幼儿园小班主题教案《有趣的声音》.docx

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1、 幼儿园小班主题教案有趣的声音_幼儿园主题课教案小班 相宜对象：该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。 价值指向： 1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大嬉戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。2、通过丰富的嬉戏内容培育幼儿对语言、美工、数学活动的深厚兴趣，进展幼儿的观看力量、语言力量和制造力量。3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探究，相互合作，体验获得胜利的欢乐。材料与工具：五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。 详细操作： (一) 美工领域1、做指偶帽玩法提示：(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进展装饰。此嬉

2、戏适合小班幼儿。指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。(2)让幼儿制作小动物指偶。此嬉戏适合中班幼儿。指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。2、印章嬉戏玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个外形，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此嬉戏适合小、中班幼儿。指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种外形玩印章。 (二) 语言领域 1、指偶表演玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进展指偶表演。此嬉戏适合小、中班幼儿。指导要点：幼儿能依据各种表情，说出一些简洁的词语或说上一句简洁的话，如“快乐、难受、快乐、苦痛”等等。如：“为什么快乐、为什么难受”的

3、缘由等等。2、角色对话玩法提示：在活动区增加一些场景布置，让幼儿进展角色对话。此嬉戏适合中班幼儿。指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓舞幼儿敢想、敢说、敢做。 (三) 数学领域 1、颜色排序玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进展排序，并在排列的过程中发觉颜色的规律。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄2、点卡匹配玩法提示：幼儿依据点卡上的数量，送上一样数量的笔帽。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。指导要点：让两个一样数量的朋友在一起。幼儿园小班主题活动教案：好玩的笔帽 这篇幼儿园小班主题活动教案：好玩的笔帽是

4、小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班主题活动：好玩的笔帽 相宜对象：该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。 价值指向： 1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大嬉戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点。2、通过丰富的嬉戏内容培育幼儿对语言、美工、数学活动的深厚兴趣，进展幼儿的观看力量、语言力量和制造力量。3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探究，相互合作，体验获得胜利的欢乐。材料与工具：五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。 详细操作： (一) 美工领域1、做指偶帽玩法提示：(1

5、)用皱纹纸或毛线对笔帽进展装饰。此嬉戏适合小班幼儿。指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。(2)让幼儿制作小动物指偶。此嬉戏适合中班幼儿。指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。2、印章嬉戏玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个外形，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章用。此嬉戏适合小、中班幼儿。指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种外形玩印章。 (二) 语言领域 1、指偶表演玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进展指偶表演。此嬉戏适合小、中班幼儿。指导要点：幼儿能依据各种表情，说出一些简洁的词语或说上一句简洁的话，如“快乐、难受、快乐、苦痛”等

6、等。如：“为什么快乐、为什么难受”的缘由等等。2、角色对话玩法提示：在活动区增加一些场景布置，让幼儿进展角色对话。此嬉戏适合中班幼儿。指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓舞幼儿敢想、敢说、敢做。 (三) 数学领域 1、颜色排序玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进展排序，并在排列的过程中发觉颜色的规律。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄2、点卡匹配玩法提示：幼儿依据点卡上的数量，送上一样数量的笔帽。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。指导要点：让两个一样数量的朋友在一起。幼儿园小班科学优秀教案好玩的声音 设计意

7、图： 好动是孩子的天性，操作有声响的玩具，更是小班幼儿所感兴趣的，本次活动以听听玩玩的形式，让幼儿在活动中充分地与材料、环境互动，在幼儿查找摆布探究的过程中感知不同的声音，进展幼儿的听觉力量，主要养成小班小朋友仔细听的习惯和集体的感觉，培育集体意识，从而培育幼儿的科学兴趣和探究力量，感受自制声音的乐趣。 活动目标 1.让幼儿在听听玩玩的过程中区分不同的声音，进展幼儿的听觉力量。 2.获得探究的欢乐、感受打击节奏的乐趣。 活动预备 1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。 2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。 3.音乐小动物的声音幸福拍手歌伴奏音乐，标记牌3个。 活动过程 一、 听一听，

8、摇一摇 1.以谈话的形式激发兴趣导入。 师：今日我们一起和罐子宝宝一起玩好吗? 2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。 3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。 二、 听一听，猜一猜 1.幼儿探究罐子发出的不同声音，为自己找朋友。 师：罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗? 2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。 3.教师摇有东西的罐子让幼儿猜出教师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。 4.幼儿自由操作找到自己的朋友。 三、 听一听，玩一玩 1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出

9、罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。 2.幼儿取回自己的罐子宝宝和教师玩嬉戏。 (1)师：孩子们，拿好自己的罐子宝宝和教师玩警察叔叔红绿灯的嬉戏。 告知孩子们嬉戏的规章：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，()警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝就谁出声摇一摇。 (2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反响摇动罐子宝宝。 3.教师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。 4.教师的伴奏不断加快，幼儿伴随着教师做出加快的摇动动作。 四、用响罐为音乐伴奏完毕活动 播放幸福拍手歌伴奏音乐，幼儿随着教师的指挥打出相应的节奏。 幼儿园小班科学活动教案好玩的声音 活动目标 1.让幼儿在听听玩

10、玩的过程中区分不同的声音，进展幼儿的听觉力量。 2.获得探究的欢乐，感受打击节奏的乐趣。 活动预备 1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干，空罐1个。 2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。 3.音乐小动物的声音幸福拍手歌伴奏音乐，标记牌3个。 活动过程 一、 听一听，摇一摇 1.以谈话的形式激发兴趣导入。 师：今日我们一起和罐子宝宝一起玩好吗? 2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。 3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。 二、 听一听，猜一猜 1.幼儿探究罐子发出的不同声音，为自己找朋友。 师：罐子宝宝有声音了，听听

11、里面东西一样吗? 2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。 3.教师摇有东西的罐子，让幼儿猜出教师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。 4.幼儿自由操作找到自己的朋友。 三、 听一听，玩一玩 1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。 2.幼儿取回自己的罐子宝宝和教师玩嬉戏。 (1)师：孩子们，拿好自己的罐子宝宝和教师玩警察叔叔红绿灯的嬉戏。 告知孩子们嬉戏的规章：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝谁就出声摇一摇。 (2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反响摇动罐子宝宝。

12、3.教师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。 4.教师的伴奏不断加快，幼儿伴随着教师做出加快的摇动动作。 四、用响罐为音乐伴奏完毕活动 播放幸福拍手歌伴奏音乐，幼儿随着教师的指挥打出相应的节奏。 幼儿园小班主题教案好玩的五官 幼儿园小班主题教案：好玩的五官 活动目的： 1、感受和体验自己五官的形状特征激发幼儿探究自己五官的兴趣。2、尝试对五官进展组合设计，体验制造的乐趣。3、懂得爱护自己的五官。 活动预备： 多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。 指导要点： 一、嬉戏摸五官，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。二、照镜子：1、请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到

13、了什么，它是什么样子的；看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。2、共享体验，小结谈话。三、设计五官：教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进展设计。四、分组活动：1、在科学区供应五官的拼图，请幼儿依据自己的阅历将五官摆在正确的位置上。2、在美工区供应幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。3、供应省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。幼儿园小班主题活动教案范文：好玩的笔帽 相宜对象：该材料适用于小班、中班幼儿区域化学习活动使用。 价值指向： 1、这些小小的笔帽主要有美工、语言、数学三大嬉戏功能，在小小笔帽上拓展无穷无尽的想象空间，充分发挥一物多用、一物多玩的特点

14、。2、通过丰富的嬉戏内容培育幼儿对语言、美工、数学活动的深厚兴趣，进展幼儿的观看力量、语言力量和制造力量。3、幼儿大胆操作，不断尝试，勇于探究，相互合作，体验获得胜利的欢乐。材料与工具：五颜六色的水彩笔笔帽、手工纸、双面胶、颜料、皱纹纸、各色毛线、剪刀、海绵等。 详细操作： (一) 美工领域1、做指偶帽玩法提示：(1)用皱纹纸或毛线对笔帽进展装饰。此嬉戏适合小班幼儿。指导要点：让幼儿把皱纹纸或毛线粘在笔帽上。(2)让幼儿制作小动物指偶。此嬉戏适合中班幼儿。指导要点：先让幼儿画一些小动物头像，然后剪下来粘在笔帽上。2、印章嬉戏玩法提示：将几个笔帽捆在一起成某个外形，笔帽中塞上海绵，蘸上颜料作印章

15、用。此嬉戏适合小、中班幼儿。指导要点：幼儿可按自己的意愿把多个笔帽捆成各种外形玩印章。 (二) 语言领域 1、指偶表演玩法提示：将指偶帽套在手指上，再在手指上画上娃娃的各种表情，即可进展指偶表演。此嬉戏适合小、中班幼儿。指导要点：幼儿能依据各种表情，说出一些简洁的词语或说上一句简洁的话，如“快乐、难受、快乐、苦痛”等等。如：“为什么快乐、为什么难受”的缘由等等。2、角色对话玩法提示：在活动区增加一些场景布置，让幼儿进展角色对话。此嬉戏适合中班幼儿。指导要点：激发幼儿说话的欲望，鼓舞幼儿敢想、敢说、敢做。 (三) 数学领域 1、颜色排序玩法提示：将各种不同颜色的笔帽进展排序，并在排列的过程中发觉

16、颜色的规律。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。指导要点：可将笔帽在桌上摆放，也可将笔帽叠成一根小棍排序，排序方法可两色相隔或几色相隔排序。如：红绿、红绿黄2、点卡匹配玩法提示：幼儿依据点卡上的数量，送上一样数量的笔帽。此嬉戏适合小、中班幼儿嬉戏。指导要点：让两个一样数量的朋友在一起。幼儿园小班科学优秀教案好玩的声音含课件 一、 活动目标 1、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。2、能区分生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动预备 1、宝宝生活中声音的。2、录音带： 大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

17、 推举课件：小班科学课件好玩的声音ppT课件 下载kj./ppt/1753.html 三、指导要点 1、鼓舞幼儿依据生活阅历大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探究声音轻响的兴趣。 四、活动过程 （一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声-鸡鸣-盥洗-汽车-问候（教师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进展猜测、说出公路上的汽车声等。（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，教师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探究用各种方法让它发出声音）。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有

18、很多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗？有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区分糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。（四）、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延长 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班主题教案好玩的声音”一文，盼望“幼儿园小班主题教案好玩的声音”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班主题课教案专题！