幼儿园大班安全教育教案五篇2023年.docx

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1、 幼儿园大班安全教育教案五篇2023年 一、设计意图 幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的疼惜，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。幼儿园训练指导纲要明确指出：幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了安全回家这一活动，作为大班幼儿安全训练第一课。 二、活动目标 1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、生疏根本的交通标志和交通设施。 3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力气。 三、活动重难点

2、 1、重点：确立遵守交通规章的安全疼惜意识。 2、难点：生疏有关的交通标志、交通设施。 四、活动预备 1、物质预备：教学课件、交通标志假设干。 2、学问预备：幼儿生疏根本的交通标志，初步了解一些交通规章。 3、家长工作：请家长带幼儿去感受大路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。 五、活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 1、提问：小朋友，我们每天回家都要过大路，过大路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历答复以下问题) 2、师：我们一起来看看大路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马

3、线横穿大路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(呈现红绿灯、斑马线课件训练幼儿把握交通常识。) 儿歌：小朋友，过大路，确定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观看黄灯停一停。 教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过大路时确定要走斑马线，可别乱走。 教师小结：小朋友，过大路时确定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次生疏学习过的交通标志。 1、教师提问：大路上除了红绿灯和斑马线，我们还生疏哪些交通标志呢?引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用呈现台呈现给其他小朋友看并说说它的作用。 今日教师也带来了一些大

4、家生疏的标志，让我们来生疏生疏吧。(教师依据幼儿的答复依次呈现交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经生疏的交通安全标志。 (三)竞赛玩耍交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿玩耍规章，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进展抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 第一幅图：几个小朋友在大路上玩球。 教师小结：小朋友不能在大路上追赶奔驰、嬉笑打闹、玩玩耍。 其次幅图：一个小朋友在大路上钻爬交通隔离设施。 教师小结：小朋友过大路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。 第三幅图：几

5、位小朋友在站台上排队上公共汽车。 教师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。 第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。 教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也疼惜了环境。 第五幅图：几个小朋友在车内边谈天际吃棒棒糖。 教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危急，汽车刹车时简洁刺伤咽喉，危及生命安全。 第六幅图：大路上发生了交通事故，该怎么办? 教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救 。

6、报警时要留意讲清事故发生具体位置。 (四)活动总结教师：今日我们学到了很多的交通安全学问，每一组的小朋友都表现得特别精彩，教师期望你们把今日学到的学问告知其他的小朋友，让他们都能高欢快兴上学，安安全全的回家。 六、活动完毕和孩子们再一起念儿歌，在轻松快活的气氛中完毕活动。 儿歌： 小朋友，过大路，确定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观看黄灯停一停。 幼儿园大班安全教案篇二 活动目标： 1.了解发生危急时，所应实行的措施。 2.增加幼儿的自我疼惜力气和意识。 3.培育幼儿敏锐的观看力气。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 活动前的阅历预备。 活动过程： 1.

7、开头局部：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今日教师带来了有关坏人的故事与小朋友共享。 (1)有一天，有生疏人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由答复教师引导) (2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀挟制我们，怎么办?(幼儿自由答复教师引导) 2.根本局部： (1)刚刚这样对不对呢?假设小朋友遇到了这种状况怎么办? 教师总结：假设有生疏人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。 (2)假设有生疏人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了

8、不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打 求救(110)。 3.完毕局部： 依据教师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的准时订正)。 幼儿园大班安全教案篇三 危急的火 活动目标 1、训练幼儿遇事不要紧急。 2、培育幼儿根本的防火意识与力气。 3、让幼儿初步把握最根本的安全防火、灭火学问，学会简洁的自我疼惜方法。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和 号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、 机一部、湿毛巾假

9、设干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。 (二)出示图片，幼儿观看。教师提问，启发幼儿争论。 1、你刚刚看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打 报火警)你知道火警 号码是多少吗?(119) 2、假设小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简洁窒息死亡) 4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火

10、上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警 。 教师演示拨打“119” 的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及 号码。 引导幼儿模拟打火警 。 (五)预防火灾。 出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。 观看录像，训练幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。 活动反思 幼儿园的训练内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较生疏的。但幼儿对“火”的生疏只是停留在外表，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为教师有

11、必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又效劳于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和乐观性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物乐观探究的热忱。 幼儿园大班安全教案篇四 活动目标： 1、增加幼儿安全意识，生疏简洁交通标志。 2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过大路要走人行横道线。 3、生疏交通标志：红绿灯、人行横道线。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： vcd、安全训练光盘、汽车头饰假设干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。 活动过程： 一、导入与争论： 1、教师头戴汽车头饰，仿照开汽车动

12、作，伴随开汽车音乐进入活动室。 2、提出问题，请幼儿充分争论。 a、开汽车要遵守哪些交通规章? b、小朋友你会过大路吗?过大路时需要留意什么? (先请幼儿分组争论，再分别请幼儿答复,鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。) 二、观看：播放vcd观看光盘十字路口的安全，了解在十字路口时正确的做法。 1、过大路时要走在人行横道线上，不能任凭穿过大路。 2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。 三、探究：假设不遵守交通规章会怎么样? 1、行人不遵守规章会被汽车撞倒受伤。 2、汽车不准守交通规章会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等. (教师要充分确定幼儿的

13、猜测和发言，鼓舞幼儿正确表达自己的意愿并适当赐予确定) 3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样留意十字路口的安全。 四、玩耍十字路口 方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。 玩耍规章：教师对活动中遵守交通规章的幼儿要赐予充分确实定，对于不准守规章的幼儿要准时订正，强化交通规章意识。 连续玩耍：幼儿互换司机和行人角色，玩耍连续进展。 活动拓展：请家长带着幼儿到十字路口进展观看，了解交通规章。 幼儿园大班安全教案篇五 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急

14、。 2、不碰触易燃、易爆的用具，训练幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。 【活动预备】 1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。 2、湿毛巾人手一条、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿争论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、生疏生活中的易燃物品和家中的主要火源 1、观看小试验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很简洁被引燃，生疏火源和易燃物品。 教师用打火

15、机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多便利，但是假设不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。 3、幼儿观看视频，争论假设发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：假设消逝小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假设消逝大火，我们要拨打求救 119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃命演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。