幼儿园小班教案我会穿脱袜子.doc

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1、幼儿园小班教案我会穿脱袜子幼儿园的小朋友需要学习的东西会很多，无论是在课堂 上的，还是课外的。幼儿园小班教案我会穿脱袜子范文，欢 迎阅读。幼儿园小班教案我会穿脱袜子一：安康：(一)我会穿脱鞋袜培育目标：1、 通过活动，让幼儿生疏鞋袜各局部名称，根本学会穿脱鞋袜。2、 培育幼儿小肌肉动作的机敏性，手眼协调性。重点：教幼儿学习穿脱鞋袜难点：穿袜及穿鞋时，要把后脚跟提上来预备：让幼儿把握猜谜语(鞋、袜)、节奏小鞋子及歌曲郊 游，三块布，布上放小石头假设干，颜料三盘，三张白纸， 湿拖布三把。活动过程： 一、猜谜语。幼儿念谜面，父母猜谜底。(鞋、袜)二、节奏小鞋子三、引导幼儿生疏鞋袜各局部名称，学习脱鞋

2、袜。1、 师：“小鞋子在哪里?”，幼儿：“在这里。”引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。2、 引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。 (可拟人化如：给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)3、 师示范讲解脱鞋：手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。4、 脱鞋后，引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。5、 指导幼儿脱袜：手放在袜筒，向下脱。四、玩耍：“郊游”。师生共同光着脚丫去郊游，即手拉手，边走边唱歌曲郊 游，并体验光着脚踩石头的感觉。五、学习穿鞋袜。1、 请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。2、 学习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上， 向上拉。3、学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。4、 幼儿穿上

3、鞋后，边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。幼儿园小班教案我会穿脱袜子二： 设计意图：我们知道， 美国的教育留意幼儿独立性的培育，日本的教育留意培育幼儿意志坚强、坚韧奋斗品质的培育，而我国传统教育却是注 重幼儿“保护和保养“-我们的孩子被家长乃至幼儿园过度保护着和代替着。在物质生活越来越丰富的今日，孩子们衣 来伸手饭来张口，家长们认为“孩子还小“，一味地实行全方 位的保护和事事包办代劳，固然也时常会教一些生活自理知 识，可小班孩子的由于年龄小，生活自理力气较差，常常会 消灭鞋穿反了、袜子丢了，乱放鞋袜的状况。因此，引导幼 儿在玩耍过程中不经意地感知、操作、探究、觉察，把握穿 脱鞋袜的正确方法，从而进

4、展幼儿的生活自理力气。活动目标：1. 把握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。2. 运用实践，培育幼儿的生活自理力气。活动预备：1. 大体操垫子 10 块。2. 穿好鞋袜一双。3. 舒缓的音乐一段。活动难点：把握正确的穿鞋和穿袜子的方法。活动重点：运用实践，把握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。 活动过程：一、活动导入。1.教师说谜语鞋子，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一 块走。假设穿对了，它们头靠头，假设穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的好朋友是什 么?(谜底：鞋子)二、活动过程。(一)学习正确穿脱鞋子的方法。1. 师：请小朋友把鞋子脱了，坐到垫子上玩玩耍

5、，引导 幼儿爬一爬，滚一滚，跳一跳。2. 师：玩耍完毕了，请小朋友穿好自己的鞋子。3. 检查幼儿穿鞋的状况，引导幼儿说出正确穿鞋的方法。 首先将两只鞋头靠头，然后将两只脚放在鞋子的后面，每只脚各穿放在前面的一只鞋子。4.脱鞋后，鞋子应当怎样摆放?还是要头靠头，摆一起，不能乱扔和乱放。 (二)学习正确穿脱袜子的方法。1. 请小朋友把自己的鞋子和袜子都脱了，鞋子怎么放 ? 袜子怎么脱?脱袜子时，袜子不能反过来，那样穿起来不便利，也不 能乱扔，简洁丢掉。2. 数一数，左脚、右脚各有几根脚趾头 ?观看一下，你觉察了什么?3. 正确的穿上袜子，检查是否传错了，旁边的小朋友帮帮助。(三)玩耍 1.玩耍规章

6、：脱掉鞋子，趟过小河，爬过垫子， 2.玩耍完毕，请幼儿再次穿好袜子和鞋子，教师检查。幼儿园小班教案我会穿脱袜子三：活动目标： 1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、生疏脚趾、脚跟。3、情愿参与集体活动，能用一般话表达自己的意愿。 活动预备：1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，教师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程：一、帮助袜子找朋友 1、进场音乐，学高人，矮人走， 带幼儿进活动室，一起做小脚玩耍：小脚丫，小脚丫，点点 头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。2、让幼儿觉察他们的小脚上都只

7、有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自 己脚上的袜子比一比，要找到最适宜的朋友。3、 师和幼儿一起争论(1)、“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”(2)、“为什么它们两个是好朋友?”(通过争论让幼儿知 道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)、“为什么要两只两只做好朋友 ?”(通过争论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双)二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观看，并适时指导 2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找缘由，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒适。玩耍：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋 友，那现在我们也去找个朋友做做玩耍吧。”(弹碰一碰的游 戏音乐)