幼儿园小班一带一盔教案范文7篇.doc

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1、 幼儿园小班一带一盔教案范文7篇 活动目标 1、提高幼儿的自我爱护力量。 2、培育幼儿识别嬉戏时识别安全和危急的力量。 活动预备 1、图片两张 2、安全卡片和担心全卡片若干 过程 导入活动，引出话题 1、小朋友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？ 2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从

2、故事里受到什么教育 三、嬉戏 传球玩法：教师预备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进展。 四、集体讲评 今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意安全。 三乐稚嫩园迪迦班2022年3月9日迷路的时候活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。 幼儿园小班一带一盔教案范文篇2 设计思路 本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气酷热紫外线较强，要

3、求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。教师发觉有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地爱护自己，盼望通过本次活动让孩子理解头盔爱护的重要性。 活动重点 了解头盔爱护的重要性。 活动难点 理解安全防护的重要性。 活动方法 争论法、观看法、操作法 活动目标 学问目标:知道生活中常见的爱护工具。 情感目标:了解头盔爱护的重要性。 技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。 活动预备 阅历预备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。 材料预备： 安全头盔PPT，探究试验记录表。 活动过程导入 局部一、课前导入 教师

4、引导语：通过近期的活动，我们知道了熟悉了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特殊的帽子-头盔，接下来让我们通过两个小嬉戏看看你把握了没有。 根本局部一、小嬉戏。 嬉戏一：角色知多少 请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。 嬉戏二：头盔的构造 依据图片的标示，说出该局部构造的的名称。 二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。 请幼儿争论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿争论后进展答复。 教师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够爱护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。 三、出示图片，提问互动。 教师：在生活中有哪些需要我们爱护的物品？幼儿争论并答复（鸡蛋、西瓜、粉笔等等） 教

5、师：我们可以用什么去爱护它们？（布、塑料泡沫、盒子等） 教师：我们一起来看看，假如遇到损害时，有爱护和没有爱护它们会消失什么样的结果。 互动局部一、幼儿探究，进展争论。 1、请幼儿猜想三样物品，发生危急时，在有工具爱护和没有工具爱护的状况下是什么样的结果，并把自己的猜想记录在猜想表上。 2、请幼儿分别去验证自己的猜想，一起观看物品在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。 3、幼儿自由试验并做好记录，教师巡回指导。 4、请个别幼儿共享自己的试验记录表。 活动总结 教师：原来爱护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，肯定要戴好头

6、盔，爱护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具爱护的的作用吧！小朋友们别遗忘回家找一找还有什么工具可以爱护我们，期盼下次活动小朋友们的共享！ 活动延长 让幼儿回家与家人一起查找家中有什么物品可以爱护我们身体的，其次天带回园共享。 幼儿园小班一带一盔教案范文篇3 一、教学目标： 1、使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。 二、教学过程： 1、由交通标志连连看引入 同学们：我们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是

7、，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展现，让学生具备根本交通安全标志和学问，才能做到有法可依。 2、小兔诊所 以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。 3、珍爱生命 请同学们发觉并叙述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。 4、交通安全法内容及交通事故缘由分析 主要

8、叙述安全法中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规章。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，制造美妙家园。 5、观看交通安全视频 此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频完毕后向学生提出。（比方打电话报警110，不是119；又比方打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生把握了交通安全的学问，印象深刻。 6、嬉戏模拟路口 请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。

9、 7、交通安全学问抢答 以竞赛的形式使学生了解更多交通安全学问。 8、交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， 你拍三，我拍三，不穿红灯保安全， 你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， 你拍五，我拍五，大小拐弯要留意， 你拍六，我拍六，自行车上别载人， 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵纪守法最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民。 9、总结 为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通安全牢记心中！ 幼儿园小班一带一盔教案范文篇4 一、活动目标。 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、熟悉一些交通标志。 3

10、、培育幼儿自觉遵守交通规章。 4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 5、乐于探究、沟通与共享。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、教学重点、难点。 1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规章。 三、活动预备。 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。 3、警帽，哨子。 四、活动过程。 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交

11、通警察会发生什么事？ 3、出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。 5、嬉戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。 五、教学反思。 本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉

12、戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、大路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 幼儿园小班一带一盔教案范文篇5 一、活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。 大班幼儿马上升入小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志

13、与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。 二、活动目标： 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 三、活动预备： （一）物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。 （二）心理：观看公路上的

14、交通标志。 三、活动过程： （一）导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。 （二）绽开： 1、观看情景表演，引起幼儿思索： （1）留意提示：又发生了一件事情。 （2）表演内容： A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生。 B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。 问：刚刚你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？ 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 （3）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志： 熟悉信号灯，说说信号灯的作用。

15、师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 模拟嬉戏：体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 2、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 （1）师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ （2）归纳： 指示标志： 在蓝底色上画着

16、不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志： 在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志： 在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标志，进展归纳总结。 师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（制止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

17、 小结：小朋友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 3、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 4、学习指挥手势，现场指挥： （1）师： 刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。 （2）警察： 孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学

18、习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。 （3）嬉戏：“学做小交警”。 学做交通指挥手势。 5、嬉戏：交通安全伴我行。 师： 孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们快乐吗？ 我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进展现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进展行驶。 （三）完毕：集合队伍，讲评状况。 交警： 孩子们，今日你们学到了许多交通安全学问，都表现得特别精彩，教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。 教师： 盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高快乐兴上学，平平安安回家”。组

19、织幼儿欢迎交警阿姨，自然完毕！ 幼儿园小班一带一盔教案范文篇6 活动目标： 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边争论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点

20、被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边争论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里? (3) 教师归纳：过公路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳

21、：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1) 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺当到

22、达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为

23、了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规章的重要性 孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 幼儿园小班一带一盔教案范文篇7 活动内容： 安全过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小朋友

24、们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?” (幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争论) 4、引导幼儿熟悉红绿灯 “中三班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争论 “我们中三班小朋友那么聪慧，那么，

25、你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿争论) 6、讲解怎样安全过公路 “小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿熟悉斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。) 10、延长 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 附:儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。