幼儿园大班音乐教案《我和木偶交朋友》.docx

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1、 幼儿园大班音乐教案我和木偶交朋友 大班音乐优质课教案我和木偶交朋友 【活动目标】 1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。 2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。 【活动预备】 物质预备：磁带木偶仿照音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐、录音机。 创设情景：使班级每个角落都有木偶掌中偶、提线偶、桌面偶等，数量超出幼儿的人数。 技能预备：幼儿已学过操作木偶的简洁技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。 学问预备： 1幼儿已经赏识过歌曲，并对唱曲较生疏。 2幼儿初步会创编简洁的歌词。 【活动过程】 1、律动：木偶仿照音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要

2、求幼儿动作要合拍，要像木偶人的动作。 2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。 3、歌曲：我和木偶交朋友。 1教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌我和木偶交朋友，要求幼儿眼睛看着木偶，屈教师 边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。 2复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。 3幼儿创编歌词。 教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样依据小象的样子编歌词？如：得意的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友 引导

3、幼儿自由为所宠爱的动物编歌词，并可适当转变动作。教师鼓舞力气强的幼儿创编出顺口的歌词；引导力气一般的幼儿为所宠爱的动物木偶创编歌词；鼓舞力气差的幼儿自由创编歌词。 在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并把握操作木偶的简洁技能：摇头、点头、做操 待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶提线偶、掌中偶、桌面偶，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡察，引导幼儿依据木偶的角色进展操作、仿编、演唱。 请个别幼儿上台操作木偶进展演唱，教师、幼儿依据同伴编的歌词进展讲评。准时表扬编得顺口、有进步的幼儿。 4、复习舞蹈：杂偶。 教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求： 1动作要像木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。 2动作要合拍，符合音乐形象。 5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。 【活动延长】 引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的生疏，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。