幼儿教案:笨笨猪.docx
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1、 幼儿教案:笨笨猪_幼儿教案模板 一、嬉戏玩法建议: 1、A段局部:幼儿边唱边做相应的动作。2、B段局部:进展角色扮演。蛇开头追赶时,幼儿扮演小青蛙边跑边想方法。3、滑音完毕后,小青蛙边念语令边出示自己的方法,笨笨蛇“倒地”。二、教学活动建议【活动目标】1、感受乐曲AB的构造特点及青蛙与蛇的不同音乐风格,尝试与父母随乐进展角色伴演。2、能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。3、享受亲子嬉戏的乐趣,体验动脑筋克制困难后胜利的喜悦。【活动过程】1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏,随乐表演A段小青蛙的动作。(1)用“打招呼”的方式帮忙幼儿感知A段音乐节奏。(2)教师、家长、幼儿三方互动,熟识并随乐表演
2、A段。2、叙述故事,引导幼儿积极思索战胜笨笨蛇的方法,并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。(1)教师叙述故事,与协教完整表演B段。(2)引导幼儿思索战胜笨笨蛇的方法,并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。3、随乐嬉戏,引导家长与幼儿享受亲子嬉戏的乐趣。(1)请l组家庭扮演英勇、聪慧的小青蛙,教师扮演笨笨蛇,帮忙幼儿及家长明确嬉戏规章与玩法。(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇,帮忙幼儿及家进步一步明确嬉戏规章与玩法。(3)教师带着幼儿扮演青蛙,家长共同扮演一条大蛇。4、教师小结,引导幼儿在生浯中遇到困难时,能积极、主动的想方法。指导语:今日,宝宝和爸爸妈妈们一起想了许多方法帮忙小青蛙战胜大蛇,爱护
3、了青蛙们的安全。比方逃、躲、想方法克制困难等,今后宝宝们在生活中假如遇到困难,爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想方法解决困难。中班语言活动教案:老虎笨笨 这篇中班语言活动教案:老虎笨笨是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标:理解故事内容,学习爱护牙齿的方法;能把自己心中的想法大胆的表述出来;能复述故事的也许内容。活动过程:1、导入过程:由音乐两只老虎导入。提升幼儿兴趣,吸引幼儿留意力,再引出主题-老虎笨笨两只老虎,两只老虎。跑的快,跑的快。一只没有眼睛,一只没有耳朵,真惊奇,真惊奇。师:小朋友们,这两只老虎惊奇不惊奇呀?幼儿:惊奇。师:那你们认为老虎应当是什么样
4、的?幼儿:争论(老虎张大嘴巴,很凶!牙)师:有一只老虎叫笨笨,它一颗牙齿都没有,是不是更惊奇呢?幼儿:是争论师:小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了?好,大家听一听,看一看发生了什么事?2、看情境表演,理解故事内容。教师利用教具生动表演没有牙齿的大老虎大老虎的牙齿真厉害。大家都可怕老虎,只有狐狸说:“我不怕,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。”谁也不信任,都说狐狸吹牛。狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物:“啊,敬重的大王,我给你带来了世界上吃的东西糖。”糖是什么?老虎从来没有尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了。狐狸就经常送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖也含在嘴里。大老虎的好朋
5、友狮子劝他说:“糖吃的太多又不刷牙,牙齿会被蛀掉的。”大老虎刚要刷牙,狐狸来了:“啊,你把牙齿上的糖全刷掉了,多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话,不刷牙了。过了些时候,半夜里,老虎牙痛了,痛得他捂住脸哇哇地叫老虎忙去找牙科医生马大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙,吓得门也不敢开了。老虎又去找牛大夫,牛大夫忙说:“我,我不拔你的牙”驴大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的脸肿起来了,痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉,我让他做大王。”这时候,狐狸穿了白外套来了:“我来拔吧。”老虎谢了又谢。提问:“老虎为什么牙齿会疼?”“假如老虎坚持早晚刷牙会怎样?”3、鼓舞幼儿自由沟通想法。启发幼儿想出各
6、种爱护牙齿的方法早晚刷牙;吃完饭后要漱口;定期到医院牙科检查;不要吃太多的糖果;睡觉前肯定要保持口腔清洁。4、放光碟,小朋友一起做“刷牙”律动。通过参加活动体验乐趣。鼓舞幼儿跟着音乐做刷牙动作。小班音乐教案小青蛙和笨笨蛇 嬉戏玩法建议: 1、A段局部:幼儿边唱边做相应的动作。2、B段局部:进展角色扮演。蛇开头追赶时,幼儿扮演小青蛙边跑边想方法。3、滑音完毕后,小青蛙边念语令边出示自己的方法,笨笨蛇倒地。 教学活动建议 【活动目标】1、感受乐曲AB的构造特点及青蛙与蛇的不同音乐风格,尝试与父母随乐进展角色伴演。2、能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。3、享受亲子嬉戏的乐趣,体验动脑筋克制困难后胜
7、利的喜悦。 【活动过程】 1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏,随乐表演A段小青蛙的动作。用打招呼的方式帮忙幼儿感知A段音乐节奏。教师、家长、幼儿三方互动,熟识并随乐表演A段。2、叙述故事,引导幼儿积极思索战胜笨笨蛇的方法,并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。教师叙述故事,与协教完整表演B段。引导幼儿思索战胜笨笨蛇的方法,并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。3、随乐嬉戏,引导家长与幼儿享受亲子嬉戏的乐趣。请l组家庭扮演英勇、聪慧的小青蛙,教师扮演笨笨蛇,帮忙幼儿及家长明确嬉戏规章与玩法。请1-2组家庭扮演笨笨蛇,帮忙幼儿及家进步一步明确嬉戏规章与玩法。教师带着幼儿扮演青蛙,家长共同扮演一条大
8、蛇。4、教师小结,引导幼儿在生浯中遇到困难时,能积极、主动的想方法。指导语:今日,宝宝和爸爸妈妈们一起想了许多方法帮忙小青蛙战胜大蛇,爱护了青蛙们的安全。比方逃、躲、想方法克制困难等,今后宝宝们在生活中假如遇到困难,爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想方法解决困难。小班教案之亲子韵律嬉戏:小青蛙和笨笨蛇 这篇小班教案之亲子韵律嬉戏:小青蛙和笨笨蛇是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 嬉戏玩法建议: 1、A段局部:幼儿边唱边做相应的动作。 2、B段局部:进展角色扮演。蛇开头追赶时,幼儿扮演小青蛙边跑边想方法。 3、滑音完毕后,小青蛙边念语令边出示自己的方法,笨笨蛇“倒地”。
9、 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受乐曲AB的构造特点及青蛙与蛇的不同音乐风格,尝试与父母随乐进展角色伴演。 2、能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。 3、享受亲子嬉戏的乐趣,体验动脑筋克制困难后胜利的喜悦。 【活动过程】 1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏,随乐表演A段小青蛙的动作。 (1)用“打招呼”的方式帮忙幼儿感知A段音乐节奏。 (2)教师、家长、幼儿三方互动,熟识并随乐表演A段。 2、叙述故事,引导幼儿积极思索战胜笨笨蛇的方法,并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表现。 (1)教师叙述故事,与协教完整表演B段。 (2)引导幼儿思索战胜笨笨蛇的方法,并能在语令的帮忙下用肢体动作随乐表
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