幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.docx

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1、 幼儿园大班音乐教案蝴蝶花 大班上学期音乐教案蝴蝶花 幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花 一、活动目标 1、引导幼儿乐观、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感； 2、制造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解； 3、鼓舞幼儿能够依据音乐稳定地表现节拍。 二、活动预备 1、头饰：蝴蝶 2、录音机、音乐磁带 三、活动过程 1、在乐曲问候舞的伴奏下，幼儿快活自由地进入活动室。 两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并依据音乐的变化制造、表演声势动作。 2、发声练习C、#C、D、#D、E、F 12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-| 小猫怎样 叫？喵- 喵-

2、喵 lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv. 小鸭怎样 叫？呷- 呷- 呷 la la la la la la la la la la. 1 2|3 4|5 6|5 |5 4|3 2|1 3|1 | 河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇 摇 尾 巴 点 点 头。 3、随前奏用最好听的声音表演唱蝴蝶歌，问：“这首歌叫什么名字？” 12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-| 4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。 感受音乐，用身体当乐器拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作来表现音乐节奏，鼓舞每个幼儿制造不同的表现形式，并请每一个幼儿呈现，然后教师哼乐曲每个幼儿按挨次各表示一小节，教师赐予适当地鼓舞和引导。 12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|我 们到 这里 取 乐 器 5、随音乐有挨次地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。 12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|请 你把 乐 器 轻轻 放下 去 6、用秀丽的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱合唱、伴唱，引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。 四、活动完毕 随音乐送乐器