幼儿园小班主题活动教案《尝一尝》含反思.docx

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1、 幼儿园小班主题活动教案尝一尝含反思 【活动目标】 1、让幼儿爱吃有特别味道的蔬菜。 2、初步了解这些有特别味道的蔬菜有什么作用。 3、养成不挑食，不偏食的生活习惯。 4、促进幼儿的创思维与动作协调进展。 5、学会保持快活的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 教学重点、难点 1、导入情景，充分引起幼儿的兴趣和探究欲，生疏这些有特别味道的蔬菜。 2、能大胆尝试吃这些蔬菜。 活动预备 胡萝卜、芹菜、香菇、电磁炉、调味料、每人一个碗，一个勺子 活动过程 一、引起兴趣，生疏三种有特别味道的蔬菜。 今日，我们班来了三位小客人。小朋友看看它们是谁？给他们打个招呼吧！ 依次消逝：胡萝卜，芹菜，香菇

2、。让幼儿同它们打招呼。并引导幼儿用眼睛观看这些蔬菜，用手摸一摸这些蔬菜，用鼻子闻一闻这些蔬菜。说一说它们是什么样子？有什么味道？ 二、生疏这些蔬菜。 这些蔬菜客人常常到我们的餐桌上。有的小朋友宠爱吃，有的小朋友不宠爱吃。它们今日来有一些话想对你们说，我们一起来听听吧！ 教师表演情景剧，介绍出这些蔬菜的名称，有哪些养分，对身体有什么好处。 教师可以一边表演一边提问：;常常吃胡萝卜我们的眼睛会怎么样？多吃芹菜会怎么样？香菇是什么样子的？吃多了有什么好处？ 三、尝一尝，真好吃！ 我们知道了这些蔬菜对我们身体有这么多的好处，现在我们就把它们做熟，一起尝尝看。 教师用电磁炉将这些蔬菜煮熟，放入调味料，分

3、给每一位幼儿。 鼓舞幼儿大胆品尝。 四、活动延长。 创设区角，进展;小餐厅;的玩耍，请幼儿分别扮演餐厅效劳员和用餐的客人。加深对这些特别蔬菜的生疏。 教学反思 随着人们的生活水平日益提高，挑食、偏食成了很多儿童中存在的普遍现象。身为教师在充分了解幼儿的饮食特点根底上，有针对性的设计这次活动，其内容贴近幼儿的生活阅历，简洁被幼儿承受。同时，承受情景表演的形式，以幼儿情愿承受的;蔬菜客人;的方式呈现，生动、活泼、寓教于乐，符合小班幼儿具体形象的思维特点及承受力气。本次活动的训练目标清楚、具体，有较强的操作性。教学过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深入。通过因发行去吗，乐观感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处，从而加深对这几种蔬菜的生疏，使幼儿安康态度明显转变，安康行为得以强化。 小百科：尝是一个汉字，本意是指伸平舌头接纳食物，引申义是区分食物味道，品评食物质量。