幼儿小班美术课教案《五彩石头路》.docx

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1、 幼儿小班美术课教案五彩石头路_小班美术五彩棒棒糖教案 幼儿园小班数学教案：五彩石头路 教学目标： 1、愿意参加活动，体验玩石头的乐趣2、学习按石头的特征有规律的进展排序3、进展幼儿的数数和分类、排序的力量 教学预备： 石头若干，每人一只筐 教学过程： （一）引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路（活动一开头通过教师简短的话，既帮忙幼儿复习了有关故事的角色，同时也提醒了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了根底。）（二）捡石头1、观看石头1）看看这里有多少石头？2）这些石头是怎么样的？3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑

2、。（让幼儿通过自己的观看，进一步把握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的依据石头的特征进展排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既进展了幼儿的观看力量，又使他们的语言得到了进展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明白幼儿比拟细致的观看力量。假如在教学中教师能准时的抓住幼儿的这一答复引导幼儿再细致的进展观看、描述，那么更加表达了多种教育内容的整合。可见教师心中应当时时装有整合的目标。使整合真正落实、表达，而不是单纯的为了整合而整合。）2、捡石头能数量捡石头1）

3、听口令捡石头2）听拍手声捡石头3）石头排队，你捡了几块石头？（第一次让幼儿捡石头的环节中教师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让brp/p幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时教师又把石头的数量掌握在6以内。使的幼儿能数的清晰、正确。然后让幼儿依据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的稳固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的预备。）3、分类把捡到的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的石头放在绿筐里4、捡石头1）要求幼儿在规定的时间里捡不同的石头2）数数你捡到了多少石头？（再一次让幼儿来捡石头，而这次捡石头

4、教师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有肯定的掌握，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好预备。由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在选择，有的则见一块捡一块。因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。但是在教学的时候，教师的时间没有很好的掌握，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。） （三）铺路 1、幼儿自由铺路2、沟通：你用石头是怎么铺的？（教师把幼儿的铺法陈设在黑板上）3、学别人的方法铺路4、学习按间

5、隔的方法进展铺路（用石头铺路是本次活动的重点，也是难点。由于有了前面对石头特征的了解的铺垫，因此在幼儿自由铺路的时候，有的幼儿是根据大的石头排好再排小的石头，有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头。而有的幼儿虽然整条路是没有规律的，但是在路的某一段有肯定的规律，如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头。有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头。教师在孩子自由铺路的时候进展了细致的观看，敏锐的观看到孩子的排序方法。在孩子沟通的时候让他们把好的方法说给同伴听，并通过在黑板上的现场图示，让幼儿更加的看清晰排序的方法。在图示的根底上让幼儿依据图示来进展对应的排序。在幼儿自己阅历的根底上教师加以提升，让

6、幼儿学习间隔的排序方法。在实际的教学过程中，教师对于幼儿原有阅历的提升显得焦急了点，假如在提升的时候能更认真、具体就更加完善了。） （四）延长活动 1、今日我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过？2、一起去踩踩自己铺的石头路（最终通过回忆在梅苑公园走石头路的经受，再次激发幼儿走石头的兴趣。）幼儿小班美术课教案：五彩酒缸 【设计意图】 酒缸是一种特色的具出名族文化的东西，让孩子在美术活动中熟悉酒缸，了解酒缸的用途。 【活动目标】 1、大胆使用画笔在酒缸上绘画，感受绘画的乐趣。2、能够集中留意绘画，画出美丽的酒缸。 【活动重难点】 重点：知道酒缸，说出能在酒缸上作画。难点：能用画笔在大的物体上

7、涂色作画，并能玩出自己眼中的五彩酒缸。 【活动预备】 颜料、画笔、酒缸、酒瓶 【活动过程】 一、熟悉酒缸1、教师以变魔术的形式出示酒缸，知道这是什么吗？这呀，是我们酿酒用的酒缸。2、你觉得酒缸还能用来做什么？3、我们来将酒缸变得更美丽把！变成一个五彩的酒缸。二、美丽的酒缸1、教师示范在酒缸上上涂色。（引导握笔姿态）2、引导多种画法。3、幼儿操作，尝试在酒缸上涂色。三、观赏、评价1、看看自己和朋友的作品，说说你画的是什么？2、将活动延长到区域活动中，尝试在酒瓶上玩色。 【活动反思】 活动前期，先想到用小酒瓶完成个人作品，后来想到可以利用大酒缸进展以小组形式的活动，将小酒瓶延长到区域活动中。在引导

8、过程中我缺少对幼儿画出形象物体的引导，作品呈现出来，看出只用颜料涂上了色，在之后的活动还应加强引导。幼儿小班美术课教案五彩酒缸 【设计意图】 酒缸是一种特色的具出名族文化的东西，让孩子在美术活动中熟悉酒缸，了解酒缸的用途。 【活动目标】 1、大胆使用画笔在酒缸上绘画，感受绘画的乐趣。2、能够集中留意绘画，画出美丽的酒缸。 【活动重难点】 重点：知道酒缸，说出能在酒缸上作画。难点：能用画笔在大的物体上涂色作画，并能玩出自己眼中的五彩酒缸。 【活动预备】 颜料、画笔、酒缸、酒瓶 【活动过程】 一、熟悉酒缸1、教师以变魔术的形式出示酒缸，知道这是什么吗？这呀，是我们酿酒用的酒缸。2、你觉得酒缸还能用

9、来做什么？3、我们来将酒缸变得更美丽把！变成一个五彩的酒缸。二、美丽的酒缸1、教师示范在酒缸上上涂色。（引导握笔姿态）2、引导多种画法。3、幼儿操作，尝试在酒缸上涂色。三、观赏、评价1、看看自己和朋友的作品，说说你画的是什么？2、将活动延长到区域活动中，尝试在酒瓶上玩色。 【活动反思】 活动前期，先想到用小酒瓶完成个人作品，后来想到可以利用大酒缸进展以小组形式的活动，将小酒瓶延长到区域活动中。在引导过程中我缺少对幼儿画出形象物体的引导，作品呈现出来，看出只用颜料涂上了色，在之后的活动还应加强引导。小班上学期数学教案五彩石头路 幼儿园小班数学教案：五彩石头路 教学目标： 1、愿意参加活动，体验玩

10、石头的乐趣。2、学习按石头的特征有规律的进展排序。3、进展幼儿的数数和分类、排序的力量。 教学预备：石头若干，每人一只筐。 教学过程： （一）引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路（活动一开头通过教师简短的话，既帮忙幼儿复习了有关故事的角色，同时也提醒了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了根底。） （二）捡石头1、观看石头1）看看这里有多少石头？2）这些石头是怎么样的？3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。（让幼儿通过自己的观看，进一步把握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的依据石头的特征

11、进展排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既进展了幼儿的观看力量，又使他们的语言得到了进展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明白幼儿比拟细致的观看力量。假如在教学中教师能准时的抓住幼儿的这一答复引导幼儿再细致的进展观看、描述，那么更加表达了多种教育内容的整合。可见教师心中应当时时装有整合的目标。使整合真正落实、表达，而不是单纯的为了整合而整合。）2、捡石头能数量捡石头1）听口令捡石头2）听拍手声捡石头3）石头排队，你捡了几块石头？（第一次让幼儿捡石头的环节中教师给了幼儿多种的刺激，通过

12、听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时教师又把石头的数量掌握在6以内。使的幼儿能数的清晰、正确。然后让幼儿依据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的稳固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的预备。）3、分类把捡到的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的石头放在绿筐里4、捡石头1）要求幼儿在规定的时间里捡不同的石头2）数数你捡到了多少石头？（再一次让幼儿来捡石头，而这次捡石头教师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有肯定的掌握，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好预备

13、。由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在选择，有的则见一块捡一块。因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。但是在教学的时候，教师的时间没有很好的掌握，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。）（三）铺路1、幼儿自由铺路2、沟通：你用石头是怎么铺的？（教师把幼儿的铺法陈设在黑板上）3、学别人的方法铺路4、学习按间隔的方法进展铺路（用石头铺路是本次活动的重点，也是难点。由于有了前面对石头特征的了解的铺垫，因此在幼儿自由铺路的时候，有的幼儿是根

14、据大的石头排好再排小的石头，有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头。而有的幼儿虽然整条路是没有规律的，但是在路的某一段有肯定的规律，如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头。有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头。教师在孩子自由铺路的时候进展了细致的观看，敏锐的观看到孩子的排序方法。在孩子沟通的时候让他们把好的方法说给同伴听，并通过在黑板上的现场图示，让幼儿更加的看清晰排序的方法。在图示的根底上让幼儿依据图示来进展对应的排序。在幼儿自己阅历的根底上教师加以提升，让幼儿学习间隔的排序方法。在实际的教学过程中，教师对于幼儿原有阅历的提升显得焦急了点，假如在提升的时候能更认真、具体就更加完善了。）

15、（四）延长活动1、今日我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过？2、一起去踩踩自己铺的石头路（最终通过回忆在梅苑公园走石头路的经受，再次激发幼儿走石头的兴趣。）小班美术优质课教案五彩花 【活动目标】 1、会用牙刷沾颜料刷画。2、能添画花茎和叶子。3、体验用牙刷作画的乐趣。 【活动预备】 1、彩色卡纸、各色颜料。2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。 【活动重点】会用牙刷沾颜料刷画花。 【活动难点】能添画花茎和叶子。 【活动过程】 一、谈话导入。1、沟通共享：你们观察过牙刷吗？2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由沟通）二、观赏范例。1、今日我们要用牙刷来画画。2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这

16、幅画就是用牙刷画的。三、观看作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。2、用牙刷沾颜料刷在花芯四周当花瓣。4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。四、幼儿操作。1、幼儿动手操作，教师巡回指导。2、教师提示幼儿留意卫生，相互谦让。五、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。1、幼儿展现作品。2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。幼儿园小班美术教案石头路 一、教材分析及目标定位：石头是一种非常简单猎取的教育资源，我们也曾在各种各样的活动中利用过它。它那外形、大小各异的特征对孩子们来说布满了奇怪。在和孩子们一起玩石头的过程中，发觉他

17、们对小石子情有独钟，而且喜爱摆放。于是，我联想到生活中的鹅卵石路，并依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。旨在利用小石子这一主材料借用帮助材料的铺垫，让孩子们从发觉、制造、体验中感受到乐趣。同时，这也符合纲要中艺术活动：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验制造的乐趣的要求。 在活动目标的定位上第一是着重幼儿的动手力量的培育，定位通过看看、说说、玩玩，初步尝试用石子镶嵌出外形不一的路，因小班幼儿的力量有限我只在于初步尝试，没有过多的要求。其次点确定为情感目标：积极、主动地发觉、感知石子的好玩、好玩，体验创作的乐趣。 二、教学流程 活动开头我就利用幼儿生活中熟识的石头小

18、路做为导入，预设了几个问题：1、 你观察了什么？2、这是一条什么样的路？直接激发幼儿的活动兴趣，又给了幼儿一个路的直观感念，在实施的过程中，幼儿大多数都能说出这是一条由石子铺成的路，幼儿的答复为幼儿的操作打下根底。 其次局部主要利用教师的示范讲解，让幼儿感知铺路的方法和过程。这里就是让孩子在教师的示范操作下了解铺路的根本过程及方法，我采纳了自说自做的形式，而且采纳了自己创编的一首简洁易懂的儿歌来让幼儿进一步了解铺路方法，效果还是可以的。课后同事们说我创编的儿歌不形象突出。（没方法谁叫我们不是文学家呢？呵呵） 第三局部通过观看多媒体，让幼儿进一步感知路的不同外形，在有了肯定的操作阅历后再来感受成

19、型的作品，孩子们菜会又目的的发觉并感知。同时幼儿还会由于图片的漂亮激发幼儿的操作欲望。 第四局部是活动的操作局部。在观看幼儿的操作的时候让我很惊讶，孩子们的承受力量和创作力量、想象力量是无限的，他们的作品超出了我原以为的程度，孩子们大胆的艺术表达让我再一次折服于孩子的力量（上课之前，我不是太有把握，由于对于此班的幼儿的力量不够了解，而且还听说我上的这一半相对于那一半力量相对弱些）但事实说明没有笨小孩，只有懒小孩最终以嬉戏石子路漫步的嬉戏进展师幼共同评价，进一步提升了幼儿的审美力量，从而体验胜利的欢乐。 三、自我分析 1、在教学活动的设计上，我首先对活动的过程进展了深一步的挖掘，对每个过程都进展

20、深入的讨论，并预设了孩子可能消失的问题，而我又该实行什么样的措施及回应。虽然没有试教以及对孩子也不够了解，但纵观整个教学流程还是比拟顺畅的。孩子们的答复也是比拟积极，想象力也比拟丰富，能够准时的对于孩子的答复进展鼓舞及提升，正面的鼓舞也激发了孩子们的发言性。 2、虽然师幼互动比拟好，但生生互动方面不够热闹。自己预备的ppT画面艳丽度不过，ppT的示范作品内容有点简洁，预备的小动物形象不突出。教师自己示范的作品太过于小了点。 不过没关系，我想：正是一次次的活动、一次次的反思、一次次的磨练、一次次消失的问题，才能一次次的进步、一次次的成长。有了问题，就会有解决的方法，有了解决的方法才会有成长的脚步，只要坚决不移的往前走，就会有到达胜利此岸的时机。套用我爱记歌词中的一句话盼望就在前方！呵呵。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班美术课教案五彩石头路”一文，盼望“幼儿小班美术课教案五彩石头路”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术五彩棒棒糖教案专题！