幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》.docx

《幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿小班社会教案和妈妈在一起_一起玩更快乐小班社会教案 活动目标： 1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2、具备初步的自我爱护意识。 活动预备： 1、幼儿用书：和妈妈在一起。2、依据故事和妈妈在一起的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。 活动过程： 1、引导幼儿猜想故事中的局部内容，初步理解故事情节。教师叙述故事的前半段，即从开头到小鱼就游到哪里。教师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，(教案)妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?教师：小宝宝和妈妈在一

2、起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?教师讲完故事。教师：刚刚的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。师幼一起看幼儿用书和妈妈在一起的画面，教师完整地叙述故事。2、教师引导幼儿深入理解故事内容。教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?假如不跟着妈妈会怎样?教师小结：小朋友在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。3、表演嬉戏：和妈妈在一起。角色安排。幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴请两位力量强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈另一位教师扮演小宝宝的妈妈。教师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈一起来表演吧。师幼共同表演。教

3、师在表演的过程中一边叙述故事，一边鼓舞幼儿跟着叙述并表演。 教师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上漫步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈

4、妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真好玩，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。 小班下学期社会教案和哥哥姐姐在一起 活动目的： 1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互熟悉，培育友好的情感和共同活动的兴趣。2、使幼儿（特殊是独生子女）体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往时机。 活动预备：与一个大班联系。 活动过程： 一、请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩嬉戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。 二、带幼儿到大班做客。请大哥哥（姐姐）邀请一个小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜爱的角落玩喜爱的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜爱的事情。 三、哥哥姐姐带弟弟妹妹

5、到幼儿园各个场所玩。 要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮忙他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。 四、哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友相互交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的，怎么玩的呢？ 五、小结：幼儿园里有很多小朋友们在一起，玩得真快乐。 小班幼儿社会教案和朋友一起玩玩具 活动目标 1、情愿和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 2、初步学会与同伴沟通玩的方法。 活动预备 1、图片：一起玩玩具 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具，导入活动。 1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 2、引导幼儿争论，大家一起玩玩具带来的开心。 二、鼓舞幼儿探究一起玩的方法。 1、启发幼儿想方法：一种玩具

6、大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩? (1)轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩 (2)交换玩 (3)进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。 2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。 三、引导幼儿观看图片（教案出自：） 1、和朋友一起玩玩具 大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的? 2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗?你喜爱谁?为什么? 四、幼儿玩玩具鼓舞幼儿积极常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿大班社会教案和你在一起三篇 活动一夸夸好朋友 活动目标：1、能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和特长。2、

7、能和好朋友相互关怀，相互帮忙、团结友爱。活动预备：幼儿了解好朋友的特长，幼儿美术作品若干幅，视频展现台。活动过程：1、嬉戏找朋友(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?(2)听音乐玩找朋友的嬉戏。(3)介绍自己的好朋友。2、夸夸好朋友(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。3、向好朋友学习(1)利用视频展现台展现一幅幼儿美术作品，请大家观赏。(2)争论：这幅画好在哪里，如何向别人学习?(3)观赏其他美术作品，幼儿分小组绽开争论。(4)小结：每个人都有自己的特长和短处。假如自己这方面学得不够好，就要虚心学习好朋友

8、的特长，与好朋友一起相互帮助、共同进步。4、好朋友在一起(1)争论：好朋友在一起时应当怎样?懂得好朋友之间应当相互关怀，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应当去帮忙他。(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。区域活动美工区：供应卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。表演区：供应熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事真正的朋友。嬉戏活动和好朋友一起玩各种民间嬉戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。日常生活：1、观赏故事真正的朋友。2、鼓舞好朋友之间相互学习、共同进步。 活动二欢乐来共享 活动目标：1、知道欢乐的事情可以与大家共享，体验共享的欢乐。2、能与同伴进展有效的

9、交往合作。活动预备：电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲喜洋洋，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。活动过程：1、欢乐的感觉(1)观赏乐曲喜洋洋。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得欢乐吗?(2)你欢乐的时候是怎样的?(3)再次观赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起欢乐地跳舞。2、欢乐的事(1)你有没有感到欢乐的事儿?能说给大家听吗?(2)你欢乐的时候最想做什么?(3)你认为怎样才能让别人觉得欢乐?3、共享欢乐(1)欢乐的方法：我们可以做什么事使自己欢乐?怎样让别人欢乐?(2)欢乐传递。请幼儿说说自己欢乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验欢乐是可以传递的。(3)欢乐嬉戏。对好朋友说说

10、自己的欢乐，理讲解出自己的欢乐可以使自己和别人感到更加欢乐。小结：生活中有许多让人快乐的事，它能使我们感到欢乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也欢乐，欢乐的事情要与大家共享。区域活动阅读区：供应图书河里面的彩虹等。设计区：供应小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。嬉戏活动玩身体运动嬉戏欢乐的感觉真是好。日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同共享欢乐。附：嬉戏儿歌欢乐的感觉真是好你欢乐呀，我欢乐，和你在一起真欢乐。抱一抱呀，抱一抱，欢乐的感觉真是好。你欢乐呀，我欢乐，和你在一起真欢乐。跳一跳呀，跳一跳，欢乐的感觉真是好。(抱一抱可以换成拍一拍、跑一跑、扭一扭等) 活动三关爱多一

11、点活动目标：1、体验被人关怀的幸福和关怀别人的欢乐，对人真诚、友善。2、大胆表达自己的见解，进展口语表达力量和交往力量。活动预备：布置谁在关怀我们图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的局部小朋友参加活动。活动过程：1、感受他人的关怀，体验被关怀的幸福(1)提问：在家里谁最关怀我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?(2)提问：还有谁在关怀我们?他们都做了些什么?2、参观谁在关怀我们图片展览会(1)同伴间相互说说谁在关怀我们，他们是怎么做的?(2)集体争论：是谁在关怀我们?他们是怎么做的?这么多人关怀我们，我们心里觉得怎么样?(3)小结：有许多的人关怀着我们，被人关怀是很幸福的。3、学习

12、关怀、帮忙他人(1)爸爸妈妈生病时，你是怎样关怀他们的?(2)小朋友走路摔跤了，你是怎样关怀和帮忙他的?(3)你在关怀、帮忙别人的时候心里有什么感觉?4、体验关怀别人的欢乐(1)采访福利院小朋友，知道他们是需要关怀的人。(2)争论：我们怎样关怀福利院的小朋友?可以为他们做些什么?(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。幼儿园小班社会教案：和朋友一起玩玩具 这篇幼儿园小班社会教案：和朋友一起玩玩具是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、情愿和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。2、初步学会与同伴沟通玩的方法。 活动预备1、图片：一

13、起玩玩具2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具，导入活动。 1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 2、引导幼儿争论，大家一起玩玩具带来的开心。 二、鼓舞幼儿探究一起玩的方法。 1、启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？ （1）轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。 2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。 三、引导幼儿观看图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？ 2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜爱谁？为什么？ 四、幼

14、儿玩玩具 鼓舞幼儿积极常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿小班社会教案详案反思一起玩 【设计意图】 在主题活动开展过程中，我们发觉孩子们已经消失了交往意愿，但却不擅长交往的。恳求参加一起嬉戏，是小班幼儿需要学会的一项根本的交往技能。我选择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简洁的交往语言学习与同伴和谐地交往，进展幼儿的交往力量。 【活动目标】 1、初步把握恳求参加一起玩的技能。 2、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。 2、布娃娃一个，各种玩具等。 【活动过程】 一、交代任务，引起兴趣。 师：小朋友快看，今日教师请谁来我们

15、班做客?今日阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事? 二、情景表演一起玩 师：阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么?他们说了什么话?(有很多幼儿举手，作答者不多) 幼：玩娃娃。 幼：我们一起玩吧。 师：亦星哥哥你刚刚说了什么?再说一遍，好吗?(幼儿活动前没有观看情境的阅历，因此对教师的提问未能理解。为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并讲评幼儿答复状况来引导幼儿理解。) 亦星：阿巧，我和你一起玩好吗? 师：哦，亦星哥哥说了什么? 幼：我和你一去玩，好吗? 师：姐姐说了什么? 幼：姐姐说，好的，我们一起玩。 师：我们一起来学哥哥说的话，好吗? 幼

16、(全体)：阿巧，我和你一起玩好吗? 师：我们一起来学姐姐说的话，好吗? 幼：(全体)好的，我们一起玩。 三、小结情境叙述结果，利用典范来教育孩子。 师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢的，(.教案.出自：.教案网.)应当用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗?当自己有好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。 四、以嬉戏形式，引导个别幼儿练习说话。 师：下面我们做个嬉戏，谁说得对，声音洪亮，我就把娃娃给谁玩。 幼：我想玩布娃娃，给我玩一下好吗? 师：你在跟谁说话? 幼：教师，给我玩一下，好吗? 师：给你玩，我就没玩具可以玩了，怎么办?(启发幼儿共享) 幼：我们一起玩。 师：好的，我们一起玩。

17、 五、幼儿实践活动，活动完毕。 师：今日，林教师还预备一些玩具，可是教师预备的这些玩具不够，怎么办? 幼：一起玩。 幼：我玩一下，他玩一下。 幼：大家一起玩。 教师分发玩具(每组46人，玩具23个)，幼儿玩玩具，教师来回巡察引导。局部幼儿能与同伴一起玩玩具，如佳莉和希垣，至淳和飞洋等;也消失了抢玩具现象如泽专、伟铭等;也有几个幼儿向教师寻求帮忙;还有像小涵还能利用今日所学学问跟同伴一起玩玩具，也消失了一些打抱不平的小朋友，会说他没有一起玩玩具;要一起玩;甚至消失刚刚在小朋友面前说玩具要一起玩的幼儿在抢玩具(这说明孩子们虽然已有了共享与谦让的意识，但只停留在口头上。) 【活动反思】 小客人的到来

18、，吸引并激发幼儿的活动兴趣。采纳典范教育，转变了社会性教育的单调说教形式，更利于幼儿的承受。在幼儿不理解时，教师能准时引导、帮忙幼儿重新理解情境表演内容。在因引导理解表演内容和学说对话句型时，假如能运用新玩具激发幼儿心情，让更多的幼儿参加进来，那么课堂的气氛会更好。在玩玩具中消失的说与做不全都的状况，更说明白社会性教学不能急于求成，需持之以恒，幼儿虽然已有了共享与谦让的意识，但只停留在口头上，没有落实到实际行动中，要将其转化为自觉的行为，就需要我们成人运用各种方法进展反复加强。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班社会教案和妈妈在一起”一文，盼望“幼儿小班社会教案和妈妈在一起”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一起玩更欢乐小班社会教案专题！