幼儿园大班防疫心理健康教案.docx

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1、 幼儿园大班疫情心理健康教案幼儿园大班疫情心理安康教案1 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我爱护意识。 活动预备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿争论假期时人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点） 师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提示幼儿） 师总结：小朋友们发觉，人们出去的

2、时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了 2.引导幼儿思索：人为什么会有这样的变化，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。 师：这是由于我们的生活中消失了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片） 3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿熟悉冠状病毒。 师：(1)这次消失在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只） （2）这

3、些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣） （3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法 1.教师叙述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小朋友就生病了。 2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 嬉戏1：喷嚏雨 玩法： （1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 （2）教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态（留意避开唾沫飞出

4、，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 （3）教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？ 师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏2：“病毒”传传看 玩法： （1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上） （2）请小朋友

5、B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上） （3）让小朋友B与小朋友C握握手。 师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上） （4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上） （5）教师引导幼儿争论这些状况如何避开。 师总结：“病毒”的传播力量真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过推断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿推断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：小朋友们，

6、今日我们熟悉了病毒的威力，真是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；假如想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要常常根据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延长 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2.开展科学活动熟悉口罩。 3.开展语言活动洗手歌。 4.日常练习：如厕时提示并监视幼儿根据正确步骤洗手。 幼儿园大班疫情心理安康教案2 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，

7、与小伙伴玩耍的时机没有了，学生被要求进展自我爱护，不能与外人进展接触，长时间的封闭生活使得学生消失了急躁、懒散、可怕、焦虑的状况，影响身体安康。 三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确熟悉病毒。 2.做好疫情期间的预防，学会根本预防常识。 3.了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会预备 1.将自疫情以来的相关大事进展搜集。 2.共享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 教师以直播的方式 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2.将重点局部进展具体讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观看类似王冠而得名。目前为止发

8、觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发觉的新型冠状病毒已命名为“2023-nCOV”，即2023新型冠状病毒。 （2）临床表现有哪些？ 一般病症包括发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难等，局部患者起病病症稍微，可无发热。严峻者可消失急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3.就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进展明确。 （3）什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。 （1）为什么会产生焦虑？ （2）怎样缓解

9、焦虑心情？ 认知疗法：转变不良认知或进展认知重建。 正确对待冠形病毒的危害，对它有一个深入的熟悉，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度可怕和紧急，根据要求正常应对即可。比方：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进展身体熬炼，增加身体的免疫力。 4.就自我防护过程中的细节局部进展讲解。 5.学生连麦，提出自己的疑问，教师对大会内容进展总结： (1)正确熟悉新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻

10、烦； (2)正确对待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极协作。 六、班会教学设想 安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。 幼儿园大班疫情心理安康教案3 设计意图： 由于疫情，口罩成为我们大家爱护自己的重要工具，对于中班幼儿来说知道正确戴口罩，能够叙述自己的所见所闻，但是有序、连贯地叙述比拟困难。本班上的幼儿根本是56岁的幼儿，指南中指出56岁的幼儿“能有序、连贯、清晰地叙述一件事情”。因此，我将口罩的使用以旅行图片的嬉戏方式引导幼儿说一说、讲一讲，鼓舞幼儿能用自己的独白语言完整叙述。 活动目标： 1、通过

11、观看、争论、理解图片内容，并学习叙述口罩旅行的经受（地点、人物和大事）。 2、尝试大胆想象口罩的想法和语言，用故事中的句式，有序、连贯的叙述故事。 3、感受小口罩爱护小仆人乐于奉献的精神，激发疼惜小口罩的愿望。 活动预备： 阅历预备：有戴口罩的阅历，知道目前戴口罩的意义； 物质预备： PPT 活动重难点： 活动重点：通过观看、争论、理解图片内容，并学习叙述口罩旅行的经受（地点、人物和大事）。 活动难点：尝试大胆想象口罩的想法和语言，用故事中的句式，有序、连贯的叙述故事。 活动过程： 1、谜语导入，激发幼儿兴趣感知理解口罩的用途。 师：请大家猜一个谜语：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳

12、上挂，不怕风沙不怕土。 师：小小一床被，只盖鼻和嘴，防毒讲卫生，人人必需备。 师：在谜语中你发觉口罩的作用了吗？ 小结：小口罩帮我们拦住了风沙，还拦住了病菌，在这次疫情中我们的小口罩就发挥了很大的作用呢！ 2、出示图片引导幼儿认真观看，运用已有阅历叙述个别叙述。 师：今日有一只小口罩要去旅行了，接下来请小朋友们一起看一看它去了哪里？ 师：发生什么事情？它的心情怎么？谁来说一说。 师：那小口罩它会说什么？假如你是小口罩你会说什么呢？ 小结：小口罩来找到了电梯里，它没有被带到脸上去，小口罩很焦急，大声喊：电梯里，空间小，抓紧带上小口罩。（口罩的话请孩子们自由说） 3、观看图片，鼓舞幼儿帮忙小口罩，

13、学习运用故事中的句式完整叙述图片。 师：看小口罩接着来到了哪里呢？（地铁里）谁能用完整的话来说一说？ 师：小口罩会怎么说呢？ 小结：小口罩来到地铁上，它没有盖住仆人的嘴巴和鼻子，小口罩很焦急，大声喊：“地铁上人拥挤，抓紧盖住口和鼻”。 师：小朋友们通过观看大家完整的叙述了图片上的内容，并大胆的说出了小口罩的想法，体会到了小口罩要爱护仆人焦急的心里，平常在我们生活中也要帮忙它哦！ 4、稳固已有阅历争论自由叙述图片内容，尝试看图完整叙述口罩的.开心旅行。 师出示图3、4、5：接下来看看小口罩它又去了哪里？ 师：心情怎么样？会说些什么呢？你可以和旁边的小朋友一起说一说。 师：请小朋友选一张图片讲给大

14、家听，谁来试一试？ 师：小口罩来到了商场里，紧紧地爱护着仆人的鼻子和嘴巴，小口罩很快乐，笑着说“仆人你放心的买东西吧”！从你的表情可以看出小口罩很快乐。 师：小口罩来到了餐厅里，它乖乖地挂在了小挂钩上，小口罩很快乐，闭上眼睛说：“我可以休息一会了”，你体会到了小口罩累了，叙述完整。 师：小口罩来到了专用垃圾桶里，宁静的和小伙伴在一起，小口罩很快乐，傲慢地说：“我完成任务啦，我是最棒的！”你说出了小口罩傲慢的心情，表情也非常到位。 师：你们觉得他们讲得怎么样？感谢三位小朋友英勇的表达，完整的叙述，掌声送给他们！ 小结：小口罩一天下来吸附了许多细菌，完成了自己的使命，快乐地回到了自己的专用垃圾桶中

15、。 5、出示5副图片及小标识，分组叙述鼓舞幼儿有序、完整、清晰的叙述口罩的旅行。 师：刚开头的时候小口罩的心情怎么样？后来怎么样？ 师：每一组都有完整的图片，小组中一起来看着提示图片讲一讲吧。 小结：带好口罩预防病菌的传染，爱护好自己，也爱护他人，小口罩开心的一天会会帮忙我们有一个安康的身体。 6、活动延长：迁移新的叙述阅历。 幼儿园大班疫情心理安康教案4 活动目标 1、让幼儿观看图片，了解预防疾病的方法。 2、培育幼儿的表达力量。 3、增加幼儿预防疾病的意识。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 重点难点 活动重点：幼儿了解预防疾病

16、的方法。 活动难点：幼儿预防疾病的意识。 活动预备 课件，音乐安康歌。 活动过程 一、出示图片 (1)：图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由答复：生病了、打针)，教师赐予表扬(你们真聪慧)，这位宝宝生病了，他难过吗?(2)：小朋友也不喜爱打针吧!这节课来学习不喜爱打针的妙招预防疾病有妙招。看看教师给你们带来哪些妙招。 二、引导幼儿，观看图片 1、谈话：刚刚那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由争论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦! 2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由争论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小

17、朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。 3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么? 请个别幼儿答复(跑步、打针)，对，答复的真不错，预防疾病要坚持每天熬炼身体，按时打接种疫苗。 4、出示图4： (1)让幼儿观看图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由争论(洗手、洗澡、剪指甲)，教师赐予确定(你们太棒了、小珍宝儿)，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。 (2)让幼儿观看图片，幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，教师以确定

18、的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，常常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。 5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法 6、争论总结 让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗? 教师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。 三、小结 小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚刚那些小朋友学习，好吗? 四、音乐安康歌 知道了这些预防疾病的好方法，是不是很安康了，来，跳吧!小朋友们。 教学反思 本节课教师是想告知幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有

19、细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子拘束心理熟悉疾病是我们平常生活习惯不好到导致的。 培育幼儿的良好习惯。 本节课师幼情感沟通不是很好，主要是我的语言表现的情感不到位，在今后的教学中多多学习。 幼儿园大班疫情心理安康教案5 活动目标 1.让学生借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。 2.通过小组争论，教师的讲解使学生把握正确的预防学问，注意个人卫生。 3.提高学生的防范意识、安全意识。 活动预备 课件 活动过程 一、导入 同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。由于它的易传染性，许多人不幸中招。我们

20、直到今日才能顺当返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今日我们就一起来深入了解一下。 二、学习新型冠状病毒的有关学问 1.什么是冠状病毒 (1)学生看视频病毒的前世今生 (2)听教师介绍。 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。 除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种

21、。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。 但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。 2.感染后的病症 (1)发热 (2)乏力 (3)以干咳为主，并渐渐消失呼吸困难 3.新冠状病毒传播的3个主要途径 (1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。 (2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。 (3)接触性传播：飞沫沉积在物体外

22、表，接触后感染。 三、预防病毒，我们这样做 1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。 2.勤洗手，正确地洗手，留意手卫生 吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。 (1)洗手步骤： 第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。 其次步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进展。 第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝相互搓擦。 第四步：双手指相扣，互搓。 第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展。 第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进展。 第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进展。 (2)播放洗手歌，学生边做动作边唱

23、歌。 3.正确佩戴口罩 假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；一般棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应当选择前两种口罩。 戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。 (1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。 A.医用外科口罩佩戴方法 a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）； b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，依据鼻梁外形塑造鼻夹

24、； c.调整系带的松紧度。 B.医用防护口罩（N95）佩戴方法 a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部； b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下； c.再将上方系带拉至头顶中部； d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开头，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，依据鼻梁的外形塑造鼻夹。 留意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避开手接触到口罩内侧面，削减口罩被污染的可能。口罩湿了要准时更换，不行戴反，更不能两面轮番戴。 (2)脱卸口罩的正确流程 脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）； 双手同时捏住左边和右边的耳带，

25、同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边； 用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。 (3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。 4.避开食物传播 (1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中留意洗手。 (2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开 (3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。 (4)不吃过期变质食品 三、总结 1.防疫儿歌读一读 小珍宝，要听好 冠状病毒很糟糕 埋伏久，传播快 人人叫它小妖怪 多在家，少出门 不凑喧闹不串门 戴口罩，不乱跑 安心在家乖宝宝 多吃蔬菜和水果 增加免疫身体好 勤洗手，亲消毒 我们一起抗病毒 2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要可怕。早发

26、觉，早报告，早隔离，早治疗，加强身体熬炼，充分休息，消退恐惊心理，祝同学们都有一个安康的身体。 幼儿园大班疫情心理安康教案6 一、设计意图 近期冠状病毒得到肯定程度的抑制，我们还是不能放松警觉，由于这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，爱护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关怀，连幼儿园孩子都关怀的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，爱护自己的重要性。 二、活动目标 1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等根本状况，知道相关的预防学问，学会爱护自己。 2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种好玩的形式，让幼儿知道预防

27、冠状的重要性。 三、活动预备 环境创设： 1.教师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。 2.洗手歌的视频、图片、今日谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。 3.幼儿已学会儿歌拍手歌，嬉戏洗手歌，熟悉过一些汉字。 四、活动过程 (一)让幼儿看看收集的图片，自由争论。 (教师让家长观看幼儿争论的状况，并对幼儿提出的问题进展准时的归类) 1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？ 2.教师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传到人身的？ 3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？ 4.那冠状究竟是一种什么样的病呢？ (二)

28、教师小结： 冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度特别快。 1.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？ 2.那我们小朋友应当怎样预防冠状，爱护自己呢？ (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。 附参考儿歌： 预防冠状病毒 预防千万条，口罩第一条。 安康第一位，不要吃野味。 不往人群挤，病毒不缠你。 洗手很重要，赛过吃补药。 通风也要紧，疾病无踪影。 病毒病毒赶快跑 大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早； 进行动物运动会，安排龟兔竞赛跑。 幼儿园大班疫情心理安康教案7 活动目标： 1、帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2、培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为。 3、了解主要病

29、症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、预防传染病的方法。 2、一些有关于传染病的图片。 3、红眼咪咪的故事。 活动过程： 一、以故事引出活动。 师：今日钟教师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢？ 1、教师有表情的叙述故事。 2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病

30、，所以红眼病传染给了妈妈！ 3、引导幼儿争论避开传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？ 教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用洁净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要准时到医院治疗，点眼药水，用洁净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 二、争论其他的传染病。 1、争论其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2、争论该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样

31、预防呢？ （教师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看） 教师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。 三、教师总结。（略）完毕活动。 幼儿园大班疫情心理安康教案8 活动目标: 1、知道生病了就要去就医。 2、了解就医的心理预备和安全留意事项。 3、培育良好的卫生习惯。 活动预备 1、 动画视频不怕看医生 2、 PPT课件(关于小朋友看病的图片) 活动过程 一、教师请幼儿观看动画视频不怕看医生，引出活动主题。 1、教师:小朋友们好，我是刘教师，今日教师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢

32、，我们抓紧来看看吧! 2、教师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。 3、幼儿简洁描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。 二、观看图片，了解就医的心理预备和安全留意事项。 1、教师:好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢? 2、教师请幼儿说说自己的看病经受，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。 1、克制惧怕医务人员的心理。 2、做个英勇的孩子，协作医生做检查。 3、不乱动

33、诊疗室的物品。 4、留意清洁卫生，不处处乱摸。 5、急躁等待就医。 活动反思: 这次心理安康活动-不怕看医生，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理预备和安全留意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，反抗力差很简单感染，而他们又特别怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。 活动中幼儿观看了动画故事不怕看医生，并观看了许多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不行怕，我们要克制惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要

34、做个英勇的孩子，不怕看医生。 但活动中缺乏的是没有预备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量供应一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。 幼儿园大班疫情心理安康教案9 一、活动目标 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点 重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些根本的.预防传染病的

35、方法，增加幼儿预防疾病的意识。 三、活动预备 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程 1、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 (1)、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 (2)、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 (3)、重点介绍手足口病的临床表现。 (4)请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师叙述手足口病的传播途径。) (1)、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 (2)、

36、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。 (3)、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 (4)、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 五、幼儿争论：如何预防手足口病。 (1)、提问：我们应当怎样预防传染病? (2)、幼儿自由答复。 (3)、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 六、带幼儿到洗手池洗手完毕活动。 主题教育活动 一个不一样的20xx年，这场突如其来的疫情打破了大家原本的生活节奏，经过全部人持续努力的奋战，疫情缓和了，孩子们最终迎来了将在5月28日的复

37、学。在复学之前，凤城幼儿园在线组织全园幼儿开展了疫情防控“开园第一课-洗手”为主题的学问教育，盼望孩子们在教师、家长的带着下，从生活中的小事做起，从细节做起，养成良好的行为习惯，来为我们的安康保驾护航。 七步洗手法 本次活动以“洗手”为主题，切合当下的时局需要，在20xx年，留意卫生，爱护安康，成了时时提示着人们的警钟，生命安全第一位。这些工作更是要从幼儿做起。正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，要求幼儿学习洗手七步法是特别有必要的。以前人们注意饭前便后手洗、手上有脏东西洗手，而现在对洗手提出了更多的要求，不仅仅是饭前便后和手脏，在我们传递文件前后;在咳嗽或打喷嚏后;在制备食品之前

38、、期间和之后;在接触他人后;接触过动物之后;外出回来后等等，都要记得仔细洗手。 认仔细真洗手 在 当下的特别状况，我们也要做好旅途在外不便利洗手的预备，可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75% 酒精可灭活病毒，所以到达肯定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。 总结 通过此次洗手活动，让幼儿懂得了洗手的重要性，把握了正确的洗手方法，知道洗手是预防各类传染病的最重要的方式。强化幼儿的防病意识和自我爱护力量，养成良好卫生习惯，做安康文明的好孩子，提高全园安康文明素养。幼儿园将以此为契机连续做好幼儿园的卫生保健工作，努力为幼儿创设一个安

39、全卫生的生活和学习环境。人民的守护者! 幼儿园大班疫情心理安康教案10 教学目标： 了解疫情中有很多人爱护着我们，能够敬重这些为大家供应帮忙的人，情愿遵守疾病防控措施。 能依据供应的内容收集相关信息，并用图画和符号进展记录。 教学重点： 能理解不同职业在疫情前后的变化，了解大家都情愿做自己不熟识也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃。 教学预备： 了不起的人们ppt 教学设计： 导入： 1、提问：小朋友们，这些职业你们熟悉吗？她们都是做什么的？ （互动：请孩子们画一画，记录一下） 2、提问：为什么医护人员，成为了战士呢？ 预设答案：服装像战士（防护服、防护眼镜、口罩） 追问：为什么要穿成像“战

40、士”一样？可引到预设答案 预设答案：打仗？ 追问：和谁打仗？答：和病毒打仗。 追问：为什么要打仗。答：由于要让人类安康，爱护我们。（插社会情感，不可怕） 3、小结：小朋友们，最近由于新型冠状病毒的疫情，我们医护人员穿上了防护服，戴上了口罩和护目镜，像一名战士一样，和病毒进展斗争。我们会爱护你们远离病痛，你们别怕！ 还有谁在爱护我们？ 1、过渡语：除了我们医生，还有人也在爱护我们，一起来看看吧！ 提示：请你们边看，边记录，在疫情中，这些职业的工作人员都做了什么？ 2、提问：他是谁？警察叔叔他原来是做什么的？抓坏人 他跟以前有什么变化？这些天，地铁站、火车站里多了许多警察叔叔阿姨。他们不是来抓坏人

41、的，而是来维护秩序的。 大家都不出门了，但这些地方的人还是许多，假如没有警察叔叔阿姨，那很可能会变得很混乱。而且，假如真的有坏人，他们也可以立马出面抓住他；假如有需要帮忙的人，他们也可以立马帮忙他。 3、提问：他是谁？环卫工人 他原来是做什么的？清扫街道，每每天还没亮，你还在睡觉的时候，环卫工人就开头工作啦。 他跟以前有什么变化？他们每天不仅有清扫街道、运走垃圾。更重要的是要消毒，把我们居住的地方变得干洁净净、安安全全的。要是没有他们，路上都会变得很脏的，那我们的心情也会变差，多亏了有这些环卫工人呀。 4、提问：他是谁？外卖员 他跟以前有什么变化？也要始终戴口罩 妈妈这两天不便利出去买菜，都是快递员叔叔阿姨帮助送到家里的。外面现在有些危急，但为了让人们拿到自己需要的东西，他们不怕危急坚持工作，真的很英勇。 不过，他们帮忙了我们，我们也要爱护他们。这段时间有人来家里送东西，我们要请他们放在门口，尽量不要接触，避开传染。这样，我们自己也安全，他们也能连续帮忙更多的人。 5、提问：他是谁？建筑工人 他做了什么？建筑工叔叔阿姨们真的很了不起。他们的工作需要很大的力气，也需要会用许多厉害的机器。他们每天很早就起来上班，很晚才下班，只为了能多完