幼儿园大班美术公开课教案《静物》.docx

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1、 幼儿园大班美术公开课教案静物_幼儿园美术教案公开课 【活动目标】 1、通过剪一剪、插一插，培育幼儿的创新求异思维和进展幼儿的动手力量，并激发幼儿对大自然的宠爱之情。2、观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美，对插花艺术感兴趣。 【活动预备】 1、插花录像；2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】 一、引出话题。师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。师：瞧！（播放春游：采摘野花）师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）师：这些是人们种植起来给我们观赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很美丽，

2、因此我们就想把这些美丽的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。师：可是把这些野花摘回来这样放着会很简单枯萎，它们的美别人就观赏不到了，那你有什么方法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的观赏呢？师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特殊哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）师：好，现在就请你们上来试试吧！（假如觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要留意安全）二、第一次尝试插花。1、师：插好的小朋友请把自己位置整理洁净，也可以去看看其他小朋友插的花。2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来观赏下吧。3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸

3、引了你呢？三、（播放插花录像）观赏插花艺术，感受插花艺术的颜色比照、凹凸错落比照、大小比照的美。1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，教师也特地去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅究竟是怎么插花的？（播放插花录像）2、师：看了录像有哪个小朋友能告知我，为什么插花师傅插的花那么美丽？（用姿势语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）3、教师小结：对呀，插花时肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，（ ）再加一些草、树叶，相互衬托，这样一盆花插的才会更美丽。4、师：但刚刚我们看到的只是插花师傅插了一种扇形外形的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技

4、术，每个人可以依据自己的喜爱插出不同外形的花，如：还有球形、S形等许多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）四、其次次尝试插花，巡回指导。1、师：看了这么多不同造型美丽的花，你现在想插什么样的花呢？2、师：好，我们依据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚刚觉得哪里插的不满足的地方进展调整下，也可以全部拔出来重新插一次。信任小朋友确定比刚刚插的更美丽。（拍照）五、完毕、观赏。插好的小朋友请整理洁净自己的位置，然后请客人教师一起来观赏我们插的花吧！幼儿园大班美术公开课教案奔马 活动目标 1.观赏作品中奔马的动态形体，以及它的激扬心情，感觉奔马的气概和力度。 2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望，

5、培育良好的审美情趣。 活动预备 音乐赛马牧民新歌、录像片群马奔腾、徐悲鸿作品图片奔马。 活动过程 1.听音乐赛马。 提问：从音乐里你能感觉到一种什么动物? 你觉得它在干什么?你在哪里观察过马? 它是什么样的? 2.看录像群马奔腾，配上赛马的音乐。 提问：你喜爱马吗?为什么? 3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马、观看马、画马的故事。 4.出示作品：奔马。 提问：(1)画面上的马在干什么? (2)什么地方看出马儿在跑呢?(启发跑时马的动态描述) 幼：马蹄子在抬起来。 幼：尾巴向上甩起来了。 幼：马脖子上的头发也飘起来了。 幼：我感到后面也有许多尘土。 (3)你觉得这些马的体魄怎样?(教案出自：)什

6、么地方可以让你感觉马很强壮?(肌肉的分布、构造) 幼：马肥肥的!很壮! 幼：臀部有肌肉。 幼：大腿有肌肉。 幼：脖子底下有肌肉。 (4)这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?(引出野马奔放、自由的心情) (5)它们狂奔的心情会是怎样的? 幼：没有人管它! 幼：它们很自由。 幼：它们都发狂了。 5.配上赛马的音乐，整体感受作品的力气。 6.小结：今日我们看到画家徐悲鸿的作品一奔马，这是一群特别强健的野马，我们可以看到它们自由、欢快、闲适，有一股很强大的力气，特殊是在草原上奔驰时，让人感动、兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔驰、欢乐呢? 7.跟着音乐表现马的欢跃，同时放录像，渲染气

7、氛。 孩子们仿照马的姿势，伴随音乐自由跳舞，心情高涨，气氛热闹，课堂效果到达高潮。 幼儿园大班美术公开课教案兰花 【活动目标】 1、通过观看兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。 2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。 3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。 【活动预备】 1、实物：兰花一盆，水墨画作品兰花。 2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。 【活动过程】 一、出示兰花，引发兴趣 1、小朋友们知道这是什么植物吗?(兰花) 2、你在哪里看到过这种花? 二、引导幼儿观看兰花叶子的生长方向，争论画法 1、观看兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。) 2、师：它

8、的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发觉兰花叶子呈放射状生长的特点。) 3、观看水墨画作品兰花，说说是怎么画的。 三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。 1、教师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。 2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，(.教案出自：.教案网.)引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。 3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。 4、教师和幼儿共同完成范画。 四、幼儿作画，教师指导重点。 1、师：现在我们来画一画兰花吧。 2、鼓舞幼儿大胆想象，创作兰花。 3、提示幼儿留意中锋的运用，掌握好下笔的力度。 五、观赏评价 展现幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的

9、作品，并说说为什么。 幼儿园大班美术公开课教案鲸 活动目标： 1、能大胆地画出鲸的形状特征，并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。 2、在绘画中，体验制造设计的乐趣。 活动预备： ppT课件 记号笔 教师示范画 幼儿作画纸 活动过程： 一、熟悉鲸，介绍鲸的形状特征 1、出示鲸的图片。 今日啊，我带来一张图片和你们一起观赏观赏。这是什么? 2、让幼儿说说对鲸的了解。 你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗? 是鱼类哈哈你们错了，(不是鱼类真聪慧)鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。它们没有方法在水里呼吸，所以它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新奇空气。

10、 3、鲸是世界上最大哺乳动物，那究竟有多大呢? 我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。你发觉了什么? 师：鲸比我们人类大了好几十倍。一条鲸需要我们几十个人才能围起来。 二、大胆地画出鲸的形状特征，并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。 1、出示范画1今日啊，我带来了一头大鲸鱼的图片。 (1)这幅画的是海面上的鲸，身体全部露出水面。 (2)鲸的外轮廓要画得很大、偏下，留出鲸喷水的位置 (3)先勾出鲸的外轮廓，然后在添加海水的的一层。 (4)给鲸添加眼睛和嘴巴。 2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的浩大，(.教案.出自：.教案网)它的衣服没地方买，那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。 3、出示范画2

11、今日我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗? 由各种不同的点和各种不同线条组成美丽的花纹和图案。 哪些点、哪些线条，是你们熟悉的，还有哪些点、线是你们不熟悉的呢? 今日请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。 三、幼儿创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 (1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。 (2)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 (3)教师提示幼儿线条和图案要多，不要太空。 四、观赏、讲解作品 幼儿园大班美术公开课教案海底世界 活动目标： 1.能大胆运用捏、压扁

12、的方式塑造海底生物的形象2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的欢乐 活动预备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶（凹凸不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 1.教师展现自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特别样式师：小朋友们，今日教师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：（沟通，创设情境）师：那就要仔细观看哦，看谁是最棒的小朋友们，预备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平常直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发觉瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿好像真的在游动）-幼儿

13、说居多引导幼儿观看瓶贴画的构图特点教师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发觉由于鱼儿位置凹凸起伏的变化，使画面更富层次感）2. 师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并鼓舞幼儿大胆沟通阅历师：小朋友们，探险历程马上开头喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？幼儿初步尝试进展泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能坚固地贴上去（幼儿思索空间）争论：你用了什么方法能坚固地贴上去？引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反响最快。迁移到在瓶贴制作中，除了

14、表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的形状，要留意颜色的变化提示幼儿在瓶子的下半局部制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手力量比拟差的幼儿，教他们捏比拟简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展现空间）4.观赏和评价展现每一组作品，幼儿观赏，教师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）师：海底世界，由于小朋友的到来和参加，让这次探险变得越来越好玩生动，小朋友，开不快乐！（结尾播放假如感到幸福你就拍拍手） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术公开课教案静物”一文，盼望“幼儿园大班美术公开课教案静物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班公开课教案专题！