幼儿园小班健康教案我的牙齿.docx

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1、 幼儿园小班健康教案我的牙齿_幼儿园小班健康教案 幼儿园中班安康教案：雪白的牙齿 活动目标：1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿;2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯;3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。活动预备：1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。2、物质预备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。活动过程：一、音乐嬉戏(牙齿找好朋友)

2、1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;2、音乐起，各角色开头找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。二.自由探究、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢?让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。2、分组操作：一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙;(重点组)二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请幼儿给娃

3、娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况)(培育早晚刷牙的好习惯)四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净;(阅历提升)五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(学问扩展)3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么?重点讲评一二三组。4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。三.表演：刷牙歌1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍

4、。2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。四、延长活动1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮忙检查牙齿。活动反思：本次活动的亮点：一、材料丰富、表达多样性、趣味性、层次性。通过供应五组不同层次的材料，引起不同力量幼儿的兴趣，引发他们在与材料的互动中进展探究学习，促使幼儿得到不同程度进展。通过与材料互动，进展了幼儿的制造力、观看力、想像力、仿照力量、动手操作力量、以及自我效劳力量。二、充分表达幼儿的自主性。教师首先为幼儿制造一个宽松自主的学习环境，充分敬重幼儿的主体地位，鼓舞幼儿主动探究、主动发觉。幼儿通过与教师互动、与同伴互动

5、、与材料互动，获得相关的学问阅历。整个活动教师始终是以一个引导者、支持者、合的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能赐予不同的幼儿不同的胜利体验，活动中每个幼儿都能积极开心地参加、全身心投入到嬉戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。三、实现五大领域的整合。首先本次活动实现了认知、力量、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标，实现了安康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，注意小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。活动中缺乏之处：受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进展探究，对孩子们奇

6、怪的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比拟粗线。幼儿园大班安康教案：白白的牙齿 小编为网友整理的幼儿园大班安康教案：白白的牙齿，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标： 1、 初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮忙消化，还能帮忙咬准字音，使我们说话清晰。 2、 懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 活动预备： 1、 每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、 牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、 让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。 今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎

7、苹果，吃下去的。 2、 让幼儿熟悉牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14争论，在教师的讲解和提问的帮忙下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气，可以压碎食物，它们各

8、有各的作用，共同帮忙我们把食物咬断嚼碎。 3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、 争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。 5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们效劳。 活动完毕： 1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不

9、包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 幼儿园大班安康教案：我们的牙齿 以下是小编为大家整理的幼儿园大班安康教案：我们的牙齿，仅供大家参考。 活动目标：1、通过沟通争论，了解换牙的根本常识，知道爱护牙齿的方法。2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。活动预备：幼儿调查表、黑板等活动过程：一、分类统计1、我们进展了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?2、把记录表根据我们的标志来放好。3、统计换牙人数二、争论1、你在换牙时有什么感受?2

10、、换牙的时候发生了什么事情呢?3、为什么我们要换牙呢?4、怎样才能爱护我们的牙齿?5、记录方法三、总结1、你们讲的真好，教师今日为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、让他来告知我们怎样让我们的牙齿长得又结实又美丽。幼儿园中班安康教案范文：爱护牙齿 牙齿是孩子身体的一个局部，班级中局部孩子由于不注意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比拟多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的安康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动爱护牙齿。 活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞

11、孩子坚持的意志品质的养成。活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动预备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）3、还观察了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中教师进展简洁的统计）5、蛀牙好不好？会带来什么害处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。二、我会刷牙了解刷牙的作

12、用和方法1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）2、刷牙确实是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现）3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。）5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着教师一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四局部）三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进展记录。

13、幼儿园大班安康教案爱护牙齿 活动目标 1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。 2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。 3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。 教学重点 了解牙齿的作用教学 难点 了解龋齿形成的缘由 活动预备 1、龋齿形成的教学挂图一幅。 2、爱护牙齿的教学挂图。 3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。 4、每人一面小镜子。 5、每人一块饼干 活动过程 一、开头局部： 以猜谜语的形式引出课题。 附：谜语牙齿 安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 二、根本局部： 1、师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维，对

14、积极答复的幼儿赐予确定和表扬) 2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。 3、师?刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样? 4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?(教案出自：)并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了? 教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。 5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿? 6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿? (2)、重点请长了

15、龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的? 教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。 7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出自：)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。 8、让幼儿争论：如何预防龋齿。 9、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。 让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的? 10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌

16、。 幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，教师进展补充。 三、完毕局部： 教师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，(教案出自：)要让它自己脱落。其次，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。 四、活动延长。 1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(利用小朋友在幼

17、儿园吃点，教师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯。) 幼儿园小班安康教案范文：我爱笑 这篇幼儿园小班安康教案范文：我爱笑是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比拟教师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种状况。活动预备1、课件-乐趣卡：面部表情哭与笑2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示：哭与笑观看表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情?(让幼儿相互说一说)二、争论：你喜爱什么样的表情?1.你们最喜爱教师什么样子

18、呢?2.你们猜猜教师遇到什么事情会笑呢?3.你们遇到什么事情会笑呢?鼓舞幼儿先相互争论在个别发表见解。三、嬉戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，教师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、教师掌握速度，由慢到快。3、嬉戏分层次进展，先由教师和幼儿之间进展，后由幼儿间相互进展，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1.你们最喜爱自己是什么表情呢?2.你们最喜爱伙伴是什么表情?3.我们怎么让自己快乐起来呢?引导幼儿学会排解不快乐的心情，保持快乐的笑容。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康教案范文：我的牙齿”一文，盼望“幼儿园小班安康教案范文：我的牙齿”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！