位置）你们预备好了吗？那就请你们撑开你们的小花伞来舞蹈吧！ 2.小结 师：教师刚刚发觉小朋友跳的不错，但是在转圈的时候大局部的小朋友没有将手中的小伞转起来，我看到了有一个小朋友转的很好看，我们请他来给小朋友转一次。（个别展现）好，小朋友在来试一试，你的小手腕带着转动，真不错！我刚刚还发觉了，有的小朋友的伞很沉，小朋友的一只小手拿不懂，那这一次我们用两只手来把

24、着小伞，再来跳一次好吗？ 3.幼儿其次次表演 师：让我们拿起我们的小花伞再来舞蹈吧！ 幼儿园大班美术教案花伞面 篇16 活动目标： 1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。 2、能留意选用比照色进展着色。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、供应颜色和纹样各有特点的三把伞供幼儿观赏。 2、范画一幅。图案参考纹样若干。 3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。 活动过程： 一、实物观赏 你看到过什么样子的雨伞？你喜爱什么样子的雨伞？ 你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？ 小结：这些

25、伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。 二、范例观赏 你们看，我的这些花纹图案有什么特殊的地方？ 上面的颜色有什么特殊？ 今日我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出美丽、特殊的雨伞。 三、幼儿设计、教师指导重点： 1、图案布局、设计。 2、用色方法：深浅、过度、比照色等。 四、作品展现。 活动反思： 美国闻名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发觉、探究、参加和抽取信息。因此，在活动中，我能敬重孩子的需要，注意孩子共性的进展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动

26、，孩子们的学问阅历得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的欢乐。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇17 活动目标 1、尝试运用丙烯颜料在透亮伞上绘画，体验实物创作的乐趣。 2、能与同伴分工合作，共同完成作品，感受集体创作的乐趣。 3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的洁净干净。 活动预备 1、依据幼儿人数预备透亮伞(3至4人一把)。 2、将丙烯颜料放入一次性纸杯中，纸杯数量比班级人数稍多，每个杯子投放一支排笔。(幼儿无需洗笔，只需要更换纸杯就可以到达换色的目的。) 3、画好的透亮伞一把。 活动过程 一、引出主题 通过展现画好的透亮伞引出活动主题“漂亮的花伞”，激发幼儿活动的兴趣。

27、二、介绍丙烯颜料 师：丙烯颜料是小朋友们接触的新颜料，这种颜料颜色特别饱满、艳丽，适合在多种材料上进展绘画(如塑料、玻璃、木板等)，画过的地方很快就会变干，而且不褪色、不干裂。由于不简单清洗，所以在使用的过程中尽量不要将颜料弄在衣服或地板上。如不当心弄脏，要准时用湿毛巾擦拭洁净。 三、教师示范 1、将伞倒置在地板上。 2、依据自己的需要选择一种颜色，用排笔蘸取适量的颜料，直接在塑料伞上绘画。 3、用完一种颜色后，将杯子和排笔一同放回到摆放颜料的桌子上，再选择其他的颜色连续绘画。 四、幼儿操作 1、引导幼儿集体创作。小组成员共同画一把伞的时候 ，可以商讨以同一种形式或同一个主题进展创作。 2、引

28、导幼儿在绘画的过程中将线条和色块结合起来；提示幼儿用色块来表现形，可以使作品颜色更加艳丽，更富有表现力。 五、展现共享 将作品悬挂在教室进展展现，共同共享操作过程中的感受。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇18 活动目标： 1、依据物品的特征进展分类，并用圆点记录物品的数量。 2、学习细致的观看和比拟。 活动重点： 在了解伞的不同特征的根底上能够进展分类，并用圆点记录伞的数量。 活动难点:能够精确的进展分类，并能清晰的表述自己的分类结果 活动预备： 幼儿活动材料数学13页花伞商店 三组花伞的图片和6张花伞图片 活动过程： 一、导入师：小熊新开了一家花伞商店，这些伞放的乱乱的，小熊把它们放放好，可是

29、这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。小熊很焦急，现在请小朋友快来帮帮助，怎样把他们放放好。 二、活动流程 1、分一分商店的雨 (1)将6张花伞图片随便的贴在黑板上(幼儿说说分类的方法) (2)方法一：黄伞和绿伞。请个别幼儿按颜色将雨伞图片分类放入两格货架。黄伞有几把?绿伞有几把?教师示范，用圆点记录数量。 方法二：圆柄伞和弯柄伞。幼儿按伞柄的外形将图片分类放入两格货架。圆柄有几把?弯柄有几把?请个别幼儿示范，用圆点记录数量。 (3)师：在这些伞中，黄色的弯柄伞有几把。绿色的圆柄伞有几把? 2、哪把不一样 (1)教师出示第一组伞，马虎的小熊把伞放对了吗?这些伞都一样吗? 引导幼儿观看、发觉

30、其中一把伞的伞柄外形与其他伞的不同 (2)出示其次组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的不同。 (3)出示第三组伞，找出其中一把伞的图案与其他伞的不同。 3、整理花伞货架 (1)幼儿根据货架左则的图案，找出相应的雨伞。 (2)第一组先教师示范，(数一数黄色4星伞有几把?幼儿点数，并在右侧的格子里用 (3)余下几组教师再请几个幼儿依次上来查找。用同样的方式记录、统计每个货架上伞的数量。 (4)全部统计完后，教师发下幼儿教材操作，教师巡回指导。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇19 活动目标 1引导幼儿学习运用折、剪、粘贴等方法制作“花伞”，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。 2培育幼儿

31、的动手操作力量，增加幼儿感受美、表现美的力量。 活动预备 16开彩纸、白纸、剪刀、双面胶、油画棒、印章、各色水粉颜料、棉签、喷画瓶等若干。 活动过程 1制作伞面。 (1)将16开的长方形纸边对边对折两次，再沿中心点直角的分角线对折成一个三角形： (2)用笔在刚刚折好的三角形的短边上划一道向里凹的弧线： (3)用剪刀沿着弧线剪开，即成八角花伞面。 2装饰伞面。 幼儿将自己制作的白纸伞面找准中心点，然后将八个角对称地运用点、线、图案等进展装饰。幼儿可以通过以下方式进展： (1)运用印章印出各种图案装饰伞面； (2)选择自己喜爱的颜料，先在伞面上粘贴自己喜爱的图案，再利用喷画瓶，喷出自己喜爱的图案装

32、饰伞面： (3)通过利用各色水彩颜料，运用棉签蘸画各种图案装饰伞面： (4)利用油画棒画出幼儿自己喜爱的图案。 3制成花伞。 (1)将制作伞面剩下的长方形纸卷折几次，再弯曲即成伞柄： (2)将装饰好的伞面中心点与伞柄运用双面胶粘贴在起，即成了花伞： (3)做得快的幼儿，还可以连续取纸制作不同外形的伞，进展不同材料的装饰，鼓舞幼儿大胆创新。 4相互沟通评价花伞。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇20 活动目标： 1、在了解伞的不同特征的根底上，连续积存分类的阅历。 2、鼓舞幼儿用自己的方式简洁清晰地记录，进展幼儿的观看力量。 3、引导幼儿清晰地表述自己的记录结果。 活动预备： 小花伞Flash课件、

33、画板、记录纸、笔。 活动过程： 一、看看说说。 春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了很多的伞。 1、点击画面：有多少把伞呢?(引导幼儿默数) 2、你最喜爱哪把伞?幼儿介绍，让其他幼儿猜。 二、想想分分。 1、这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很焦急，我们小朋友快来帮帮助，好吗。 2、这两只箱子是谁的家?(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢? 3、谁情愿来试试看? 4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观看。(分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清晰的语言讲) 5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多? 6、幼儿操作要求

34、：a、分法太多，要记录下来。b、怎样记录地简洁，让别人看得清晰、明白。 7、幼儿个别操作，师观看启发 三、讲讲听听。 提升幼儿阅历： 1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳) 2、引导幼儿用清晰的语言表述。 活动延长： 今日我们想了很多给伞分家家的方法，伞还有什么不同呢?我们回去再找找。 幼儿园大班美术教案花伞面 篇21 教学目标： 1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜爱的句子; 2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写; 3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写; 4、初步体会句子所蕴含的师生情意。 教学重点： 1、有感情地

35、朗读课文; 2、理解写伞花的两个句子。 教学难点： 1、理解写伞花的两个句子所蕴含的师生情。 教学预备： 1、课文插图的幻灯片; 2、写伞花的两个句子的幻灯片。 教学过程： 一、导入新课 板书：花 谈话：同学们，能告知教师你最喜爱什么花吗? 今日，教师给同学们介绍一种特别的花加上板书“伞”成课题。 你能说说“伞花”指的是什么吗? (伞像花，伞撑开像花，许多伞像花) 二、通读课文 1、自由读课文 师：教师给你们三分钟，请同学们读课文，你们喜爱怎么读就怎么读，但是有一个要求，就是要读得流利，做到不多一字，也不少一个字，留意读好生字。 2、检查读课文 一节一节读(如：你认为自己第一节读得较好的请站起

36、来读。) 3、检查生字(略) 4、再读课文 师：下面请同学们再读一次课文，这次可是比上一次要求要高一点了，要求有滋有味地读，让教师一看你的表情就知道你读出了感情。 5、品读句子 师：你最喜爱课文中的哪一句话，你认为自己哪一句读得最有感情，请你来读给大家听。 三、学习写“伞花”的两个句子 (一)找句子 1、师：请快速读课文，把写伞花的句子用“”划出来。 2、同学答复(略) (二)学习第一句 1、幻灯出示，请同学们自读， 问：你读懂了什么?或这句话写出了伞花的什么? (地点、数量、颜色) 2、伞花的颜色只有这些吗? 从哪里看出还有许多?(省略号) 你想象一下，可能还有哪些颜色? 3、你能用一个词来

37、概括伞花的颜色吗? 4、有感情地读一下这个句子 你觉得伞花怎么样? 板书：美 出示课文插图的幻灯片 5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美。 (三)学习其次句 1、出示其次句，齐读 2、这一句与第一句有什么一样的? (数量、颜色) 3、这一句与第一句有什么不同的? (地点不同，其次句多了一个“又”) “又”字说明白什么? 4、有感情读这一句 (四)初步体会含意 1、齐读两句话 你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法。联系上下文就是读一读这句话上面的句子和下面的句子。明白了吗? 下面请你们读一读这两句话的

38、上下文，看谁能把藏着的意思读出来。 2、学生表达，教师点拨。 (学生爱教师，教师爱学生。师生情，板书) 3、延长引导 刚刚同学们说得很好，这两句话写出了师生情，其实这篇课文还有许多地方也写出了师生情，你们想知道吗?我们下节课再来好好学习。 四、生字书写指导(略) 1、学生到黑板上写自己认为最难写的字; 2、师生评议，随机指导。 五、课堂作业 1、作业本第1题，每个生字写3个; 2、作业本第2、4题。 板书： 伞花 美 地点数量颜色 师 生 情 幼儿园大班美术教案花伞面 篇22 教学目的： 1能有感情地朗读课文，能体会课文中“塞”、“摩挲”的含义。 2懂得师生间的感情，教师爱学生，学生爱教师。 3能用“有的有的”写一句 教学过程： 一、出示图片，谈话。 图上画着什么?(桃花、蝴蝶花、杜鹃花、牵牛花) 这些花美吗?大自然中的花这么美，这节课学习的伞花比大自然中的花更美。 二、学习课文。 1、轻声朗读课文，画出写伞花的句子。 2、指名读写伞花的句子。 a、出示： 一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的、黄的、 回家的路上，又开出了一朵朵伞花，红的、黄的 b、自由读上面的句子。 c、指名读，齐读。 3、第一组同学读第一句，其他同学想想这句话写什么? 比拟： 一会儿，校园里开出了伞花。