幼儿园大班音乐优质教案《弟弟问蓝天》.docx

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1、 幼儿园大班音乐优质教案弟弟问蓝天_幼儿园大班音乐活动郊游教案 活动目标： 1理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。2感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。 活动预备： 1图片：蓝天、月亮、星星、云朵、河流2阅历预备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观看蓝天特殊引导幼儿观看了解银河，感受蓝天的奇妙，引发幼儿产生联想。 指导要点： 1.活动重难点：理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。2.指导要点：通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。 活动过程： 1导入引题师：你们知道蓝天里都有些什么吗？（调动幼儿已有阅历进展叙述2观赏理解诗歌（1

2、）教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。提问：弟弟问蓝天，都问了谁？（启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片）（2）结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。提问：弟弟对月亮说了什么？（引导幼儿用诗歌里的句子来说）以同样的方法提问弟弟对星星（云朵、银河）说了什么？并学习相应的形容词闪闪、轻轻、长长（3）结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。提问：为什么说月亮笑眯眯、星星眨刺眼？3朗读诗歌（1）跟读2-3遍。（教师要用自己的心情去感染幼儿。）（2）多种形式（如分组、轮番）朗读。（把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应局部。引导幼儿有感情的朗读。）4.争论

3、（1）蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银河外，还有些什么？（引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。）（2）你们会问蓝天什么问题呢？（3）你喜爱诗歌里的小弟弟吗？为什么？师：蓝天里藏有好多的隐秘，你们想知道答案吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得许多许多的学问。评价要素：是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。活动建议：1可以采纳多媒体的方式，引导幼儿观赏生动形象的诗歌画面，感知理解诗歌内容。2在日常活动中，鼓舞幼儿阅读幼儿用书，有感情地朗读诗歌。3.建议幼儿通过各种形式与一起帮弟弟找答案。 附儿歌：弟弟问蓝天 夜晚窗台前弟弟问蓝天：高高的月亮，你离咱有多远?轻轻

4、的云朵，你会不会变雨点?闪闪的星星，你为啥数不完?长长的银河，你有没有大轮船?月亮笑眯眯，星星眨刺眼，似乎告知小弟弟，答案藏在书里面。幼儿园大班音乐优质教案唱歌春天 【活动目标】 1、感受歌曲活泼欢快的心情，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。3、体验通过自己的探究学会唱歌的欢乐。 【活动预备】图片。 【活动过程】 1、引入现在我问小朋友一个问题现在是什么季节？来，你说，（让三个小朋友答复）（春天）那你们都说是不是春天？（是）那你们喜爱春天吗？（喜爱）那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边认真的回忆一下，想一想在春天里你看

5、到了什么风光？歌曲的名字叫唱歌春天2、播放音乐哪个小朋友说说你在春天里看到了什么风光？（让多个小朋友答复）在春天里，鲜花开放了在春天里，映山红开了等等3、一边做动作一边让小朋友思索。好，小朋友们说了那么多，我把你们刚刚说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？认真来猜一猜，播放音乐刚刚教师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？花儿开了有鸟儿等等4、依据小朋友说的，展现图片。刚刚我们听了唱歌春天这首曲子，也看了教师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？唱出一个春天来展现图片地上红花开

6、了展现图片等等让小朋友把整首歌曲填充完整。5、边打节奏，边唱歌。小朋友们，刚刚我们大一班的小朋友很能干把这首歌全部的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，教师唱，小朋友们跟着教师一起打节奏，刚刚我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发觉不一样的地方？谁来说说？前面是这样分开打后面是连着打（让多个小朋友说）这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。边打节奏边请出我们的xx宝宝跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首唱歌春天我看看哪个小朋友不仅唱唱歌的好而且啊节奏也要打的好？6、进展大合唱所以的xx宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起

7、来。你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今日我们小朋友合唱团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我们的客人教师们听看看我们大一班的小朋友有多能干好吗？活动延长：我们立刻要上小学了下次我们要自己打节奏自己学新歌了让我们大一班的小朋友变的更棒好吗？幼儿园大班音乐优质教案火车司机 活动目标： 1、通过律动嬉戏，让幼儿探究和开掘身体造型、动作的可能性。2、让幼儿在即兴创作中培育幼儿稳定的节奏感觉。3、鼓舞幼儿大胆表现自己。 活动预备： 音乐、幼儿已经学会演唱歌曲。 活动过程： 1、开火车进场，围圆坐下。师：欢乐小火车动身喽。2、复习歌曲：火车司机引导幼儿边唱边做动作。师：火车到站了，让我们坐

8、下来休息一会。小司机们，让我们一起来唱一首歌，怎么样？教师起音。3、听音乐，让幼儿感受音乐的风格。教师唱前面的局部。师：我这里有一首特别好听的曲子，你们想不想听一下？幼儿观赏乐曲。师：这是一首英文歌曲，说的就是火车司机的故事，也就是我教你们唱的那首歌。教师介绍嬉戏规章，并几名幼儿协作示范。师：今日，我们要来玩个嬉戏，怎么玩呢？我要请几个小朋友协作一下。请几名幼儿到前面，教师指导他们示范。提问：你们觉得他们表演得怎么样？师幼共同评价。4、请几名幼儿来示范。师：刚刚看明白了没有？那我再请几个小朋友来试一下。5、幼儿自由组合，进展练习。6、听音乐，完整练习。引导幼儿依据节奏进展。指出缺乏。7、组成新

9、的火车再次练习。幼儿园大班音乐优质教案大中国 活动目标： 1、在复习的根底上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。2、能用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。 活动预备： 1、打击乐器-大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。2、节奏卡片五张，分别是|、|、|、|-|、|3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。5、幼儿围坐成马蹄形。 活动过程： 一、熟识音乐，激发兴趣。1、过渡语：今日教师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来观赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟识

10、节奏，学习拍打。过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|、|、|节奏卡片，帮忙幼儿回忆阅历，复习节奏。2、学习新的节奏类型：|-|、|（1）幼儿自主拍节奏。（2）|-|，这个-短横线是什么意思？教师鼓舞幼儿用各种动作表示延长符号。（3）|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进展比照，体验快速拍节奏的感觉。三、观看图谱，连贯拍节奏。1、教师出示图谱，鼓舞幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮忙幼儿稳固练习。2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出详细的要求。四、选择乐器，探究合奏。1、教师介绍乐器

11、，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的根底上边听乐曲边用乐器演奏。2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。3、教师指导幼儿进展轮奏练习，即依据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的根底上进展合奏。4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。5、教师鼓舞幼儿采纳不同的动作表现合奏局部的节奏。6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲大中国。 完毕语：今日我们用乐器演奏了一首好听的乐曲大中国，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？ 幼儿园大班音乐优质教案过春节 一、活动目标 1理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。2感受歌谣

12、喧闹喜庆的作品风格。 二、活动预备 1材料预备：喧闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗读；各种小动物角色图片。2阅历预备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。3幼儿用书 三、指导要点 1活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。2活动难点：感受歌遥喧闹喜庆的作品风格。3指导要点：引导幼儿通过倾听、观看理解儿歌内容，感受儿歌喧闹喜庆的作品风格。 四、活动过程 1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来喧闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：是什么事那么喧闹啊？教师小结：春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。2听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观看：小动物预备过什么节日？有哪些

13、动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）观赏歌谣。（1）教师以快乐的心情、欢快的节奏来进展示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次观赏儿歌。提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）3学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌（2）边读边仿照角色的动作以增加朗读的趣味性。（3）仿照用欢快的节奏朗读儿歌。争论：我们应当怎样读才能把小动物们过年时快乐的感觉读出来呢？（引导幼儿观看小动物的表情，并请一些幼儿进展朗读。）教师以两种不同的比照明显的朗读方法让幼儿推断，找出最适合这

14、首歌谣风格的朗读方法。（3）在喜庆的音乐背景下带着幼儿练习朗读，充分感受歌谣喧闹喜庆的作品风格。（4）分组竞赛等多种形式朗读儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进展朗读评价。4、集体完整朗读儿歌。五、评价要素 幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的喧闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。六、活动建议1可将幼儿的朗读进展录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进展自我评价自我提高朗读的技巧。2可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：过新年 附歌谣：过春节 春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班音乐优质教案弟弟问蓝天 ”一文，盼望“幼儿园大班音乐优质教案弟弟问蓝天 ”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质教案专题！