幼儿园大班科学教案：昆虫.docx

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1、 幼儿园大班科学教案：昆虫_幼儿园学前班科学教案 熟悉常见的昆虫 【活动目标】1、引导幼儿通过观看，熟悉常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。2、利用已有的阅历进展推断和推理，进一步积存昆虫方面的阅历。3、幼儿能积极的参加活动，敢于探究和大胆表达自己的想法。【活动预备】教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。【活动过程】一、活动引入：故事蝴蝶飞飞和苹果树教师叙述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。二、引导幼儿观看昆虫标本和图片。1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。提问：你熟悉它们吗?长得什么样子?2、引导幼儿观看蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，熟悉名称

2、。提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点?3、引导幼儿观看蝴蝶，比照瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比拟哪个是昆虫?小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三局部，腹部一节一节的。三、活动共享：1、观看昆虫的视频。2、引导幼儿叙述自己见到的昆虫。提问：在生活中，你还知道哪些昆虫?长得什么样子?四、尝试进展分类：1、提问：数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?2、教育幼儿爱惜益虫、爱护环境。延长活动：鼓舞幼儿到户外观看昆虫，大胆向自己的同伴叙述。(幼儿教育)幼儿园大班科学教案设计：我喜爱昆虫 活动目标1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫根本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、了解昆虫和人们的关系，知道爱惜

3、益虫，毁灭害虫。 活动预备1、ppt课件：蜻蜓2、课件：动画片-蝴蝶3、课件：图片-七星瓢虫 活动过程 一、谈话，引起话题 教师：小朋友，你知道那些昆虫吗？请你说一说。你们想知道这些昆虫更多的隐秘吗？ 二、观看动画片：蝴蝶 1、动画片中的昆虫叫什么名字？（蝴蝶）2、了解主要特征和生活习性它们是什么样子的？头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？蝴蝶生活在什么地方？吃什么？ 三、ppt课件：蜻蜓 1、还知道哪些昆虫？2、观看各种蜻蜓蜻蜓长的什么样子？头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。3、蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么？它们有哪些地方

4、是一样的？这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三局部。有些昆虫（如七星瓢虫）有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀（如蚊子。） 四、初步辨别益虫、害虫 1、你喜爱哪些昆虫？不喜爱哪些昆虫？为什么？2、昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？3、蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？（蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处） 五、争论怎样对待昆虫 1、我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫？2、我们应当爱护益虫，不随便捕获和杀死益虫。要留意环境卫生，不乱倒垃圾，随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。幼儿园大班科学教案范文：你喜爱什么昆虫 活动目标1、让幼儿知道蝴蝶、

5、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱惜益虫，毁灭害虫。 活动预备 1、各种昆虫的挂图一张。2、操作卡片“各种昆虫“。 活动过程 一、组织幼儿去野外观看并捕获树上、花上、地上的昆虫。 你捉到了什么?怎样捉到的? 二、引导幼儿观看昆虫的主要特征及习性 1、(出示挂图)图上有什么?它们叫什么名字?是什么样子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等)2、它们有哪些地方是一样的?共同名称叫什么?(有头、胸、腹二局部，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。)3、你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫

6、?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等) 三、帮忙幼儿辨别益虫、害虫。 1、你喜爱哪些昆虫，不喜爱哪些昆虫?为什么? 2、昆虫里哪些是害虫?哪些是害虫?为什么?3、蝴蝶是益虫还是害虫?为什么?(教师帮忙幼儿正确熟悉蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处。)4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用“O“划出益虫，“X“划出害虫来。5、我们应当怎样对待这些昆虫?(爱护益虫，不任凭捕获、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要留意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。)大班科学教案：昆虫找家 大班科学教案：昆虫找家 活动目标 1、能将常见的昆虫区

7、分害虫和益虫。2、熟悉常见昆虫的食物，仿照昆虫的三种根本运动形态：飞、爬、跳。 活动预备 1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。2、昆虫图卡若干，食物图卡若干。 活动过程 一、熟悉昆虫 1.教师：今日我们小朋友一起来玩拼图嬉戏，看看里面躲了一只什么小动物？2.请小朋友把拼图反面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里。3.幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展现，每组请一位幼儿答复。 4.提问：蝴蝶属于什么？蚂蚁呢？ 为什么说它们是昆虫？幼儿答复昆虫的根本特征。 5.教师：除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫？ 幼儿叙述，教师出示图卡。 二、嬉戏昆虫找食 1、教师宣布嬉戏规章：

8、请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上，看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。幼儿查找并戴上头饰。2、教师：请小昆虫们用自己的动作随音乐来查找食物。放音乐，教师带着幼儿到森林场景中查找食物图卡。3、教师小结：小昆虫做得真好，请小朋友说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物？请幼儿答复。 三、益虫和害虫 1、教师：蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮忙，我们叫它益虫； 苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。2、教师宣布嬉戏规章：天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。幼儿找家。3、教师小结，帮忙找不到家或找错家的幼儿正确熟悉自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学教案：昆虫”一文，盼望“幼儿园大班科学教案：昆虫”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案大班专题！