幼儿园学前班教师总结5篇.doc

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1、 幼儿园学前班教师总结5篇 一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展： 一、爱心班主任工作的灵魂 爱心不但表达在每位教师身上，更要表达在班主任身上。刚开学那段时间，课间比拟乱，孩子们你追我打，消失跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子留意安全，当孩子身体消失不适时，要准时发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里

2、一样的暖和。正如我班得意的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我准时联系家长，孩子得到准时的治疗，孩子的家长感谢得对我说：真是太感谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心! 学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细节都不留意，常常把书本或铅笑乱扔在教育里，而许多家长都来反响说学生的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能安康欢乐的成长，而这也是我们教师最大的劝慰。 二、急躁班主任工作的关键 在一个家庭里教育一个孩子原来就很难，在一个班治理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，

3、教师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!我总是微笑面对。说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没掌握自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的急躁教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，急躁细致的进展教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克制自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好教师，家长眼中的好班主任是我

4、应当追求的目标。现在，通过自己对孩子急躁敏捷的教育，班纪大有转变，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦! 三、育心班主任工作的根底 学校是培育教育学生学学问的摇篮，针对全班三十多个不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强我的花最多的好孩子。 一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学

5、、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 总之，好的开头是胜利的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全把握内容，踏实钻研学科，平常仔细作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以虚心慎重，坚韧拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋勉进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯穿，学以致用。广泛学习各方面学问，争取能够全面有效的进步，进展，向着自己预定的目标努力奋斗。 幼儿园学前班教师总结2 2022年我园在校领导上级教育主管部及安海教委办直接领导下，连续以幼儿园工

6、作规程为依据，全面贯彻落实36岁儿童学习与进展指南为工作核心。在幼儿园原有进展的根底上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学期教育教学工作规划。工作中有收获有思索也有缺乏，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下： 一、营造良好的教育环境 幼儿园的环境包括物质条件以及幼儿和教师之间形成的师幼关系。良好的环境气氛对幼儿的优良品德形成起着重要的陶冶作用。 1、以良好的师幼关系激发幼儿的爱心。良好的师幼关系应以爱为根底，详细表现为关怀，爱惜，敬重，沟通等，由此而营造出的浓浓的民主和谐，宽松开心的气氛。 2、让每一位幼儿感受到教师的爱。教师对儿童实施爱的教育时，要使每一位幼儿

7、从内心自发地情愿承受教师的爱。 3、教育幼儿学会爱他人。教师可以通过观看或者与儿童谈天等方式，了解一些详细事例，引导幼儿体验他人的爱，并引导他们爱父母，爱同伴，爱自然，爱小动物，让他们懂得并学会回报。要让幼儿知道，怎样关怀他人，帮忙他人。 4、教师要为幼儿树立良好的行为典范。教师的语言和行为在幼儿心目中居于重要的地位，所以教师必需在儿童面前重视表率的作用。 5、教师对幼儿的爱心行为要准时地给及鼓舞。儿童在日常生活中表现出了爱心行为，家长和教师肯定给及鼓舞与确定等正面强化。 6、幼儿园要创设良好物质环境。物质环境中隐藏着丰富的精神因素与教育要素。这些对幼儿良好行为的形成起着微妙的作用。 二、坚持

8、保教并重 注意提高教师素养仔细执行上级安排的工作任务，并按原规划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的治理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师制订切实可行的规划如：学期规划、月规划、周规划等。在实施过程中，进展监视、检查使目标治理落到实处。在保教的实施过程经过屡次的学习、教育教师们熟悉到保育的重要性，提高了保育的质量。 三、完善教研活动，推动幼儿进展 (一)我园坚决抵抗“小学化教育”，以嬉戏活动(角色嬉戏、建构嬉戏、表演嬉戏)教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进展业务学习，提高教师的业务水

9、平。只有各项工作做好了，才能做让家长满足的教育。 (二)教师要依据幼儿园教育纲要，要求各班教师科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户外活动时间，仔细开展各类嬉戏活动。提高幼儿整体素养。 (三)发挥勤俭办园的精神及增加环保意识，平常留意收集废旧物品，节约不必要开支。 四、卫生保健方面 生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制造时间利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水、等自然因素开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。 3、定期清洁、消毒幼儿

10、生活用品和教玩具，爱护内外环境的清洁。 五、从保证幼儿生命动身。 仔细做好各项安全工作我园成立了安全领导小组，建立突发大事应急方案，健全安全制度，落实了安全检查责任人，将安全治理工作列入奖惩考核制度。 其次加强对安全设施进展检查，登记修理。定期检查，彻底消退隐患;再次加强门卫治理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。 六、家长工作 (一)每日迎接家长时做简洁的沟通。 (二)坚持开展了家长开放活动，以不同的形式邀请家长积极参加，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。 (三)办好了家园互动栏目，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的内容吸引了家长的目光。 (四)坚持

11、利用电访、短信、群与家长保持联系，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，通过教师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的严密结合，到达了家园共育的目的。以上是我们所作的一些工作，虽然取得肯定的成绩，但还有一些需尽快完善的地方。如： 1、营造一个宽松和谐的教学气氛。 2、提高教师的仆人翁意识，做到勤俭节省。 3、努力提升教师的教学活动的质量，让每个孩子学有所获! 4、提升教师的传性意识及主动开展教科研的力量。 5、加强园内的档案治理。 6、努力营造一个幼儿欢乐学习，教师欢乐工作的气氛。 7、加强孩子日常习惯及学习习惯的培育。 梧山学前班在校

12、领导以及安海教委办的指导下，正在一步一个脚印地向前进展。一学期在紧急而劳碌，开心而又充实中完毕了，我们将不断努力不断摸索以使我园在今后的工作中不断创新，不断完善更好地为幼教事业作出奉献。 幼儿园学前班教师总结3 一、安全工作放第一 我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开头，由微小处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们漂亮的校园，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现特别好。课间班主任随时提示催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。 二

13、、培育良好的行为习惯 良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，实行鼓励等各种方法来标准学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很留意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到教师主动问好，愿意把心里的隐秘告知教师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。教师常常使用表扬鼓舞的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。 三、严格班级治理 抓紧养成教育首先，从思想、行动上留意仔细贯彻落实学校三全、三爱、三效劳和一切为了孩子，一切为了明天的办学方针

14、。我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持安康心理以及乐观的精神状态。 四、育心-班主任工作的根底 学校是培育教育学生学学问的摇篮，针对学前班个不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强-我最棒的好孩子。 五、积极家长沟通 在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子承受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的状况也较担忧，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我

15、利用多种形式，听取家长意见和要求急躁记事，发觉问题，准时订正。不断改良工作，取得了家长的支持和帮忙，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能安康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，感到全部的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们马上要毕业了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝愿他们在以后的风雨路中走的更远! 幼儿园学前班教师总结4 随着时间的消逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校现实条件和学生的现真实状况况，勤勤恳恳、兢兢业业。 一、

16、教育教学方面 仔细写好教学规划，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好新课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取老教师的意见，改良教学方式。每月准时写教学反思、叙事，总结阅历教训。在教与学的过程中，对幼儿提出的不同的结论，我会让幼儿尽情地说，然后让全部幼儿绽开争论，最终得出结论，充分发挥幼儿学习的主体作用，使学习活动成为一个生动活泼的过程。 二、安插功课方面 由于学生的认知力量存在着个体差异性，在安插功课时，不能一概而论。比方说，学习拼音时，有的幼儿在幼儿园进行了学习，有肯定的根底，承受得快，对教师课堂上所讲的内部实质意义有吃不饱的现象，我就让这局部学生回家后读这本书中的儿歌

17、，抽空检查他们认读的状况，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的兴趣。本班另有一小局部幼儿未读学前班，初学拼音对他们来说困难程度太大，我就让他们回家只读课本上课过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样减低了困难程度，使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样，一局部幼儿把握简洁的独体字，另一局部幼儿除了把握独体字外，还要把握易认的合体字，不能让孩子一开头就对学习落空兴趣。 三、落实新课标，努力提高课堂教学效果 学前班的教材中有许多漂亮的插图，教师要擅长运用各种方法，让幼儿自己编故事，将幼儿引入情境幼儿的前脑处于兴奋状态，他们就会积极地参加学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实“

18、一丝不苟地学，痛痛快快地玩”。 总之，在新课标精神地引导下，我将连续更新不雅念，开拓课程学习的宽阔天地。不过，由于一小局部幼儿年龄上的差异，以及家长教育的差异，学习上消失了一些参差不齐、两极分化的现象，我会在今后的事情中，使学前班的教学再上一个新台阶。 幼儿园学前班教师总结5 “教师，教师再见了，幼儿园，幼儿园再见了”，在小朋友的歌声中，我们马上与在幼儿园生活了四年的小朋友分别了。回首过去的点点滴滴，现针对班务工作总结如下： 一、教育教学工作 本学期结合大班年龄特点，重点放在“幼小连接”上面。除正常教学内容外，语文方面还增加了拼音的学习，包括声母、韵母、整体认读音节;数学方面增加了20以内加减

19、，竖式加减，进位加法;以上内容在实施过程中，都是有规划有目的的进展，并且渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、家园教育中，经过一学期的努力，每位幼儿都在自己原有的根底上得到了提高。 二、常规教育 为了让幼儿能持之以恒的执行常规，养成执行常规的良好习惯，我班进展了比一比的红花竞争赛，幼儿已能做到： 1、上课仔细听讲，举手发言。 2、离开集体时，会向教师打招呼。 3、未经别人允许，不乱拿别人的东西。 4、爱惜环境，不乱扔垃圾。 5、不带危急物品来园。 三、安全工作 以对幼儿高度负责的态度，我们将安全工作贯穿在一日活动中，坚固树立“安全第一，预防为主”的思想，切实抓好安全工作。 1、定期检查各种设备，准

20、时修理损坏的设备，消退安全隐患。 2、加强对用电常识的教育。 3、对幼儿进展互爱教育，做到不拥挤、不打闹，相互帮忙，井然有序。 4、教育幼儿不做危急的事情。 四、家园联系工作 我们在工作中努力争取家长的理解、支持与参加，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，准时让家长了解班级教育教学状况及幼儿在园表现，对于缺勤的孩子，进展电话访问，准时了解状况达成教育的全都性。 五、缺乏之处 1、幼儿在音乐方面的教育不够全面，特殊要加强打击乐及节奏方面的培育。 2、幼儿的安全教育还存在缺乏，幼儿打闹现象时有发生。 3、幼儿对汉字的认读还有待加强。 在今后工作中，我们会更加努力，争取把班级工作的每一步都做到。 幼儿园学前班教师总结