幼儿园安全教育活动大班教案（21篇）.docx

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1、 幼儿园安全教育活动大班教案21篇 活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担忧全因素。 2、查找教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。 活动预备： 1、小朋友户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ 那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？引导幼儿大胆沟通 2、查找教室里担忧全的因素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假设 小朋友两两结伴去查找教室

2、里有什么地方是担忧全的。 找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚刚，小朋友找出了很多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友观看这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗？ 幼儿园安全教育活动大班教案 篇2 活动目标： 1、能够准时擦汗，懂得在天热时要照看好自己。 2、有初步的生活自理力气和良好的生活习惯。 活动预备： 1、组织幼儿外出活动后进活动室。 2、人手一条毛巾。 活动过程： 一、感受活动后的炎热。 1、教师带着幼儿进展一些运动量的活动。 2、教师;刚刚我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？ 3、依据幼儿的答复组织幼儿喝水。

3、4、教师小结：刚刚我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提示我们夏天活动时要留意活动的时间不要太长，也不要做过分猛烈的运动，要准时休息。 二、争论擦汗的方法。 1、教师：刚刚我们喝过水后你有什么感觉？ 2、争论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？ 3、请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。 4、教师：先把小毛巾翻开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒适多了。 三、幼儿实践练习。 幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师赐予个别指导。 四、教师小结，鼓舞幼儿在天热时要照看好自己。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇3 活动目标：

4、1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅学问。 2、增加安全用电意识，懂得一些自我疼惜的方法。 家园协作： 请家长帮助对孩子进展安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。 活动预备： 插头、插座、电线一段、有电标志图片 活动过程： 一、引导幼儿观看四周的事物，引起谈话兴趣并争论电的用途。 1、争论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？引导幼儿知道是由于有电的缘由 2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？ 3、争论：假设没有电，我们会怎么样？ 二、引导幼儿初步生疏电线的构造及安全使用电线的粗浅学问。 1、师：电是从哪来的？ 2、出示电线，问：是什么？有什么用处？传导电引导幼儿观看、了解电线的构造及

5、如何正确使用。 三、生疏插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅学问。 四、教师介绍一些担忧全用电出危急的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。 五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避开危急？在有电的地方贴上有电的图片提示。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇4 活动目标： 1.结合现状初步了解什么是禽流感。 2.培育幼儿对H7N9病毒的自我疼惜意识。 活动预备： 1.有关禽流感的图片， 2.H7N9型病毒的图片 3.禽流感预防的VCD。 活动过程： 一、导入： 1.现在我们国家都在预防一种病毒，叫什么？禽流行性感冒，简称禽流感 2.师简介：禽流感有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发

6、生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严峻败血症等多种病症的急性高度致死性的传染病。它的特点是：传播快，危害大 二、鸟禽类是如何传染人的？ 1.幼儿自由争论，答复。 2.教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。 三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。 四、看预防禽流感VCD 五、沟通：我们应怎样对待禽流感？ 1.幼儿争论 2.教师总结： 我们要高度重视禽流感，科学生疏禽流感，乐观预防禽流感，讲究个人卫生，就确定能疼惜好自己，预防禽流感。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇5 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的呈现

7、，使幼儿有初步的生疏，从而在日常生活中留意疼惜自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我疼惜和求救的方法。 二、教学预备 材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。 如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。 三、教学重难点 培育幼儿自我疼惜的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 一、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如留神触电等。 二、利用讲故事的形式对故事中消逝的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我

8、挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 (三)、教师总结 期望小朋友们都能够留意安全，学会疼惜自己，安康欢快的成长！ 幼儿园安全教育活动大班教案 篇6 活动目标 1、经过做玩耍，使幼儿初步明白过大路时，我们大人小朋友都必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的本领。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题

9、：“遵守交通安全规章”；然后教师与幼儿一齐生疏三种颜色的灯，并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、教师交代玩耍规章。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观看红灯时都必需停下，当观看绿灯才能行走 3、玩耍中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、玩耍完毕幼儿与教师一齐小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一齐共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不任凭跟生疏人走等。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇7 活动目标： 1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电损害的意识

10、。 2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，把握防止雷电损害的根本学问。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。 2、教学挂图：雷电的产生、大树下避雨、田野里踩水、看电视。 活动过程： 1、组织幼儿依据生活阅历谈话：雷电是什么样子的?雷电都是在什么时候消逝?并请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。幼6家6儿童 2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。 3、出示挂图，引导幼儿观看争论，他们做的对不对?应当怎样做? (1)图

11、上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。 (2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 (3)雷雨天，一幼儿在家看电视。 4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做? 5、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做? 幼儿园安全教育活动大班教案 篇8 活动目标： 1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。 2、体验挑战、合作的欢快，增加疼惜同伴的意识。 活动预备： 1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。 2、放松音乐 活动过程： 一、开头局部：我说你做 孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听教师指令做动作。 之后稍进展放松。 二、根本局部 1、玩耍：越过障碍 男孩子排队，女孩俯卧在

12、垫子上，男孩从女孩身上过去。 要求：不能遇到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。 教师依据幼儿完成的状况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、 增加宽度等。 男孩、女孩交换玩耍。 教师小结。 2、玩耍：穿过鳄鱼池 玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必需从“鳄鱼”身上过去但不能遇到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。 规章：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能遇到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了 教师当鳄鱼，在场地中心变换身体动作设置障碍，幼儿玩耍。之后教师小结。 三、完毕局部 放松音乐，引导幼儿调整呼吸，相互按摩放松。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇9 目

13、标： 1、了解地震发生的简洁原理。 2、初步把握发生地震时的一些自救方法。 预备： 教学挂图、幼儿用书地震怎么办。 过程： 1、观看地震图片，了解地震发生的.简洁原理： 1教师出示图一，并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人处处跑，房子都倒塌了？ 2教师出示图二，并讲解： 我们地球的外表叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。假设它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是消逝了地震。 2、集体争论，学习自救方法： 1假设发生地震，你会怎样疼惜自己？幼儿阅读地震怎么办并争论沟通。 2看看书上的人怎么疼惜自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗

14、？ 教师总结：假设发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、贮存室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危急物、高耸或悬挂物。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇10 【活动目标】 1、让幼儿知道不能把大路的空地当作玩耍场。 2、培育幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。 【活动预备】 选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在大路上玩耍的场景。 【活动过程】 1、导入活动： (1)师：今日我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情? (2)三名幼儿与教师排演一个简洁的情景。演示在大路上玩耍的危

15、急片段。 2、关键步骤： (1)提问：刚刚是在哪?发生了一件什么事? (2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩? (3)假设小朋友约你到大路上去玩，你会怎么做? 3、示范后与幼儿团讨： (1)我们可以选择在什么地方玩耍最安全? (2)假设球之类的玩具滚到了大路上，你该怎么办? 活动延长： 1、请小朋友重改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2、提问：我们在玩追跑玩耍时要留意什么?(要看四周是否安全) 3、活动反思。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇11 活动目标： 1、引导幼儿抑制单独在家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些根本安全事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学

16、会疼惜自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图表达故事内容，进展幼儿的语言表达力气和规律思维力气。 3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 4、培育幼儿自我疼惜力气。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 课件当你单独在家时；情景表演的预备；音乐磁带开汽车；一辆霄幼接送车用kt板制作；红绿灯一个；芳芳家的布置沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、 等；投影仪；电脑一台；故事图片当你单独在家时19套。 活动过程： 随着开汽车的音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全知。 活动完毕： 小朋友一起探讨。 活动反思： 通过让孩子们观

17、看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在大路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子生疏各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇12 活动目标： 1、通过尝一尝，摸一摸生疏我们身体中的消化器官及消化流程。 2、懂得要如何疼惜我们的消化器官 活动过程： 1、通过猜谜语麻屋子，红帐子，里面住着白胖子，品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里？ 2、幼儿猜测食物会进入身体哪些地方。 3、边听教师讲花生的旅程边观看视频、初步了解人的消化流程。 4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。

18、5、学习器官儿歌加深印象。 6、情景导入：小仆人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒适了，胃很生气打算和其他消化器官藏起来要罢工！ 1你觉得这个小仆人好不好？ 2要是你是小仆人，你会怎么办？ 7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。 活动延长 我们帮小仆人把消化器官们送回了家，但是小仆人却不知道怎样疼惜它们就不会生气？小朋友们快帮小仆人想一想，怎样疼惜它们就不会生气呐？ 幼儿园安全教育活动大班教案 篇13 活动目标 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达力气，观看力气和推断的力气 3、帮助幼儿生疏生活

19、中的一些常见的标志，懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我疼惜意识. 活动预备 多媒体课件、安全标志图片一套、挂图四幅、布置好活动场景 活动过程 1、放多媒体课件，请幼儿帮课件中的标志娃娃查找他的好朋友。 2、教师与幼儿一起查找标志娃娃的好朋友。 3、与幼儿一起生疏所找到的标志，并了解它的作用留神触电、留神中毒、制止烟火。 4、出示“制止烟火”的标志，请幼儿争论说动身生火灾该怎么办？如：打火警 119，用湿毛巾湿衣服把门缝堵住，大声喊救命等方法 5、播放课件，请幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法。 6、出示挂图，告知幼儿图画中有很多地方没有安全标志，请幼儿帮助设计安全标

20、志。 7、与幼儿一起布置安全标志展。 活动评价 1、活动中擅长观看。 2、能用语言良好的表达。 3、生疏生活中一些常见的标志，懂得根本的安全学问，知道发生火灾以后简洁的自救方法。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇14 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能冷静并选择安全地带逃离。 2、幼儿生疏安全撤离路径，提高自我疼惜力气，增加安全意识。 3、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 4、培育幼儿对事物的推断力气。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图 活动过程： 1、观看争论 1组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。 2提问：假设遇到暴力事情

21、时怎么办？引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、图示解释 1出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 2引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3带幼儿观看撤离路径的条件几层楼梯、弯道状况等，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿表达撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听教师的指挥等。 3、实践演习 幼儿园安全教育活动大班教案 篇15 目标： 知道爸爸妈妈外出，自己一人在家时，要留意安全，建立初步的自我

22、疼惜意识。 预备： 事先排练情景表演 过程： 1、表演情景一。 1表演内容： 爸爸、妈妈不在家，小明在家搭积木，他一边搭积木，一边欢快地唱着歌。这时，有人敲门。小明问：“谁呀？”生疏人说：“我是卖玩具的，请开门。” 表演停。 2教师提问，引导幼儿进展争论。敲门时什么人？小朋友能不能开门，为什么？小明应当怎样做？ 3带班教师与配班教师合作表演：生疏人敲门后，小朋友正确答复的语言和应有的行为。 2、表演情景二： 1表演内容： 小明正欢快地画着画，突然铅笔断了，他处处找铅笔刨，可找了很久，未找到，就去拿了一把小刀“我就用小刀削铅笔吧。” 表演停。 2教师提问，引导幼儿进展争论。 小明的铅笔断了，怎么

23、办？他能不能用小刀削，为什么？ 3、爸爸、妈妈不在家，小朋友一个人在家时，可以做哪些事？不能那些事？ 教师小结：爸爸、妈妈不在家时，小朋友在家中要留意安全。生疏人来时不能开门，自己也不行以做危急动作，要学会疼惜自己。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇16 大班数学：空间方位认知 一、活动目标 导入师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子 等小朋友回来后 师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比方你下楼梯了吗？ 二、活动过程 1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？ 2、幼儿操作学具 1请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆布和观看路径卡的特点。

24、 2引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？如有数字、箭头和绿色的路 3请幼儿观看比较6张路径卡有哪些不同？有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。 3、幼儿用书：左图练习教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个穿插路口时，依据路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排解的方法进展尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。 4、右图练习教师引导幼儿说一说练习是什么意思？用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图 5、教师留意引导幼儿在拼图时留意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？ 6

25、、教师留意引导对手中的路径卡进展角度调整，使他们的两端出口及之间的局部相互连接。 7、 连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。 三、完成练习 教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇17 活动目标： 1、情愿参与集体争论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词生疏人。 3、通过回忆性、制造性的表达和表演，提高自我疼惜意识和力气。 活动预备： 故事白雪公主VCD；生疏人的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织争论。 1回忆童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？幼：看过师概括故

26、事：白雪公主特别的和蔼、特别的秀丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的秀丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来赏识、回忆一段小影片吧。幼儿的乐观性被调动2赏识故事，学习生词生疏人。 1播放的内容是白雪公主中哪段故事？幼：白雪公主被毒死的小片段2来敲门的人是谁？提示：皇后扮演的老巫婆3白雪公主为什么会昏倒？由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的。 4假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？引导幼儿大胆说出自己心中的想法。 教师小结：小朋友们刚刚说的都特别好，一个人单独在家时不能任凭开门，不能任凭信任不生疏的人的

27、话，不生疏的人叫生疏人，对生疏人要留神警觉。 二、角色扮演，建立自我疼惜意识1角色扮演，稳固安全学问。 师：顺势将问题抛向幼儿假设你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？ 情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人的胸贴。 A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 1、不同意生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很精彩，知道一个人在家不能给不生疏的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略： 1、不任凭开门。2、可以打 向家长求证一下。 3、想方法拖延时

28、间。 师小结：知道马上想到给妈妈打 ，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略： 1、不要信任生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。 3、不跟生疏人走。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇18 防火安全 活动目标： 1、进一步稳固防火安全的教育。 2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我疼惜力气。 活动重点： 学习防火安全的相关学问。 活动难点： 在生活当中的安全意识和自我疼惜力气。 活动预备： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 师：你们宠爱过年吗?人们会用什么方式庆祝年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中秀丽的

29、烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿答复。依据答复进展小结。) 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候确定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过大路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电，不然一不留神就会发生很严峻的后果。 二、组织幼儿争论。 师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：假设发生火灾，我们应当怎么样做

30、才能实现自我疼惜与逃命自救? 1、假设锁在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔驰，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 6、假设全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，

31、不行盲目跳楼。 三、防火的安全教育。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火”标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 生疏“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、玩耍：

32、“安全防火自救”玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇19 一、教学目标1、通过相关安全防护图片的呈现，使幼儿有初步的生疏，从而在日常生活中留意疼惜自己。 2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我疼惜和求救的方法。 二、教学预备材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。 如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。 三、教学重难点培育幼儿自我疼惜的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程一、利用身体语言

33、，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如留神触电等。 二、利用讲故事的形式对故事中消逝的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼 的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 (三)教师总结 期望小朋友们都能够留意安全，学会疼惜自己，安康欢快的成长！ 幼儿园安全教育活动大班教案 篇20 活动目标： 1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2、乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。 3、提高自我疼惜的意识与力气。 4、培育幼儿自我疼惜力气

34、。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4、红色水笔人手1支。 5、实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是阅历预备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在预备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量预备可以用不同的手段来呈现的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 活动过程： 1、利用生活阅历引出课题争论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一

35、会事？ 从孩子生疏的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发 2、了解各种防盗方法。 1幼儿介绍自己了解的防盗方法。 通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上呈现，并介绍给大家 2幼儿布置展板，教师鼓舞幼儿观看并相互介绍。 活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今外形各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供给了警车、警员的照片；外企家

36、长打印了电子门、保安室的资料 (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别力气差的幼儿预备材料，使他们此时感受同伴赏识与鼓舞，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，实施进展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。) 3鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 在整个沟通中教师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。在沟通中留意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题争论开放，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师准时播放幼儿生疏的村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放

37、，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野在沟通中留意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异成效。在沟通中准时生成的课题。幼儿在争论电子警察时，有幼儿说到大路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“大路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个的课题。 3、通过争论提高自我疼惜意识。 1“有了这么多的防盗方法是不是确定安全了，为什么？” 2“原来，小偷是会想尽坏方法偷东西，所以我们在寻常生活中还要留意些什么？” 3“假设我们真得觉察小偷该怎么办？ 陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开

38、安康教育”。而安康教育的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和疼惜自己的力气。这一环节的争论，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等安康生活方式，知道有状况先打110，提高安全意识。 4、玩耍：设计防盗方案。 1鼓舞几个小朋友结成一组，在建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的时机，在观点的相互碰撞中丰富的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。 2巡回指导时鼓舞幼儿设计制造颖的防盗方法。 在开放的有预备的环境中，幼儿的制造力得以

39、充分的呈现，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来 5、活动延长： 幼儿介绍自己的设计制造。 活动反思： 1、活动前教师与家长的沟通特别有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富。 2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别力气差的幼儿预备材料，使他们在活动中能感受到同伴的赏识与鼓舞，激发了学习的兴趣。 3、利用多媒体课件让幼儿了解并生疏一些高科技防盗手段，使课程到达事半功倍的效果。 4、通过幼儿设计制造防盗制造，让幼儿的想象力与制造力得到充分发挥。 幼儿园安全教育活动大班教案 篇

40、21 【活动目的】 1、让幼儿把握一些地震的根本学问。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严峻灾难。 3、培育幼儿富有怜悯心等良好品德。 【活动预备】 有关地震学问的电教设备 【活动过程】 一、播放”512汶川地震的闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及留意。提问：刚刚闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时，地面怎样样呀(猛烈震惊) 二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。 师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害 逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成师：此刻，看看地震是怎样构成的师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发生变化构成的(地壳)师小结录像资料 四、地震避难小常识