幼儿园大班美术活动教案5篇.doc

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1、 幼儿园大班美术活动教案5篇 教学目标: 1、观看花朵的各种姿势，尝试进展写生绘画，体验写生绘画的欢快。 2、引导幼儿依据自己看到的实际样子进展绘画。 教学预备： (认知预备)已有绘画花瓶的阅历 (材料预备)课件，实物盆花假设干，油画棒，铅画纸。 活动重点：认真观看，先画花朵再画花茎和叶子 活动难点：依据花朵的不同位置和方向的花朵进展绘画(三角形)教学过程： 一、赏识世界名画向日葵 1、你觉得这盆花什么地方秀丽?为什么? 2、让幼儿用动作仿照不同方向花的样子 小结：有不同方向的花朵、花朵是高凹凸低的、有的地方是重叠的 二、幼儿作画：微笑的花朵 1、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子 小结：其实每个

2、人看到的花的样子都不一样，由于每个人坐的地方不一样，所以看到的样子都不一样。这样绘画出来就是千姿百态。(解决重点) 2、教师分析绘画的步骤 谁知道假设要绘画这盆花，先画什么地方?(解决难点) 先画花朵(将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画花朵时，先绘画在前面的整朵的，在绘画半朵的) 接下来会画花径和叶子 3、示范绘画半朵花或侧面的花 4、幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别力气较弱的幼儿画出不同方向的花。 三、活动延长： 引导幼儿画画自然角或者花园里的盆花。 幼儿园大班美术活动教案篇2 内容与要求： 1、通过绘画水中倒影的景象，感受四周生活中的美。 2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的颜

3、色完成画作，感受对称水印画的乐趣。 活动预备：炫彩棒、A4纸(铅画纸)、排刷、水等 活动重难点： 重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现颜色丰富的画面。 难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象。 活动过程： 一、激发兴趣 关键提问：你们看到了什么?(倒影)什么是倒影? 出示预先搜集的各种倒影。 (说明：这个环节教师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的学问，加深和进一步对倒影的生疏)。 教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。 二、赏识争论 关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么一样的地方? (说明：在绘画之前都要以观看为主,让幼儿清楚的比照出原画和倒

4、影画的不同，在观看后对倒影的生疏更加清楚，为之后的绘画做一个推动作用) (预设幼儿答复：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。) 教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。 三、示范对称水印画 过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们寻常画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应当怎么画。 (说明：这是一个主要的环节,让幼儿争论一下到底该怎么绘画比较适宜呢?好在孩子在之前画过对称，有一些阅历，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有的方法，所以请幼儿争论然后总结，这样效

5、果比较好，同时也表达孩子和教师之间的公正和提高了师幼互动)。 过渡语：你们都有了这么多的好方法，_的方法很好，我们一起用水来帮助，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。 (幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半局部或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提示)。 2、教师操作刷水和印画的步骤 3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画用排刷在下半局部刷水对折纸用力印画 四、幼儿操作指导要点： 1、先思考，后绘画。 2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色明媚丰富，发挥创意想象。 3、把握正确的对称水印画的制作过程。 4、保持桌面、地面及衣

6、服的清洁。 五、赏识评价： 1、同伴相互沟通赏识作品。 2、说说你们都画了哪些风景或画面?哪幅作品最秀丽? (说明：鼓舞幼儿大胆用语言进展表述，激发自信。) 幼儿园大班美术活动教案篇3 活动班级：大班 活动名称：艺术领域 活动内容：美术活动：好玩的水墨拓印画 活动目标： 1、在赏识水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印，并依据拓印的图案大胆想象。 2、乐观参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。 3、体验活动的欢快和成功的喜悦。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。 活动重点：在赏识水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣

7、纸进展拓印。 活动难点：能用正确的方法进展拓印。 活动预备： 1、物质预备：奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签假设干：幼儿自制的萝卜印章、印泥假设干。 2、阅历预备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的学问与特点。 活动过程： (一)观看奥运会开幕式片断和范画。 师：(播放奥运开幕式画卷片断)这是2023年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢? 幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。 师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我

8、们中国特有的绘画和写字的工具。 (二)赏识水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。 师：今日教师带来了一幅奇异的水墨画，你在画面中看到了什么? 师：你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深浓、颜色浅淡、水分少干、特别潮湿湿;并依次消逝浓淡干湿四个字。)水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和奇异。 (三)水墨拓印 1、教师示范并讲解 师：这幅画最奇异的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个玩耍我们叫它水墨拓印。 (1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观看一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象) (2)用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。 (3)双手拿起宣纸的一边渐渐

9、放进水里，让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便消逝了秀丽的图案。 (4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平坦。 (5)作品完成后再盖上土豆印章。 2、教师提出作画的要求。 3、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。 (四)呈现并沟通作品 1、鼓舞幼儿大胆评价自己和他人的作品。 2、教师有针对性的对幼儿作品进展评价。 幼儿园大班美术活动教案篇4 活动设计意图 依据中班孩子年龄特点，结合孩子日常阅历，制造材料的奇特性，激发幼儿的兴趣及乐观性，通过争论用什么画画为主题，开发幼儿的想象力。通过题材的呈现，让幼儿争论如何作画，把握正确的方法，并乐观参与活动。 活动目标 1

10、、能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的颜色，以拖画的形式拉出线条。 2、依据画面开放丰富的想象，大胆的创作。 3、能快活地参与活动，体验创作的乐趣。 活动预备 颜料、桌布、棉绳和夜空背景图 活动重点 可以用棉绳蘸不同颜色来表现夜空烟花。 活动难点 把握技能技巧，开放丰富的想象进展大胆创作。 活动过程 一、玩耍导入 二、生疏材料： 提问：这张深蓝色的纸，让你想到了什么?幼儿开放想象，教师赐予认同和 鼓舞。用什么画画?画画材料和寻常有什么不同?你情愿尝试吗 三、教师示范： 儿歌导入：“拿起小线绳，蘸一蘸，躺下来，拉一下。”请个别幼儿示范。师：“这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么?”引导

11、幼儿说出烟花。“人们什么时候放烟花?放烟花时我们要留意些什么?”提示幼儿在放烟花时确定要留意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。 四、幼儿操作： 鼓舞换色，鼓舞构图饱满，教师提升式总结：情愿换色，说明你心中已有想法了!只要你心中觉得美，那确定是最美的。留意不要让颜色宝宝跑到你身上来。 五、赏识与联想： 将幼儿作品呈现，问：“孩子们这么多的颜色可以用什么词来表达呢?”让幼儿大胆的说出自己的想法，进一步培育幼儿的想象力。 幼儿园大班美术活动教案篇5 活动目标： 1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣。 2、在活动中大胆表现自己的想象力和制造力。 活动预备： 阅历预备：结合季节开展此

12、活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。 物质预备：一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发兴趣。 教师：春天来到了，公园里是什么样子的?(调动原有阅历) 2、创意示范，感受怍品美。 (重点环节)教师边表达边范画：(配乐)小线条也要到公园里去闲逛，它走啊走，看到了小树叶，它欢快地转了个圈，跳了个舞;他看到小花朵、小河、小草小线条真欢快啊。(给幼儿以美的艺术享受)提问：小线条看到了什么?他们都藏在了画的哪里?为什么?(引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象)提问：想想小线条在公园里还看到了什么? 3、幼儿作画，大胆表现。 (难点环节)教师赐予适时、适宜的指导和帮助。 活动延长： 作品共享与同伴共享自己的创意。