幼儿园小学化现象自查报告2篇.docx

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1、幼儿园小学化现象自查报告 2 篇为进一步标准幼儿园办园行为，防止和订正学前教育“小学化”现象，切实保障幼儿安康欢快成长，学期伊始，我们将对我园进展自查整改，坚决杜绝“小学化”倾向。一、 没有举办任何形式学前班，但在教育教学过程中为迎合家长的需求，过早地对大班幼儿开展拼音，写字，计算等内容的教学。这些做法违反了幼儿认知规律，遏制了幼儿的想象力和制造力的进展，严峻损害了幼儿的身心安康，通过这次会议，我园会渐渐进展整改，科学地遵循幼儿的成长规律来办园，真正做到“一切为了孩子，为了孩子的一切“。在自查整改正程中还望有关部门监视检查。二、 班额掌握状况，xx 镇是一个比较大的乡镇，人口密集， 幼儿人数较

2、多。全园共有幼儿 225 人。大、中、小 6 个班级，其中大班 3 个班，中班 2 个班，小班 1 个班。大班 142 人，中班 71 人，小班 13 人，大班年龄掌握在 66 岁之间，小班幼儿年龄掌握在 4幼儿操作包，没有统一购置其它教辅材料，在教育教学中我们乐观创设多种区域活动空间对幼儿实施德、智、体，美诸方面全面进展的教育促进其身心和谐进展。对此，我园设有一个大型综合活动室，活动室友设有娃娃家、超市、医务室、美工区、建构区、旅游区，教室设有图书角、自然角、美工区等，各区配备第 10 页 共 12 页了丰富的玩具，玩耍材料和幼儿教育读物，真正做到了资源共享，使幼儿在一个更加宽松的环境中成长

3、。四、 标准幼儿一日活动。我园依据幼儿的年龄特点和身心进展规律，制定保教工作打算，合理安排和组织幼儿一日活动，坚持以玩耍为根本活动，每天保证幼儿有 2 小时的户外活动时间， 但有时由于受天气和人员的限制，在实际执行的过程中消灭偏差，如：天气阴冷，人员短缺时幼儿的户外活动时间相对缩短。在今后的工作中我们会加大治理力度，尽可能地不占用幼儿玩耍时间和户外活动时间。五、 标准幼儿园教学内容，我园设置并有效实施五大领域课程，但同时在大班也消灭超越幼儿教育阶段的学科课程，这种现象主要消灭在大班如：过早地生疏拼音，一些文字，同时个别班级个别教师有布置文字类家庭作业现象。整改方法：坚决制止给幼儿布置家庭作业。

4、六、 我园没有举办各种兴趣班和特色班，从未统一组织幼儿参与各种竞赛。七、 在幼儿园招生宣传工作中，我园从未在闻媒体，招生广告等方面进展各种宣传，从未组织幼儿参与过任何形式的商业宣传活动。今后，我们将按上级要求，定期进展检查，严峻杜绝“小学化”倾向，标准办园行为，为宽阔幼儿安康欢快的成长。以上就是我园订正学前教育“小学化”现象的自查整改报告，还望有关领导监视检查。健乐幼儿园关于“小学化”现象自查报告全文完毕年 2 月 15 日我园接到梅县教育局转发关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正小学化现象的文件通知，接到通知后，我园认真学习文件精神，马上对“小学化”现象进展自查，自查状况归纳如下：一、我园认

5、真严格遵循幼儿园工作规程纲要进展保教工作打算的制订和实施，幼儿园课程以玩耍、活动为主、还开设了语言、计算、科学、音乐、美术、社会、安康等课程多方面开发幼儿智力，让幼儿在“玩中学、学中玩”。二、我园每天分班进展户外活动，保证幼儿每天有两个小时以上活动时间。三、我园没有举办兴趣班和特长班等。四、由于受竞争影响和始终以来家长顽固思想，家长要求园方要进展加减运算、拼音、写字等课程，并要求应每天布置家庭作业。前两年，我园家长工作比较难开展，后来，园内通过家 访、家长座谈会、发放育儿学问宣传资料等形式向家长说明白 “小学化”教育和过早写字对幼儿身体发育和脑力发育的危害， 通过努力，大局部家长均表示了理解和

6、支持，还有小局部认为上幼儿园不写字学不到什么，依据这种状况，教师通过个别家访、 讲解等形式开展工作，目前，我园布置给幼儿的家庭作业如帮家长做家务、完成手工作品或整理自己个人物品等，收到了很好的效果。五、园内环境布置美化，绿化、幼儿化。六、“小学化”教育抑制了幼儿的想象力和制造力、给幼儿带来压力、负担，过早剥夺了他们欢快的童年。家长望子成龙， 但往往成了拔苗助长。我园认为“首先要做好家长的解释工作， 让他们生疏到“小学化”的危害，其次，教师要多样化开展教 学，多进展玩耍、音乐等活动，还可通过幼儿动手操作，如绘画做手工、外出郊游或种植花木等，丰富幼儿学问面，让他们对幼儿园生活产生兴趣和向往，使幼儿

7、在自由和轻松的环境中欢快成长。以上是我园在“小学化”现象方面的自查报告。梅县健乐幼儿园全文完毕-2-16固日班花中心小学关于幼儿园“小学化” 自查报告我校接到奈曼旗教体局关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知以后，以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进展了全面的回忆、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评状况汇报如下:政治思想工作 、认真抓好教职工的政治理论学习。我校把每周四作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求

8、教师们要订正“小学化”教育内容和方式。、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从教师的思想上引起重视， 过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残， 是违反教育规律的。除了每周进展政治学习外，我们还进展师德教育培训。教职工队伍乐观向上，整体思想素养较好。学前班、幼儿园治理 、严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作打算，并定期检查和落实。2、规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则， 并能认真执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教育教学资料、学具等。3、创设适宜幼儿进展的良好条件，整治“小学化”教育环境。教育教学。、严格遵循幼儿的特点和身心进展规律，科学制定

9、保教工作打算，合理安排和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。、坚持以玩耍为主要教育教学方式，除了教学活动以玩耍为主外，还开展了角色玩耍、体育玩耍、音乐玩耍、桌面玩耍、智力玩耍、做做玩玩等玩耍，幼儿一日活动以兴趣培育和习惯养成为主要目标。敏捷应用集体、小组和个别活动等多种形式，来熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐进展。以培育体、智、德、美、劳全面进展、安康成长的一代幼儿为己任，以质量求生存，以治理促进展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创。3、班额严格掌握在自治区规定范围内，没有要求家长统一购置各种幼儿教材读物和教辅材料。4、以“家长会、

10、家庭教育学问讲座、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏”等形式认真对家进步行了宣传。使他们充分了解遵循教育规律、标准办园、科学保教的重大意义。存在问题及下步打算回忆近段时间的工作，我们取得了肯定成绩。展望将来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们仍有较大差距，突出表现在：1、还有一小局部家长不理解教育规律，认为不布置书面家庭作业，幼儿学不到学问。2、我园科学的保教活动有待提高。3、师资严峻缺乏。固日班花中心小学幼儿园防止保教活动“小学化”自查领导小组。组长：何乌日图副组长：金锁周永胜成员：哈斯巴跟、格日乐图、包其木格、哈斯高娃2023年四月一日 “防止小学化倾向”自查报告全文完毕、10在南开区教

11、育局部署天津市学前教育三年行动打算督导工作时，将防止和订正幼儿园“小学化”倾向作为了重点工作之一， 我园依据要求进展了自查，找出缺乏，进展了整改。在此根底 上，我们又依据津教委xx88 号文件、教基二xx8 号、学前教育处xx23 号、津教委学前xx5 号文件，园内又进一步进展了检查，现将检查结果汇报如下：一、创设布满童趣的图文并茂的生活、活动环境。教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充分的活动区域，使幼儿在玩中求进展。充分利用每一个角落和每一面墙 壁，让每一面墙都会说话，每一个角落都活起来，展现了幼儿丰富多彩的生活。如

12、：大班的环保主题墙饰“水的世界”等，让幼儿在参与创设环境的过程中猎取学问。二、幼儿园的课程标准、教育内容符合要求，无使用小学教材组织教学活动的现象。我园以五大领域活动为主要教学内容， 使用欢快家园和良好行为习惯养成教育手册作为教材， 课程内容安排合理，留意领域的均衡，并考虑各领域的有机联 系，相互渗透。幼儿园的教育内容准时间安排按园内要求进展， 敏捷运用集体、小组和个别等教学形式开展活动。三、班内为幼儿充实了玩、教具及图书，丰富活动区材料的投放，提高活动区利用率。结合今年的安康基地辐射活动，我园对户外玩耍和体育活动进展了专题研讨，幼儿的户外玩耍活动安排上保证每天有充分的时间，教师为幼儿投放丰富

13、的室内外自制玩耍材料， 让幼儿自由选择玩耍，真正投入到玩耍活动中去，促进幼儿身心愉悦地进展。园内坚持以玩耍为主的教育教学方式，寓教育于玩耍之中；在此根底上为了开阔幼儿眼界，我们带着幼儿迈开双腿走进大自然去感知。如：今年六一我们转变了以往在园内开展联欢会的形式，举办了海洋馆亲子游活动，使幼儿渡过了一个轻松开心的节日。四、开展家长教育活动，通过 e 校通和 qq 群准时宣传幼儿园进展目标、指南精神，我们不定期的针对一些家长感兴趣的热门话题，教育难点问题，开放家长论坛、教师论坛等活动让家长了解幼儿教育的规律。通过家长会和开放日及班内家园共育园地，向家长宣传了幼儿园的教育理念，转变了家长的观念促进家园

14、共育。如园里发起为小书包“减负”的建议后，家长乐观配 合，孩子的书包里儿童故事书和玩具珍宝取代了家长带来的各种书写练习手册、拼音及识字卡片，孩子们轻松了，同时帮助家长树立科学育儿理念。五、能够严格遵循幼儿的特点和身心进展规律，以指南为准绳，科学制定保教工作打算；参照市级和区级一日环节标 准，结合幼儿园现状，制定园本一日环节标准合理安排和组织幼儿的一日活动，科学制定作息时间表。班内将作息时间表固定在显著位置，各环节活动的开展严格按此表执行。六、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育，通过学习不断提高专业水平。教师节开展了师德演讲活动，依据局安排每位教师签订了拒收礼金承诺书。青年教师都参与了由南开

15、区教育局举办的指南解读培训，全体教师都参与了指南解读的二级培 训，从而为转变教学意识树立的教育理念奠定了结实根底。通过上述举措，我园教育教学工作有了进一步提高，得到了社会的认可，生源有了保障。总之，经过这次自查，进一步加强了幼儿园保教工作，防止了 “小学化”现象，促进幼儿全面和谐有共性地进展。防止教学“小学化”自查报告为了深入贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程、幼儿园一日活动行为细则，严格执行开教办xx4 号关于转发*市教育委员会转发教育部关于标准幼儿保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知的通知，进一步标准幼儿园办园行为，防止和订正幼儿园教育小学化倾向，深入实施素养教育，现将自查状况汇

16、报如下：一、明确幼儿园教育的主要任务，认清小学化倾向的危害性幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是学校教育和终身教育的奠基阶段，要以人为本，为幼儿近期和终身进展奠定良好的素养根底。我园以玩耍为根本活动形式，涵盖安康、社会、科学、语言、艺术等方面，促进幼儿在情感、态度、力量、学问、技能等方面综合协调全面进展。特别是面对目前学前教育的现 状，更特别强调幼儿在情感、态度、力量方面的教育培育，培育幼儿各种良好的行为习惯、古怪心、求知欲、学会适应环境和与小伙伴相处力量，使幼儿在已有生活阅历的根底上获得全面综合的进展。目前，我县学前教育教学中仍旧存在一些急需解决的问题， 有的家长拔苗助长提前送学龄前幼儿入

17、小学，有的幼儿园迎合家长把小学的教学内容搬到幼儿园，过分留意学问、技能教学。开展形式繁多的不适合实际需要的课题，举办特色班教学等。这些做法违反了上级有关规定，也违反了幼儿身心进展特点和教育规律，误导了家长的教育观念，必需予于订正。二、标准幼儿园办园治理我园严格依据幼儿年龄编班，使幼儿园与小学招生年龄段自然连接，防止把低龄幼儿编入高年龄班，各年龄班幼儿数最多不超过人。适应幼儿身心发育特点，以玩耍为根本活动形式，坚决执行五个“不得”。坚决订正幼儿写字过早、握笔姿势不正确、不留意用眼卫生等违规行为。三、加强对幼儿园试验课题和兴趣班治理实行幼儿园试验课题审查备案制度，并由县级教育部门负责实施，组织幼儿

18、园对现在开展的试验课题进展申报、审查备案， 没有不符合教育教学规律，或打着试验课题的名义乱收费的行 为，没有在一日活动时间之外举办兴趣班。幼儿园本着适合、有用的原则各类课题的试验争论，不贪大求洋，试验课题从具体问题着手，从幼儿园实际中提出，并用来解决幼儿园日常治理教育教学中遇到的实际困难和问题。四、坚持幼儿园审批和年审制度，保障安康办园秩序我园严格执行学前教育机构审批注册制度和年检制度，坚决遏制无证办园现象，每年承受县级行政部门对我园年审，并将年检结果进展公示。五、加强领导，开展办园秩序检查整治本次标准幼儿园办园行为工作由*市教委统一部署，我园高度重视，切实加强领导，确保工作到位，我园标准办园行为共分以下三个阶段：自查自纠、集中整改、考核验收。结合本次自查，我园标准保育教育工作，防止“小学化”现象，保障了幼儿安康欢快成长，提高了保教质量，促进了幼儿教育科学进展。固然，在工作中还有很多缺乏之处，在今后的工作中肯定努力改进，争取来年会有更大的进步。