幼儿园大班音乐教案《快乐的小雨点》.docx

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1、 幼儿园大班音乐教案欢快的小雨点 大班音乐活动教案欢快的小雨点 幼儿园大班音乐教案：欢快的小雨点 一、活动目标： 1、初步赏识散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 2、学会用象声词创编儿歌欢快的小雨滴，并通过唱歌、玩耍等活动体验创编的欢快，进展表达沟通合作的力气 3、激发宠爱大自然关心四周事物的情感。 二、活动预备： 多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画假设干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案 三、活动过程： 一音像导入，引起幼儿兴趣 倾听下雨，观看画面 师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴

2、蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！” 二初步赏识散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙” 1、赏识课件片段。 设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？ 引导幼儿思考并答复。 2、完整赏识课件，学习象声词及用动作表现 3、1：赏识课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作 2查找雨滴落下的地点。 师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？ 幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 3、探究小雨点落下时的状态。” 师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？ 幼儿总结争论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷

3、花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。 三学会创编儿歌欢快的小雨点，并能用演唱的形式表现儿歌内容 1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌欢快的小雨点 2、师生共同以唱歌的形式表现儿歌的内容。 四音乐玩耍：小雨点的旅行 1、教师讲解玩耍规章及玩法 2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进展玩耍。 4、师生共同玩耍 五完毕局部 师：多得意的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有很多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。 音乐声中离开教室。 活动延长： 1、在日常生活中，查找各种大自然的声音 2、通过多种形式看图书、上网等了解雨的形成、作用及危害。