幼儿园大班美术教案《轰隆隆的小火车》.docx

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1、 幼儿园大班美术教案轰隆隆的小火车 大班美术公开课教案轰隆隆的小火车 活动目标： 1.能在玩耍情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢快。 2.初步了解火车的外部构造，学习用方形或圆形表现火车车厢。 3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进展装饰。 活动预备： 1.阅历预备玩过玩具火车，生疏火车；看过动画片托马斯和朋友们。 2.材料预备 教师用材料：挂图“轰隆隆的小火车“；师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成“火车模型展览“。 幼儿用材料：情景创意美术。绘画篇第56页；水彩笔。 活动过程： 一、情境导入 1.引导幼儿一起回忆动画片托马斯和朋友们中的主要人物及故事情节。 2.参观“火

2、车模型展览“。 指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的？有什么样的车轮？火车上还有什么？ 二、探究觉察 1.引导幼儿观看玩具火车的外形特征指导语：小朋友们，请你选一个你自己宠爱的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样子的。 2.出示挂图“轰隆隆的小火车“，引导幼儿进一步了解火车的构造及其造型特征。 指导语：呜-咔嚓咔嚓，小火车真奇异，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！ 3.翻开情景创意美术。绘画篇第5页，引导幼儿赏识艺术角中的作品。 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术。绘画篇第6页，引导幼儿觉察创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。 指导要点：鼓舞幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓舞幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。 指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。 2.幼儿画车厢，教师巡回指导，供给帮助。 四、赏识评议 1.师幼一起将完成的作品呈现在作品呈现区，并引导幼儿从造型和颜色等方面评议其他幼儿作品。 2.玩耍“开火车“。 指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车“的玩耍，玩耍过程中提示幼儿不要推拉，留意安全。 指导语：我们和托马斯及其朋友们一起“动身“，去探险吧！ 无、完毕活动 师幼共同整理整理物品，完毕活动。