幼儿园学年度教研工作计划.docx

《幼儿园学年度教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学年度教研工作计划.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园学年度教研工作计划 20xx年春学期，我园的教科研工作将连续以幼儿园教育指导纲要为指南，仔细实施幼儿园综合课程，加强学习和讨论，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教学水平和科研力量，提升教师的专业素养，进一步提高我园的教学质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要和促进幼儿安康成长的盼望摇篮。 一、工作目标 1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳信息，反思水平的整体提高。以课堂教学讨论为载体，抓实各层次的教学研讨活动。以优质课的评比为契机，营造积极互动的研讨气氛。 2、以课题为立足点，做好课题的讨论工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研

2、，凸显我园特色。 二、详细措施 1、加强学习，促进教师专业化进展 教师是实施纲要和促进幼儿进展之间的桥梁和纽带，建立一支高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教学讨论有机结合起来，切实提高教师的科研力量和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 （1）丰富学习形式 本学期我们将连续开展每周推举“一篇好文章”学习活动，每位教师仔细阅读推举文章，并做好学习笔记，在此根底上，以读书沟通、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。讨论主题一方面依据当前的教育进展与改革的形势来确定，另一方面依据

3、教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓舞教师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。 （2）注意教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思型的实践者。为了切实提高教师的实际教学活动，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析讨论和解决问题的力量。不同层次水平的教师应不断查找自己的“最近进展区”，在讨论中学习，在学习中成长。本学期，每位教师要积极参加理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，

4、根据要求仔细撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教育叙事。 （3）培育教学骨干 为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力气。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建平台，并鼓舞教师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发觉好苗头，在活动中熬炼培育教学骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。 2、深化课程改革，促进幼儿全面进展 我园使用的.教材是xx省教研室主编的幼儿园综合课程，它可以帮忙我们更好地落实新纲要精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在稳固已有的实践阅历的根底上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期

5、，为了发挥各教师的教学优势，更大限度地挖掘每位教师的教学潜能，确保教育效率，我园实施课程规划中的分科教学形式，这一形式更表达出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点： 一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，削减随便性。 二是实施课程过程中，要强化课堂教学效率，不流于形式，不浮于外表，每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位教师亲密协作，共同提高课堂教效果。 三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教学内容逐个进展研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的

6、方法、对策，班与班之间要常常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进展反思，将自己的感受在备课组里与他人沟通。 四是注意反思。每周五召开班会，对一周课程实施状况及班级各方面的状况进展总结，重视各领域内容的整合，依据幼儿的兴趣、需要及进展状况，端详教育过程，强调环境与主题的亲密协作，注意家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。 五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。 3、立足课题讨论，走科研提高之路 本学期，我园将全面启动一个国家级讨论课题和两个市级讨论课题，课题人员已根本到位，近期将召开课题人员会

7、议进展合理分工，确定试验班级，各课题进展试验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查试验讨论报告。为了标准过程治理，有效保证课题正常进展，本学期将在课题担当者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。 （1）学期初制定好课题讨论阶段规划。 （2）每月参与一次教科研例会，汇报沟通课题讨论状况。 （3）完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题讨论论文。 （4）围绕担当的课题上一节讨论课，并进展自我评析。 （5）期末写好课题阶段小结及论文，并积极向各专业刊物投稿。 （6）写好幼儿观看记录。 三、月份工作安排 2月份 1、各班级制定班务规划、专题规划、个人成长规划。 2、课题组活动，形成各课

8、题的调研报告。 3、通过幼儿园教科研规划。 4、师徒结对活动，签订责任协议书。 3月份 1、开展小学高级教师上示范课活动。 2、分组沟通“分科教学”课程实施状况。 3、园本培训：班级治理、课题讨论专题讲座。 4、中班向家长开放半日活动。 5、教师专项根本功展现活动。（朗读或讲故事） 6、围绕“绘本阅读”开展读书沙龙活动。 4月份 1、开展小学一级及以下职称教师教师上优秀课、合格课活动。 2、沟通个案记录、活动反思。 3、小班、大班向家长开放半日活动。 4、课题组活动，沟通汇报课题组讨论状况。 5、教师专项根本功展现活动。（写、弹唱） 6、师徒沙龙。 5月份 1、实行“请进来、走出去”方法，指派

9、局部教师外出学习、听课，邀请专家来园讲座。 2、教师专项根本功展现活动。（舞蹈、绘画、手工） 3、庆“六一”活动预备。 4、课题组活动，沟通课题组研讨状况。 5、开展首届文化节。 6月份 1、结对教师上汇报课。 2、沟通备课笔记、幼儿成长档案。 3、课题组活动，沟通课题组研讨状况。 4、做好幼儿的复习、测评工作。 5、撰写学期总结、教学论文、课题阶段性小结。 幼儿园学年度教研工作规划2 一、指导思想： 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧紧围绕本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 二

10、、教研目标 1、开展课程的深入探讨，能针对本班的实际状况制定各类规划。 2、提高教师在学习活动中关注幼儿及自己的各方面力量，在各项活动中捕获教育契机，有效回应幼儿的活动反应与信息等力量。 3、进一步提高教师的综合教育力量，以浙江省学前教育保教治理指南为学习材料，结合教师平常的工作，注意教师的个人成长。 4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动，提高教育教学力量。 三、详细措施 1、加强理论学习，以浙江省学前教育保教治理指南资料为本组教研学习材料。 每隔周组织全体组员逐条学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容，并组织他们进展研讨、共享教学阅历。 2、积极开展集体备课活动，

11、并进展课后深刻反思，提高自身业务力量。 实行每月电脑集体备课，在集体备课的根底上由各班教师执教，活动后教研组共同探讨、反思、讨论，对活动提出建立性意见，并通过自己的深刻反思及学习去进一步改良教育、教学中的缺乏点，从而到达集体备课的效果。 3、以“一课多研”的形式，加强教师间沟通、观摩与共享。 结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动，针对性地学习纲要中各科学领域的教育教学指导思想，共同设计科学公开活动的方案规划。并能在公开课后进展屡次次研讨会议（每人发表）。 4、连续加强对小班区域环境创设的讨论，努力做到让幼儿每次有东西玩，有目的地玩。 连续丰富、完善小班区角的环境创设，建立主题与区角相结

12、合的教学活动模式，积极创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域，并发动家长共同收集有关区域的资料。 四、详细活动安排 二月： 1、制定各类规划，如班级工作、教育教学规划等等。 2、年级组家长会共性性问题研讨活动。 3、学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第十九、二十、二十一条内容。 4、集体备课快乐宝宝乖宝宝、妈妈的节日等内容。 三月： 1、开展家委会、家长会会议活动。 2、学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第22、23、24条内容。 3、研讨小班区域活动创设内容。 4、集体备课春天来了一起玩等内容。 5、周末活动化装舞会 四月： 1、学习浙江

13、省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第25、12、14、15条内容。 2、幼儿自理力量穿裤子竞赛。 3、春游活动：组织家长共同商讨目的地。 4、集体备课； 5、找科学活动内容。 6、开展考核课活动 五月： 1、学习浙江省学前教育保教治理指南资料中的其次章保教常规治理内容第16、17、18、19条内容。 2、一课三研科学公开活动研讨：集体 3、集体备课 六月： 1、六一美食节活动 2、集体备课 3、美术特色展现活动 七月： 期末工作总结。 幼儿园学年度教研工作规划3 一、指导思想 3-6岁的儿童学习与进展指南的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将连续学习指南

14、，严密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育讨论工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下： 二、加强学习，树立先进的教育理念 依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际状况，制定有针对性的、共性化的进展目标，以目标鼓励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。 1.参与培训：连续组织教师学习3-6岁儿童学习与进展指南，领悟其教育理念并仔细贯彻其精神，深入实施素养教育，科学实施教育教学工作。 2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓舞教师上网学习与猎取信息，不断

15、参与学历的进修、充电、进取。 3.自觉读书：组织全园教师学习师道：为师亦有道一书，做好师德建立，并做好读书笔记。鼓舞教师进展自学幼儿博览、早期教育等教育杂志，提高教学力量。 4.观摩竞赛：积极参与教委办组织的各类观摩活动和竞赛，提高教师的教育教学力量。 5.相互沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合教师已有的阅历，进一步争论、反思、提升，仔细做好小结，学期末师徒要有总结。 6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进展看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。 三、加强科研，提升专业化教研水平 领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水

16、平，并以教研组为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 （一）园区教研 1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓舞教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与阅历的结合并熬炼教师的口才与胆识。 2.磨课活动：实行开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个教师对同一活动内容进展屡次实践讨论，在讨论中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿进展的影响，让教师们在“教学实践研讨反思再实践再研讨再反思”的过程中专业得到成长。 3.构建学习型、反思型的教师队伍

17、，促进教师在实践中学习，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时端详自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的根底上，准时记录，提出改良意见。通过教研组沟通。 学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 （二）年段教研 1.年段教研组：连续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。依据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。 2.加强集体备课的指导，充分发挥教师群体的才智优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，仔细抓

18、好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中表达幼儿园教育指导纲要理念，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。鼓舞教师勤于探究、着力创新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。 集体备课必需坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。（四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动；五点：重点、难点、学问点、力量点、教育点；两法：教师的教法和学生的学法）。 集体备课时要表达课程理念，突出科学性、制造性：组长要依据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参与集体备课的教师要仔细听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，保证集体

19、备课的质量。 幼儿园学年度教研工作规划4 一、指导思想： 以切实贯彻落实省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见为宗旨，以指南纲要如东县幼儿园教育教学十条等精神为指导，以县幼教教研工作规划为导向，积极创新园本研修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平；努力推动幼儿园课程嬉戏化进程，凸显儿童本位，彰显嬉戏精神，有效促进幼儿安康进展。 二、工作重点： 1.深入理论学习，指导教育实践。 连续组织教师深入学习指南、省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、有关“幼儿园课程嬉戏化建立”方面的文件与纲领，组织教师进展考学，让专业理论有效指导教师的教育实践。 扎实开展全员读书活动，营造书香校园，围绕

20、必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟共享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养。 2.加强根本功训练，提升专业技能。 对比省市幼儿教师根本功竞赛要求，本学期连续以“青蓝工程”为载体，组织年轻教师开展根本功过关、岗位练兵活动，努力提升年轻教师的教育教学根本功。特殊是男教师要积极预备，从专业根底理论、幼儿行为观看记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加强训练，提升专业技能，争取在县男教师根本功竞赛中取得好成绩。 充分发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干教师的示范引领作用，带动全园教师共同进步。外出观摩学习教师，回园后对全体教师进展二次培训、学习共享，努力做到一人学

21、习，全园提升。 3.立足园本实际，提高嬉戏质量。 本学期连续以市课程嬉戏化工程为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将嬉戏精神贯穿始终。本学期重点进展户外活动场地，特殊是土坡、水池、沙池的改造，满意幼儿嬉戏的需要，让幼儿充分亲近自然，体验探究的欢乐。 连续开展公共自主角色嬉戏，把嬉戏权真正交还给孩子。组织教师从嬉戏材料的投放、收纳；幼儿的自由组合，争论设计共享嬉戏方案，布置嬉戏场景，自主嬉戏故事记录共享等几个块面对走廊公共自主角色嬉戏开展进展深入讨论，让孩子在嬉戏中的学习看得见。 最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要表达班级特色，更能充分敬重孩子的想法，表达孩子的主动性，同时注意孩子种

22、养殖观看、记录的资料收集。本学期拟开展“种植园小故事”共享、观看记录观摩等活动。 4.强化课程讨论，提高讨论水平。 班本课程叙事活动，对比县级要求，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事讨论状况。各班教师要学习讨论儿童心理，努力寻找儿童的兴趣创生出更相宜儿童进展的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求。开学初各班要做好班本课程的班级、年级、园级三级审议工作；讨论过程中要注意各项资料的收集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需供应课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿阅历提升等过程性资料，评比出一等奖送县参评。 充分利用“科技节”、“体育节”、“国庆

23、节”、“元旦”等节日开展丰富多彩的主题教育活动，创生与完善幼儿园园本课程，培育幼儿丰富的情感和良好的道德品质。组织幼儿参与各级教育主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合力量。 5.开展专题活动，促进共同进展。 发挥教学研共同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过同题异构、读书沙龙、课程叙事研讨等活动，尽力为园本课程建立、嬉戏活动开展、师资队伍建立供应效劳与讨论平台。连续与共建单位饮泉幼儿园互学共进，有序推动20xx年申报通过的课程嬉戏化工程，以种植课程为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定根底。 6.推动家长工作，提高共育水平。 连续做好家长效劳工作，定期召开家

24、委会、家长会，充分挖掘家长资源，邀请家长参与我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见；各班教师准时与家长沟通孩子的进展状况，做好防病及安全问题的宣传教育，大力宣传幼儿园课程嬉戏化工程建立的意义及做法，取得家长的支持和帮忙。 （三）逐月安排。 八月份： 1幼儿园教师暑期培训活动。（8月10日12日） 2参与县业务园长专题培训及会议。（8月22日） 3参与创新团队、音乐课题组人员会议。（8月23日下午） 4上传幼儿园教研规划、共同体规划至“如东幼教人的家”网站。（8月26日） 5幼儿园户外活动场地改造。 6小班年级组争论幼儿入园活动方案。 7各年级组做好开学预备工作（分班

25、、环境创设、主题规划等） 九月份： 1各年级组制定各项规划上传至幼儿园网站。（9月7日之前） 2召开新生家长会。（9月2日） 3各年级编排幼儿早操、律动。 4学习指南教师考学活动。 5参与县唐海燕创新团队活动。（地点：沿南幼儿园）。 6.暑期教师读书笔记观摩展现活动。 7.中大班公共角色嬉戏研讨活动。 8.组织教师参与省教育教学讨论论文评比活动。（9月13日） 9.班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议。 十月份： 1结合幼儿园“科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动。 2进行幼儿园教师读书沙龙活动。 3开展中班半日亲子活动、召开中班家长会。 4参与县音乐组活动。（地点：丁店幼儿园，张

26、亚平执教公开课） 5.承办市学前教育推动会活动。 6.参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：培英幼儿园） 7.教师根本功练兵、青年教师根本功过关。 8.班本课程叙事沟通审议、研讨推动。 9.迎接市课程嬉戏化工程建立调研。 十一月份： 1开展大班半日开放活动、召开大班家长会。 2开展幼儿园“体育节”系列活动。 3参与县男幼儿教师根本功竞赛活动。 4参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：蓝天幼儿园） 5参与县唐海燕创新团队活动。（地点：荣耀幼儿园，吴爱珠执教公开课） 6教研叙事审议研讨活动。 7.开展班本课程叙事展现、评比活动。 8.组织幼儿园新教师半日活动观摩。 十二月份： 1开展小班半

27、日亲子活动。 2参与县第八届园本情境课程叙事暨其次届教研叙事活动。（地点：开发区幼儿园） 3开展“欢乐新年”主题系列活动。 4.“种植园小故事”共享活动。 5年级组读书感悟沟通活动。 6.参与县音乐组活动。（地点：浒澪幼儿园） 7.公共角色嬉戏阅历介绍共享。 一月份： 1、撰写教研工作总结和共同体活动总结，并上传如东幼教人的家网站。 2、汇总教学研共同体活动资料上传至教研室。 3、幼儿成长档案观摩评比活动。 4、收集、整理幼儿园各项教研资料。 幼儿园学年度教研工作规划5 一、注意业务培育，提高保教质量 本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光

28、投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及日常工作常规方面。我园盼望通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深入课堂，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线效劳好。 二、抓好一日常规，保证课堂质量 在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、

29、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定嬉戏规划、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进展。 三、开展系列活动，提高教师素养 教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。积极

30、组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 1、开学初，我们要求每位教师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关怀。 2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期将在期末进展全面家访，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 五、各月工作安排 二月份： 1、做好迎新生工作。 2、重点

31、抓常规训练。 3、强化早操训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 5、依据元宵节、对幼儿进展尊老教育。 6、制定教研工作规划，班级工作规划。（4周公开课开头） 三月份： 1、抓好安全教育工作 2、加强常规教育工作 3、开展园内公开课 4、为迎接学区公开教研做预备 5、做好预防h7n9人感染禽流感教育工作 6、利用植树节，进展环保宣传 四月份： 1、连续开展园内公开课 2、做好卫生全面工作、加强h7n9人感染禽流感预防工作 3、做好学区公开教研工作 4、早操竞赛 5、选定“六一”儿童节节目 6、利用“五一劳动节”对幼儿进展爱劳动教育 五月份： 1、连续开展公开教学 2、预备“六一”节目的各项道具、服装等 3、开展庆“六一”活动 六月份： 1、预备好期末各项材料的缴交工作 2、做好暑假安全宣传教育 3、填写好幼儿评估手册 4、全面进展家访 5、本学期工作总结会议