幼儿园大班美术活动教案（12篇）.docx

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1、 幼儿园大班美术活动教案（12篇）幼儿园大班美术活动教案 篇1 活动目标 1、培育幼儿对大海的喜爱之情，学画几种海鱼的动态特征。 2、培育幼儿大胆创作的意识，把海底景物比拟合理地安排到画面上。 活动预备 1、ppt课件:大洋海底世界 ，ppt课件：贝类海鲜 2、课件-动画片：海底世界（我真幸运！） 3、幻灯片海底背景图：装饰海底 4、绘画纸，油画棒。 活动过程 一、导入 播放动画片：海底世界 小朋友想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？ 二、绽开 1、观看争论 课件演示：大洋海底世界 （1）澳大利亚海龙 （2）鲨鱼 （3）漂亮的热带鱼 （4）黄刺尾鱼 （5）鲸鱼 （6）美丽的鱼 幼儿逐一观看各

2、种鱼，争论这些鱼的名称、形象特征及生活习性。 它们都喜爱海水，最爱吃海里的水草及微生物。 3、观看海底世界 课件：贝类海鲜 海底世界除了有许很多多美丽的鱼，还有漂亮的贝类海鲜 螃蟹 虾 龙虾 鲍鱼 虾夷扇贝 海胆 海虹 鼓舞他们相互争论自己喜爱哪种鱼？喜爱哪种贝类？ 4、幼儿绘画，教师指导 小朋友把自己看到鱼或贝类画出来，比一比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多。 启发幼儿幼儿要留意整个画面的构造要合理 近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些 画面要丰富，但不能零乱 三、完毕 将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互观赏。 活动延长 邀请其他班的教师及小朋友前来参观“海底世界”展览。 幼儿园大班美术

3、活动教案 篇2 活动目标 1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量。 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 5、培育幼儿初步的制造力量。 活动重点 1、重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。 2、难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动预备 1环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干； 3“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1提出问题：

4、海底有什么鱼? (幼儿自由沟通答复) 2提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由沟通答复) (二)情景导入 1叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2在海洋背景图上出示范例，观赏争论。 争论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿争论沟通) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由争论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。 3提出要求，续编故事

5、(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮得意的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 (三)幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提示：画出线描的黑、白、灰

6、效果。 c、帮忙力量弱的幼儿用不同花纹进展装饰。 d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展现并相互评价作品。 (四)完毕局部： 做“小鱼游”律动，完毕活动。 活动反思： 活动一开头我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否认孩子的答复，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。 我向幼儿展现大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在

7、绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展现不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动完毕，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。 本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的仆人，参加其中，而且对孩子进展人与动物的和谐教育。 但也存在一些缺乏，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题？ 幼儿园大班美术活动教案 篇3 活动目标：

8、1、在熟悉和了解海洋动物的根底上，用简笔画表现它们的形态。 2、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 3、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。 活动过程： 一、观看视频，引起主题。 师：小朋友们，今日教师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？ 二、教师示范。 师：原来这些鱼都生活在漂亮的海底世界。今日教师想把漂亮的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？ （教师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么外形的？

9、它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最终用波浪线来装饰它的身体。 鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锐利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。 石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。 水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤独了，我们再画几根。 珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。 热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完成了。

10、 剑鱼：教师还熟悉一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线来画。 水母：教师还要给你们介绍一个新颖的朋友呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。 海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。 螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。 贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，装饰上线条，贝壳就完成了。 师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小朋友可以发挥

11、想象，把你想到的东西画出来。 师：你们觉得这个海底世界美丽吗？那我们怎么做才能让它变得更美丽呢？哦！给它涂上美丽的颜色，让它变得更加美丽！小朋友可以选择自己喜爱的颜色来给海底世界涂一涂颜色。（出示范画）看！海底世界涂好颜色了，美丽吗？ 三、幼儿创作，教师巡回指导。 师：海底世界这么漂亮，你们想不想画一画自己的海底世界？好，现在大家行动起来吧。 四、总结评价，完毕活动。 师：小小画家们，你们都完成了吗？谁情愿来给大家讲讲你的海底世界里都画了些什么。 师：小朋友画得真不错，我们拿着自己的作品去给隔壁的小朋友观赏一下吧。 活动反思： 海底世界教学反思 海底世界是一篇科普文，以生动、活泼、好玩的语言介

12、绍了海底奇异的风光和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照顾让学生抓住文章是围绕“风光奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了风光奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发觉课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的风光。 海底世界特别奇异漂亮，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、颜色艳丽、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生肯定会不由自主地发出赞叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容

13、的理解，这样学生的积极性会更简单被调动起来。 课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的有的有的”句式列举出来，每句又用比方的修辞方法对声音进展了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比拟他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列

14、数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。 幼儿园大班美术活动教案 篇4 活动意图： 玩色活动是幼儿喜爱的艺术活动，不同的玩色方法总是引起孩子们深厚的兴趣。本活动旨在突破单一的颜色工具，供应多种材料，尝试将水粉颜料与拼贴两种艺术形式相结合，以多种技法使用，让幼儿感受由此带来的奇怪的画面效果，在富有想象的画面中感受美、表现美、制造美。 活动目标： 1、学习在纸上进展颜料流淌、拓印的方法，体验不同作画方法的欢乐。 2、感受不同动态的姿态变化，能运用图形进展拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲。 活动预备： 黄色、紫色、红色等颜料灌在眼药水瓶里，钢丝刷，大小

15、不同的黑色圆形、长方形，抹布，8开的白纸，塑料封膜 活动过程： 一、在音乐嬉戏手拉手儿走走中，体验运动的欢乐。 手拉手儿走走，拉着手儿走走，走走走，走走走，看看谁先蹲下。放开手儿跑跑，放开手儿跑跑，跑跑跑，跑跑跑，看看谁先停下。 二、学习在纸上运用颜料流淌、拓印的方法来表现颜色宝宝的运动。 1、黄色颜料宝宝想在纸上做走的运动，看它是怎么走的：先把瓶子用力一挤，颜色宝宝就被挤在白纸上，然后拎起纸的一边，颜料宝宝就会向下走啦，当快要走到边上时，换另一边拎起来，颜色宝宝就会改方向走一走，我们换不同的方向拎起纸张，颜色宝宝就会处处走一走。可不能颜色宝宝掉在桌上哦。 2、刚刚教师是怎样让黄色颜色宝宝走起

16、路来的？蓝色颜色宝宝也想在白纸上走一走，谁想上来试一试？ 3、红色宝宝在盆子里，想出来跳一跳，请钢丝球亲亲红色宝宝，然后让它在纸上空地方跳一跳。 三、感受颜色的晕染美，并进展画面想象 1、颜色宝宝累了，要休息了，给他们盖上透亮的塑料被子，抹一抹，颜色宝宝快快睡。颜色宝宝有什么变化？ 2、这五彩缤纷的画面像什么呢？ 四、感受人物运动的不同动态，运用图形变化粘贴 1、瞧，有一个小朋友正在这漂亮的地方当成舞台在跳舞呢，一起学一学。我们跳舞时还会有什么动作姿势呢？ 2、谁情愿上来用图形把他的动作摆出来呢？他是用什么方法让这根直直的纸条变成弯弯的？ 五、在音乐声中幼儿尽情地操作，享受创作的乐趣 旁边桌上

17、还有很多颜料宝宝呢，请小朋友让颜色宝宝走一走，跳一跳，然后摆一摆、贴一贴你跳舞时的姿势。 六、展现评价幼儿作品 将作品展现在活动室，可以让孩子自由摆一摆。 幼儿园大班美术活动教案 篇5 给天使一对翅膀 1、观赏绘本，感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。 2、充分发挥想象力，合理构图，大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。 3、体验“自己就是天使”的美妙情感，享受创作的欢乐。 活动预备 1、PPT课件给天使一对翅膀。 2、水粉颜料，毛笔，黑色展板，幼儿或坐、或立、或趴、或奔驰等不同姿势的照片一张。 活动过程 一、谈话活动，引入话题 师：小朋友，在你的心目中，天使是什么样子的?

18、 二、借助绘本PPT，观赏画面的艺术美 1、观赏绘本第一局部，初步绽开想象。 师：有一个小男孩，他画出了自己心目中的天使，我们来看一看她是什么样子的。这个小天使想要一对与众不同的奇怪的翅膀，假如你是小男孩，你会送给天使什么样的翅膀? 2、观赏绘本其次局部，详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅严厉的线条和与主题相互照应的背景。 师：我们一起来观赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的奇怪的翅膀。 重点观赏：海浪翅膀松软的曲线和它的添画背景，鲜花翅膀的造型和画面构图。 非重点观赏：雪花翅膀中天使在画面中的奇怪动态，太阳翅膀与雪花翅膀的颜色比照，字母翅膀和折纸翅膀的奇怪想象。 三、发挥想象，

19、大胆表现 1、播放ppt：天使(事先 师：小天使也请来了很多天使朋友，让我们期盼他们降落，我们来看看他们是谁。 幼儿发挥想象：为自己添画什么样的翅膀。 2、讲解作画要求：幼儿取回自己的天使形象照片，合理粘贴在黑色展板上，并为自己添画想象的翅膀。 3、幼儿作画，教师巡回观看、指导。 重点指导局部：指导幼儿合理构图、大胆作画;依据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。 四、展现作品，观赏、叙述 1、将幼儿作品进展大型连环画式陈设，实行分组观赏的形式，请幼儿说说自己喜爱的作品和理由。 2、活动延长，阅读绘本。 师：那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书给天使一对翅膀会为大家揭开谜底哦。

20、 幼儿园大班美术活动教案 篇6 活动目标： 1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。 2、明白鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。 3、初步学习组织画面。 活动预备： 用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 教师：小朋友，你们去过海底世界吗上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗 2、播放海底世界的照片，观赏。 教师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的风光。 3、展现图画海洋里的鱼，教师讲解示范。 教师：这是一张教师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析鱼的构造)今日我

21、们来学画一张海底世界的图吧。 鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。 章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。 五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。 4、幼儿作画，教师指导。 教师：小朋友的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色能够涂得艳丽些

22、，海底还能够画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更喧闹! (1)教师适当指导本领差的幼儿画鲨鱼、章鱼， (2)提示幼儿安排好画面;鼓舞幼儿匀称涂色。 (3)提示幼儿急躁的涂海水 (4)海底还能够画些水草、珊瑚、贝壳， 这样画面就丰富了。 5、总结评价，完毕活动。 将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的海底世界，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。 幼儿园大班美术活动教案 篇7 大班美术活动： 蚂蚁 活动目标： 1、观看了解蚂蚁的外型特征，运用色块拼接的方法进展动态的刻画。 2、留意画面的整体布局，保持画面的洁净、干净。 3、通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的

23、宠爱和探究。 活动预备： 电脑、电视机、PPT课件、排笔、颜料若干、纸袋人手一个 活动过程： 一、儿歌导入，激发兴趣 1、播放课件，组织观看 师：我们一起来看一看小蚂蚁究竟是什么样子的？ 2、教师小结：蚂蚁的身体分为3个局部，一个圆圆的头、长长的胸、尖尖的腹部；它也有两只眼睛和一个嘴巴，在头上还有两只触角；它还有六只脚，三只在身体的左边、三只在身体的右边。 二、讲解示范 1、引导观看 可用什么根本外形画出蚂蚁的三个局部？ 2、教师讲解示范 师：先用排笔蘸咖啡色的颜料，先画一个圆圆的头，然后在圆的右下角连接处画一个椭圆形的身体，然后在椭圆形的右下边再画一个三角形。身体的三个局部画好后把笔洗洁净然

24、后将笔提起来，用笔尖画出蚂蚁的触角和细细的退，再换一个颜色画出蚂蚁的脚。 三、幼儿作画，教师指导 1、组织幼儿作画 张纸上可以画2只小蚂蚁，不要画得太小，要尽可能的撑满整张纸。 2、教师巡回指导，提示幼儿留意画面和衣服的洁净、干净，并进展个别指导。 四、作品评价 引导幼儿观赏评价 幼儿园大班美术活动教案 篇8 活动目标： 1、观赏毕加索的绘画作品梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进展表现的兴趣和力量。 活动预备： 1、多媒体课件，梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师生共同观赏。师：有一个国家叫西班牙，那

25、儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析： 引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，消失作品梦）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景消失蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静。 4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里，红色为主的沙

26、漠给人什么感觉？（点击鼠标，切换背景）生：酷热的感觉。 5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。 6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，消失背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边似乎有风要吹过来，很凉快。 三、启发幼儿作画 小朋友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背风光调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮忙其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，

27、涂画背景。 五、评价 在实物展现台上展现幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 幼儿园大班美术活动教案 篇9幼儿园大班美术活动教案 篇10 活动意图： 夏天是一个漂亮的季节，酷热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟识的材料开展活动，丰富幼儿的嬉戏情节，激发幼儿参加嬉戏的积极性。设计了此次活动美丽的拖鞋。引导幼儿根据想象进展大胆的装饰，进展幼儿的想象力和制造力。感受夏天是个酷热的季节，了解一些使自己凉快的方法。同时在观赏感受、设计制作中培育幼儿的审美观与动手力量。 活动目标： 、通过设计拖鞋，学习对称的画法。 、了解夏天一些使自己凉快的方法。 、培育幼儿动手操作的力量，并能依据

28、所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个酷热的季节。 活动难点： 设计制作拖鞋的鞋面（贴长条形纸）。 环境创设与预备： 、活动室中创设夏天的环境。 、收集各种夏天的拖鞋。 、范例。 、幼儿制作用具。 活动流程： 看看说说讲讲做做展现沟通 一、看看说说 夏天到了，你感觉怎么样？ 酷热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点？ 小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上美丽的拖鞋会更加凉快！ 二、讲讲做做 、出示范例讲讲 最近熊猫伯伯开

29、了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋？ ）这些都是拖鞋么？它们有什么不一样？ ）你最喜爱哪双拖鞋？为什么？ ）你想设计一双美丽的拖鞋么？你想怎样设计？ 、帮忙幼儿思索制作拖鞋的步奏 ）先做什么？（在长条纸上画上喜爱的花纹图案）接着做什么？ ）接着做什么？（把长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部的两边作为鞋面） 难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住 小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进展鞋底选择鞋底装饰鞋面制作鞋面鞋底都装扮好了，最终将鞋面鞋底连接（让幼儿了解简洁的制作过程和方法），一双美丽的凉鞋就做好了。 三、幼儿制作 夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮助多

30、做几双拖鞋好吗？ 指导要点： ）鼓舞幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。 ）提示幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。 ）指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。 ）提示幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部。 四、展现沟通 、比比谁做的拖鞋又美丽又坚固。 、看看你做的拖鞋穿起来舒适么？凉快么？为什么？ 活动延长： 引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。 活动反思： 本节活动教学目标完成较好，整节课特别流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，整个活动中幼儿都能够自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。活动中幼儿始终兴趣满满，留意力集中。 幼儿园大班美

31、术活动教案 篇11 一、设计思路： 小朋友都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼 儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经受，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后挨次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿相互合作的力量。 二、活动目标： 1、进一步熟识和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后挨次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、与同伴协商，在分工与合作的根底上共同完成任务。 三、活动预备： 1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。 2、事先熟识小

32、蝌蚪找妈妈的故事内容。 3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。 四、活动过程： 一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 1、播放录音，再次观赏故事小蝌蚪找妈妈。 2、（1）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？ （2）小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？ （3）小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最终它找到自己的妈妈了吗？ 教师小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙 下，最终找到了自己的妈妈。 二、争论：怎样制作连环画？ 1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。） 2、怎样来做连环画呢？ .

33、画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 .把画好的故事内容根据先后挨次排列并写上页码。 .装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。 .装订。 三、请幼儿观赏图画书，边思索边争论绘画方法。 教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分 工？一共要画几张？有哪几张？ 四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，教师巡回指导，赐予准时的帮忙。 教师留意提示幼儿依据情节的进展表现完整的画面。 难点：与同伴分工合作完成任务。 五、幼儿之间相互观赏、沟通。 幼儿园大班美术活动教案 篇12 活动目标： 1、引导幼儿运用线描画技

34、巧，合理构图。 2、培育幼儿对线描画的兴趣，鼓舞幼儿大胆创作。 重点难点： 引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。 活动预备： 各种运动的图片，记号笔，图画纸。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 运动会上有哪些竞赛工程？ 我们玩一个嬉戏猜猜他在做什么请小朋友每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参与哪个竞赛工程的。 2、引导幼儿观看主要角色的特征。出示运动图片，请幼儿观看。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 画之前，请幼儿先想好如何构图。 幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。 4、评价作品，完毕活动。 鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。