幼儿园安全教育活动教案与反思：学会保护自己.docx

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1、 幼儿园安全教育活动教案与反思：学会保护自己_幼儿中班安全教育活动教案 一、活动目标： 1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2 、懂得自我爱护。 3 、稳固熟悉0-9数字。 二、 活动预备： 1 、自我爱护视频。 2 、电话号码字卡(能熟悉119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车) 三、活动过程 1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 2、请小朋友们指出消防车和警车。 3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 4、选择性观看视频A、 (一) 组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办? (二)提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么?

2、 2 、走丢了应当怎么办? B、(一) 组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办? (二)提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么? 2 、生疏人敲门应当怎么答复? C、(一) 组织幼儿观看视频三：(教案出自：)我要爱护自己的身体(二)提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么? 2 、别人要触摸自己的身体你该怎么答复? D、(一) 组织幼儿观看视频四：不要任凭跟别人走(二)提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么? 2 、别人叫跟他走要去吗?应当怎么答复? E、(一) 组织幼儿观看视频五：学会大声求救(二)提问，启发幼儿争论。 1 、你刚刚看到了什么? 2 、求救的时候是喊什么? 幼儿

3、园大班安全教案：爱护自己 安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我爱护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿四周的生活开头，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性阅历，重点培育幼儿的自我爱护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简洁道理。为此,我园组织了“我会爱护自己“的主题活动.详细内容如下: 一、不做危急的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知危急。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丢失性命。教育幼儿平常做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝

4、等。(2)不把纸、塑料这些简单着火的东西拿近火源。(3)学会熟悉易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。(4)假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救。假如四周有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。【建议】(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。(2)不要教幼儿参与救火过程，由于幼儿缺乏自我爱护力量。2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危急的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危急

5、更大。使用不当，危急会发生。幼儿奇怪心强，对电是很感兴趣的，但对电的危急性熟悉缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。(3)不要走近设有“当心触电”标志的地方。【建议】(1)帮忙幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。(2)组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危急”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“当心触电!”标志。3、不动煤气、自然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或自然气)生火做饭，给生活带来极大便利。但是，煤气、自然气是非常易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾

6、。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。为避开发生危急，教育幼儿做到：(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。(2)不到厨房里去玩耍。(3)闻到煤气的臭味要抓紧告知大人，并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。【建议】(1)带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。(2)帮忙幼儿识别易爆、易燃的标志。(3)帮忙幼儿识别煤气的臭味。4、不乱动乱吃药药能治病，能帮忙人解除苦痛，但不能乱吃药。由于药的种类许多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒;药除了人用的以外，还有植物、动物

7、用的，假如是杀虫的药，特地用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。假如把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。幼儿由于辨别力量差，简单吃错药。由于有的药外形、颜色差不多;许多药外表有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。为此，应教育幼儿做到：(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。(2)大人给喂药时，假如觉得味道跟平常不一样，就不要再吃，立刻告知大人，请大人再认真检查是否弄错了。等的确以后，再吃。(3)学会识别有毒药品的标志。【建议】(1)帮忙幼儿识记“留神中毒”的标志，内服和外服药的不同。(2)培育幼儿区分有毒物品的力

8、量。5、不玩锐利的物品，用器械做嬉戏要当心刀子、玻璃片等锐利的物体，都是危急的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械竹竿等做嬉戏时，要当心，不要弄伤自己或别人。【建议】(1)可用详细事例对幼儿进展安全教育。(2)使用器械做嬉戏之前，要提示幼儿留意安全。引导幼儿玩安全的嬉戏。(3)可设置安全学问画栏，宣传安全常识。附事例：有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么缘由，突然身子一斜，竿子正好扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。幼儿园中班安全教案爱护自己 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危急物品

9、，不做危急的事。3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。 活动预备： 小朋友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的？教师总结：锋利的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。五、向幼儿

10、简洁介绍受伤后的自救方法。六、安全嬉戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动反思： 1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。大班安全教案及教学反思学会爱护自己 活动目标： 1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。 2 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 3 培育幼儿自我爱

11、护力量。 4 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5 加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法爱护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。 活动预备： 1场景 2场景。 相关图片恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片 活动过程： 一 开头局部 1场景1(发生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看有而反响并记录。 2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?!.来源:屈老.师教案网!我们正确的方法应当是什么? 二 根本局部 1 教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说

12、说假如自己遇见此类大事应当如何对应。 3 教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。 5 依据场景2再次对幼儿进展教育。 三 结素局部 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活

13、，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。 幼儿园小班安全教育活动教案反思消防逃命演习 一、活动目标 1.通过消防演习，让幼儿把握火灾时的逃命方法，培育逃命技能。 2.初步了解消防学问，增加安全意识。 3、培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量 二、活动预备 幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃命路线。

14、三、活动过程 (一)说说火灾和逃命方法 1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。 2.争论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，(教案出自：)并听教师口令跟教师指挥行动。 2.逃命过程： (1)拿毛巾折好，捂住口鼻; (2)一个跟一个，听教师口令口令一个跟一个在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。 通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能可怕，要用正确的方法逃离等等，增加幼儿的安全意识。 幼儿园大班安全教育教案 让幼儿通过学习安全小常识，增加幼儿的安全意识。下面是由范文资讯网小编

15、为大家整理的“幼儿园大班安全教育教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班安全教育教案(一) 乘车小常识 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、

16、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性最大的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带着幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? (二)教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么

17、?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友叙述正确的

18、乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来许多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。 【活动延长】 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 【活动反思】 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种

19、车乘坐安全舒适?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。 在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大局部小朋友都能积极答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通

20、规章。 幼儿园大班安全教育教案(二) 小猫小狗会伤人 【活动目标】 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。 【活动预备】 1、录像：一些被小动物损害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。 【活动过程】 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争论：你们喜爱小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的样子还得意吗? (4)它们发脾气时，会损害人吗? 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫

21、小狗也会损害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟安全。 5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢? 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园大班安全教育教案(三) 交通安全伴我行 目标： 1 、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。 2 、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3

22、、体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的习惯，提高自我安全防护力量。 预备： 物质预备： 1 、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2 、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3 、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4 、音乐磁带。 心理预备：观看公路上的交通标志。 过程： 1 、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 2 、观看情景表演，引起幼儿思索 ( 1 )(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容： a 、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生

23、; b 、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) ( 2 )“刚刚你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么? ( 3 )小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 3 、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 ( 1 )熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) ( 2 )模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 ( 3 )小结：小司机们真遵守交通

24、规章，信任平安肯定会伴随你们。 4 、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 ( 1 )在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 ( 2 )这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 5 、归纳： ( 1 )指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 ( 2 )制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情

25、。 ( 3 )警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 幼儿园大班安全教育教案(四) 学会爱护自己 活动目标： 1 通过本教学活动，使幼儿有自我爱护的初步意识。 2 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 3 培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4 培育幼儿乐观开朗的性格。 活动重点： 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒绝生疏人的带着。 活动预备： 1.场景 2.场景 相关图片(恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片) 活动过

26、程： 一、开头局部 1.场景1(发生突发大事，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观看幼儿反响并记录。 2.说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应当是什么? 二、根本局部 1 教师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。 3 教师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法爱护自己。 5 依据场景2再次对幼儿进展教育。 三、完毕局部 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发大事，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到

27、了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教育提倡着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园安全教育活动教案与反思：学会爱护自己”一文，盼望“幼儿园安全教育活动教案与反思：学会爱护自己”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班安全教育活动教案专题！