幼儿园大班美术公开课教案《插花》.docx

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1、 幼儿园大班美术公开课教案插花_幼儿园美术教案公开课 活动目标 1.观赏作品中奔马的动态形体，以及它的激扬心情，感觉奔马的气概和力度。 2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望，培育良好的审美情趣。 活动预备 音乐赛马牧民新歌、录像片群马奔腾、徐悲鸿作品图片奔马。 活动过程 1.听音乐赛马。 提问：从音乐里你能感觉到一种什么动物? 你觉得它在干什么?你在哪里观察过马? 它是什么样的? 2.看录像群马奔腾，配上赛马的音乐。 提问：你喜爱马吗?为什么? 3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马、观看马、画马的故事。 4.出示作品：奔马。 提问：(1)画面上的马在干什么? (2)什么地方看出马儿在跑呢?(启发

2、跑时马的动态描述) 幼：马蹄子在抬起来。 幼：尾巴向上甩起来了。 幼：马脖子上的头发也飘起来了。 幼：我感到后面也有许多尘土。 (3)你觉得这些马的体魄怎样?(教案出自：)什么地方可以让你感觉马很强壮?(肌肉的分布、构造) 幼：马肥肥的!很壮! 幼：臀部有肌肉。 幼：大腿有肌肉。 幼：脖子底下有肌肉。 (4)这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?(引出野马奔放、自由的心情) (5)它们狂奔的心情会是怎样的? 幼：没有人管它! 幼：它们很自由。 幼：它们都发狂了。 5.配上赛马的音乐，整体感受作品的力气。 6.小结：今日我们看到画家徐悲鸿的作品一奔马，这是一群特别强健的野马，我们可以看到它们自

3、由、欢快、闲适，有一股很强大的力气，特殊是在草原上奔驰时，让人感动、兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔驰、欢乐呢? 7.跟着音乐表现马的欢跃，同时放录像，渲染气氛。 孩子们仿照马的姿势，伴随音乐自由跳舞，心情高涨，气氛热闹，课堂效果到达高潮。 幼儿园大班美术公开课教案兰花 【活动目标】 1、通过观看兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。 2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。 3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。 【活动预备】 1、实物：兰花一盆，水墨画作品兰花。 2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。 【活动过程】 一、出示兰花，引发兴趣 1、小朋友们知道这是什么植物吗?(兰花)

4、 2、你在哪里看到过这种花? 二、引导幼儿观看兰花叶子的生长方向，争论画法 1、观看兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。) 2、师：它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发觉兰花叶子呈放射状生长的特点。) 3、观看水墨画作品兰花，说说是怎么画的。 三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。 1、教师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。 2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，(.教案出自：.教案网.)引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。 3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。 4、教师和幼儿共同完成范画。 四、幼儿作画，教师指导重点

5、。 1、师：现在我们来画一画兰花吧。 2、鼓舞幼儿大胆想象，创作兰花。 3、提示幼儿留意中锋的运用，掌握好下笔的力度。 五、观赏评价 展现幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。 幼儿园大班美术公开课教案鲸 活动目标： 1、能大胆地画出鲸的形状特征，并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。 2、在绘画中，体验制造设计的乐趣。 活动预备： ppT课件 记号笔 教师示范画 幼儿作画纸 活动过程： 一、熟悉鲸，介绍鲸的形状特征 1、出示鲸的图片。 今日啊，我带来一张图片和你们一起观赏观赏。这是什么? 2、让幼儿说说对鲸的了解。 你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗? 是鱼类哈哈你们错

6、了，(不是鱼类真聪慧)鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。它们没有方法在水里呼吸，所以它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新奇空气。 3、鲸是世界上最大哺乳动物，那究竟有多大呢? 我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。你发觉了什么? 师：鲸比我们人类大了好几十倍。一条鲸需要我们几十个人才能围起来。 二、大胆地画出鲸的形状特征，并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。 1、出示范画1今日啊，我带来了一头大鲸鱼的图片。 (1)这幅画的是海面上的鲸，身体全部露出水面。 (2)鲸的外轮廓要画得很大、偏下，留出鲸喷水的位置 (3)先勾出鲸的外轮廓，然后在添加海水的的一层

7、。 (4)给鲸添加眼睛和嘴巴。 2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的浩大，(.教案.出自：.教案网)它的衣服没地方买，那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。 3、出示范画2今日我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗? 由各种不同的点和各种不同线条组成美丽的花纹和图案。 哪些点、哪些线条，是你们熟悉的，还有哪些点、线是你们不熟悉的呢? 今日请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。 三、幼儿创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 (1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。 (

8、2)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 (3)教师提示幼儿线条和图案要多，不要太空。 四、观赏、讲解作品 幼儿园大班美术公开课教案海底世界 活动目标： 1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的欢乐 活动预备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶（凹凸不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 1.教师展现自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特别样式师：小朋友们，今日教师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：（沟通，创设情境）师：那就要仔细观看哦，看谁是最棒的小朋友们，预备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看教师出示作品：瓶

9、子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平常直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发觉瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿好像真的在游动）-幼儿说居多引导幼儿观看瓶贴画的构图特点教师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发觉由于鱼儿位置凹凸起伏的变化，使画面更富层次感）2. 师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并鼓舞幼儿大胆沟通阅历师：小朋友们，探险历程马上开头喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？幼儿初步尝试进展泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上

10、，看看怎样才能坚固地贴上去（幼儿思索空间）争论：你用了什么方法能坚固地贴上去？引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反响最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的形状，要留意颜色的变化提示幼儿在瓶子的下半局部制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手力量比拟差的幼儿，教他们捏比拟简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展现空间）4.观赏和评价展现每一组作品，幼儿观赏，教师用相机拍摄，可以将幼

11、儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）师：海底世界，由于小朋友的到来和参加，让这次探险变得越来越好玩生动，小朋友，开不快乐！（结尾播放假如感到幸福你就拍拍手）幼儿园大班美术公开课教案染纸 活动目标： 1.初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族骄傲感。2.尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受颜色、图案的千变万化和绚丽多彩。3.能大胆创作，增加幼儿对颜色变化和创作的乐趣。 活动预备： 1.已染好的纸。2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。 活动过程： 一、教师出示各种染纸作品。师：今日教师带来了很多特别奇怪的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。 二、引导幼儿观看染纸作品，初步

12、感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。 1、引导幼儿认真观看染纸作品。（1）这些作品上都有什么颜色？（2）上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼儿大胆发觉，初步感知纸巾的特点。师：通过观看你发觉这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特殊的本事，就是吸水性特殊强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。 三、教师启发幼儿发觉染纸的方法和步骤。 1、师：小朋友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作一张美丽的纸巾吧。那详细怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、

13、教师启发幼儿发觉染纸的步骤。（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发觉有多种折纸方法。师：小朋友们每人拿一张纸巾，根据步骤图尝试自己折纸。你还发觉有哪些不同的折法呢？（提示幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平坦）（2）颜色点染。师：我们折好纸巾了，现在要开头点染了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友依据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜爱的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。（1）今日教师也为小朋友预备了很多颜料，请你们带着刚刚的纸巾去染一染，试一试吧。（2）第一次作品评价及小结提升。请制作的比拟

14、好的幼儿上台讲解示范方法。教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。与教师的作品比照，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）教师小结。4、幼儿其次次主动探究制作染纸作品。（1）请幼儿先对纸巾进展折叠并相互争论、展现折法。（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进展印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。（启发幼儿运用渐变颜色进展点染。）（3）幼儿操作，教师巡回指导。 四、师幼共同观赏作品。 （1）引导幼儿与第一次作品进展比拟观看，其次次作品颜色更加丰富，图案奇怪，晕染效果明显。（2）请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小朋友来共享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术公开课教案插花”一文，盼望“幼儿园大班美术公开课教案插花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班公开课教案专题！