幼儿园安全教案九篇.doc

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1、 幼儿园安全教案合集九篇 活动目标: 1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2、能冷静、冷静面对危急情景，乐观想方法解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。 活动预备: 1、课件、泡沫板，地震视频。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害1、孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可

2、以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消逝房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1、假设地震就发生在我们的身边，怎么办? 2、地面消逝猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些? 请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿推断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3、假设在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。 小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑

3、时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，疼惜头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假设地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假设被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1、日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小朋友协商应中选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救

4、箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2、地震很可怕，假设我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法猜测地震的发生。假设我们认真观看，会觉察在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些特别的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过认真观看才能觉察的，小朋友觉察后可以告知四周的人。 四、地震演习 今日，小朋友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演

5、习，看看小朋友会不会疼惜自己。 活动总结 幼儿园安全教案 篇2 “安全日”教育活动 活动名称：安全上下楼梯 适合年龄：小五班咪咪班 活动目标： 1、 知道上下楼梯的正确方法。 2、在情景表演中，感知要安全上下楼梯； 活动预备： 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，预备四、五样小食品或礼物。 活动过程: 1、玩耍口吻引起幼儿的兴趣。 师：刚刚我接到“小兔”打来的 ，他说今日是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示庆贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确

6、方法。 、师：“小兔”的家就住在这个楼上，他刚刚在 里告知我们上下楼梯时确定要留意安全，为什么呢？不留意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？让幼儿边说边用动作演示 教师小结：上下楼梯时不要可怕，也不要焦急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，假设拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 、教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮助上下楼梯动作不协调或有担忧全行为的幼儿。 、教师带着幼儿到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示庆贺、集体唱生日欢快歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。 幼儿园安全教

7、案 篇3 活动目标： 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和玩耍活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 活动预备： 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸假设干、油画棒每人一盒 活动过程： 一、放音乐带着幼儿玩开汽车的玩耍，引出主题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,我们一起来说说我们的校车， “校车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ 二、教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我

8、们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ 1出示图1：有个小朋友在车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 2出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 3出示图3：有个小朋友在车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 三、教师小结： 我们在乘坐校车车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友表达正确的乘车方法，然后让全班小朋友

9、用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。 幼儿园安全教案 篇4 活动目标： 1、使幼儿了解暑假在家应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我疼惜意识及安全意识 2、通过争论，生疏生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 活动预备： 一段幼儿在家活动的视频、安全标志假设干。 活动过程： 一、通过谈话活动，引出活动主题。 1、师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，为什么叫暑假呀？知道暑是什么意思吗？幼儿说说

10、自己不同的见解和想法。 2、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们 叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、播放视频，幼儿会推断事情的正、误。 1、师：暑假就要降落，在暑假里你们想做些什么事情呢？ 2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。 3、师：那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容，同时也熬炼幼儿的推断力气。 4、教师播放幼儿在家危急活动视频。 师：朱教师这里有一段，一名幼儿在家的活动视频，我们一起来看看，这个小孩子在家发生了哪些事情，要留意什么问题呢？ 师：除了视频里这些需要留意的问题，在家还需要留意哪些问题呢？谁能说一说？ 师小结：在家

11、里确定要留意，除了留意桌子、等着的尖尖角，还要特别留意插头插座，千万不能用手去触摸，在雷雨交加的时候，不要看电视、玩电脑。 三、教师总结暑假里要留意的安全事项。 1、假设小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 2、不能玩火、玩电、玩锐利的物体。 3、夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要疼惜自己的皮肤。 4、吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体安康。 5、吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 6、单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 7

12、、出外与家人走散了，要懂得打 110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思。 师：朱教师还预备了一些安全标志图，请小朋友看看，这些安全标志图会在什么地方消逝，是什么意思呢？ 五、评价幼儿活动状况，完毕活动。 师：暑假在家确定要留意安全，学会疼惜自己，过一个快活的暑假！ 幼儿园安全教案 篇5 设计意图 自然是如此奇特，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最贵重的生命。的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的

13、安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力气。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力气，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动目标 1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。 3、让幼儿生疏消防设施设备，提高防火意识。 活动预备 1、火灾案例录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、安全出口指示牌，灭火器。 活动过程 一、谈话导入活动主题。 教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？ 教师小结：火可以给我们的生活带来很多便利，但假设我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们确定要留神用火。 二、教师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进

14、展观看。 通过观看视频，引导幼儿答复：火灾对我们有什么危害？幼儿答复后，教师总结 三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？ 1假设发生火灾了，该怎么办？ 教师小结：发生火灾时要快速拨打火警 119，并讲清楚你的具体地址、姓名及 号码告知幼儿切记不能任凭拨打火警 。 2假设家里起火了该怎么办？ 教师小结：家中一旦起火，不要慌张失措，假设火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施把握和扑救。 3假设火势很猛，浓烟很多，我们有什么方法逃到安全的地方？ 教师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

15、 师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。 4发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？ 教师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 5假设全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？ 教师小结：假设全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。 四、学习消防安全儿歌 你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍

16、五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。 幼儿园安全教案 篇6 安全用电 活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动预备 挂图“安全用电”一、二、三、四。 活动过程 1.透过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿表达电的用途。 提问： (1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎样办？ (2)天气格外热，我想在一个凉快的环境里工作，怎样办？ (3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么？ (4

17、)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ (5)在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导幼儿观看、争论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？ (1)请幼儿取出画面一观看：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？ 依据画面一引导幼儿思考、争论： 假设你家有破损的电线怎样办？ 假设大路边有断电线落在了地上，你需要透过那里，怎样办？ 能

18、不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？ (2)幼儿取出画面二观看：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？ 依据画面二引导幼儿思考、争论： 假设电源插座已损坏，还能不能用？ 假设你想看电视，可电源插头还没插上，怎样办？ (3)幼儿取出画面三观看：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？ 依据画面三争论: 一位小朋友正在看电视，他觉察电视机上落了很多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？就应怎样做？ 器内不留意弄进了水，还能不能用？为什么？怎样办？ 4请幼儿取出画面四观

19、看：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。依据画面四争论： 夏天看电视时，能不能将盖布一向罩在上面，不取下来。 电器能不能放在简洁燃烧的物品旁使用？如纸、木屑等 幼儿园安全教案 篇7 活动目标1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备1.有关的图片四张。 2.请一位幼儿不生疏的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事沙沙和生疏人 1.表达故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈

20、说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?” 2.集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3.出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对

21、某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提示：(1)你生疏她吗?(2)假设你不生疏她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗? A. 生疏人就是坏人。B.生疏人不愿定是坏人。 2.能不能跟生疏人走? A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。 3.有个生疏的阿姨想带你出去玩。 A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。 4.有个不生疏的叔叔给你东西吃： A.巧克力、果冻不能吃，

22、饮料可以喝。 B.什么都不能吃。 5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A.先说感谢再上车。B.不能上车。 6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他? A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B.什么都不能告知他。 四、完毕活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思在活动的开头局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话

23、”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿生疏生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过玩耍活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 幼儿园安全教案 篇8 活动目标 一：让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢快的”气氛。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。 二：让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增加自我疼惜的力气。 活动重点难点 在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。 活动

24、预备 一：画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图 二：录有吵闹庆典，节日的录像带 三：烟花鞭炮 活动过程 一：引导幼儿观看吵闹庆典，节日的录像。 教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的消遣活动。人们除了辞旧迎在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比方国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都宠爱燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经受。 二：教师引导：“逢年过节，小朋友都宠爱快欢快活地燃放烟花爆竹。可是，假设不留意安全，欢快就会变成苦痛。” 请幼儿观看燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什

25、么，图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。 三： 在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简洁的理由。 四：教师以“安康博士”的身份，与幼儿共同沟通燃放烟花爆竹时应当怎样做才能保证安全。 五：教师带着幼儿到户外做玩耍“放鞭炮”。 幼儿园安全教案 篇9 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能冷静并选择安全地带逃离。 2、幼儿生疏安全撤离路径，提高自我疼惜力气，增加安全意识。 活动预备： 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程： 1、观看争论1组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。 2提问：“假

26、设遇到暴力事情时怎么办？” 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、图示解释1出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 2引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3带幼儿观看撤离路径的条件几层楼梯、弯道状况等。引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快？ 启发幼儿表达撤离方法和留意事项。 如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。 4、实践演习五、总结反思： 通过此次演习，提高了教师与幼儿疼惜自我的意识。在教师指挥下。小朋友各自分散，快速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在教师和护导的 疼惜下，快速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、教师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。 活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进展教育，使幼儿了解一些安全事故及自我疼惜的案例，提高幼儿的自我疼惜力气。 在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在生疏骨骼的根底上了解我们应当如何疼惜好自己的骨骼，使骨骼不受到损害。幼儿能够乐观地参与争论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。