幼儿园大班科学公开课教案《好玩的空气》.docx
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1、 幼儿园大班科学公开课教案好玩的空气 【活动目标】 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,知道我们四周处处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。激发幼儿探究欲望,培育幼儿对科学试验的兴趣。 3、培育幼儿关心和疼惜环境的意识。 活动预备: 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程: 一魔术导入。 1、教师:小朋友们好,今日教师要变个魔术,你们想不想看啊?那小眼睛可要看认真了! 2、教师:这是什么?毛巾是干的还是湿的呢?来,小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。 3、教师:这是什么呀?杯子教师现在要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒
2、放在水里,你们猜一猜毛巾会不会湿?请你说一说 4、教师:那我们取出来看一看,湿了没有呢?小朋友用手摸一摸,湿了没呀?没有咦,真惊异,毛巾明明是放在水里的,却没有湿,是不是很奇异呢? 二引出空气原理。 1、教师:教师再来变一个魔术,这是什么?毛巾这是什么?杯子我们也要把毛巾放进杯子里面,这次教师是斜斜地放进水里,小朋友认真观看哦。看一看会发生什么现象。气泡产生小朋友,猜一猜毛巾有没有湿呢?请你说说看 2、教师:到底毛巾湿了没有?让我们取出来看一看,我用手扭一扭,湿了没有?湿了为什么会湿了呢? 3、教师:这一次啊,教师的杯子是斜斜地放进去的,斜斜地放杯子里面有空气,空气跑出来了,小朋友说一说什么跑
3、进去了?水空气跑出来了,水就跑进去了,所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿,是由于空气跑出来了没有?没有所以毛巾是干的。刚刚教师给小朋友变了两个关于空气的小魔术,好看吗? 三身边捕获空气,初步感知空气。 1、教师:那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个试验。小朋友看,这是什么?袋子,我要用袋子去捉空气,看看教师是从哪里捉到空气的用袋子从桌子底下捉了一袋我捉了一袋空气,你们说一说我是从哪里捉到的呀? 2、教师:教师捉了一袋子的空气,你们也想来捉捉空气吗?教师帮你们每人预备好了一个袋子,都有了吗?现在我们把袋口张开,来捉捉空气,捉好后要捏紧袋口,举起来,我看看,谁捉空气
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