幼儿园大班美术优质教案《漂亮的蚂蚁小姐》.docx

《幼儿园大班美术优质教案《漂亮的蚂蚁小姐》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术优质教案《漂亮的蚂蚁小姐》.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班美术优质教案漂亮的蚂蚁小姐_美术大班 幼儿园大班美术教案：美丽的蚂蚁小姐 活动目标： 1、初步运用各种线条的不同排列组合来进展装饰。2、培育幼儿充分的想象力量与制造力量以及各种线条的组合力量。 活动预备： 四周墙上贴蚂蚁的各种姿态图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐。 活动过程： 一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。听，多美的音乐呀，那边在干什么呢？咱们去瞧瞧，哦，原来这里正进行着舞会呢？看他们装扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，（花纹）这些花纹是怎么排列的呢？小结：同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，

2、这样的花纹会更加美丽。 二、幼儿作业（为蚂蚁小姐化装，尝试运用线条进展组合练习） 1、大家正乐着呢，听，是谁在哭呀？2、让我们认真听听：我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参与这次舞会，可我很想参与，小朋友请你们帮帮我吧。原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢？只要你们用线条把我装饰好就行3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜爱的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进展装饰，要留意线条的疏密变化以及多样组合。 三、讲评： 让我们评评谁是最好的扮装师。1、推销自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最美丽。 四、延长： 让

3、幼儿跟着蚂蚁小姐去参与舞会以宣泄心中胜利的喜悦。蚂蚁小姐装扮好了可以去参与舞会了，小朋友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。幼儿园大班美术优质教案美丽的家具 一、活动要求： 1、通过活动，鼓励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的力量。2、稳固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。3、进展幼儿的制造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。 二、活动预备： 1、家具的多媒体展现-VCD一盘。2、泥、泥工板、泥工帮助工具若干。 三、活动指导： （一）谈话引题。教师与幼儿共同交谈家里有什么家具？又有什么用？（二）观看家具的多媒体展现-VCD，引导幼儿认真观看。（三）幼儿动手尝试制作家具，教师巡回指导

4、。1、鼓舞幼儿大胆的去取泥塑造家具，鼓舞幼儿大胆去设计外型各异的家具。2、提示幼儿尽量保持地面及桌面洁净。3、鼓舞幼二间相互沟通制作方法和思路，幼儿可以单独制作，也可以查找伙伴合作制作。（四）家具展销会。1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。2、逐个轮番的介绍自己设计的家具名称及特色。3、幼儿间相互观赏和评价。（五）将幼儿制作的作品展现出来，并要求做好的幼儿自觉整理。幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 美术活动：美丽的娃娃 一、课题的生成： 本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、

5、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。 二、课题的实施： （一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制

6、作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（二）活动目标：1、培育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。（三）活动预备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿积极参加观看，争论，发觉

7、娃娃的美丽和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由争论）2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导争论：1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）教师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙教师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓

8、舞独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最美丽，小熊最喜爱。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（2）引导动作快的幼儿帮忙力量弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的洁净，学会整理整理。2、指导要求：（1）教师准时发觉、鼓舞幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。（2）帮忙指导个别力量弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。 展现评价： 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告知小熊，说说你是用哪些材料做的？2、观赏同伴的作品，学

9、习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜爱哪个娃娃？为什么会喜爱？3、幼儿和小熊一起做嬉戏，在音乐声中完毕活动。 延长活动： 师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）幼儿园小班美术优质教案美丽的雨伞 【活动目标】 1、能用简洁的图案装饰雨伞。2、通过本次活动，喜爱装饰画，审美力量得到肯定提高。3、能发觉身边的美，喜爱观看身边的美的东西。 【活动预备】 画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件 【活动重点】能用简洁的图形，线条装饰雨伞 【活动难点】能创新一些新的装饰线条、图案 【活动过程】 （一）激发兴趣：（二）观赏美

10、丽雨伞课件，供幼儿观看（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。（四）展现沟通并总结1、请幼儿把画好的伞给教师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了美丽的雨伞，生活中还有许多东西很美丽，请你们平常多观看，学习更多的装饰画的本事。幼儿园大班美术教案：美丽的房子 【活动目标】 1、通过观看不同外形的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的外形。2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。3、进展幼儿的想象力量和制造力量。【活动预备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。【活动

11、过程】一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想方法二、让幼儿观看楼房。你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由争论)教师引导幼儿从各方位去观看楼房的外形。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么外形的?(让幼儿自由争论)。3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由争论，知道这是独立的)4.引导幼儿观看特殊的建筑

12、与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓舞幼儿大胆开展想象。6.幼儿设计，绘画美丽的房子，教师巡回指导。教师准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。三、展现幼儿作品，教师进展综合评价。组织幼儿布置房展，相互沟通，帮忙小动物选出最美丽的房子。大班优质美术教案蚂蚁的家 活动目标： 1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。2、进展幼儿的想象力和对空间的表现力量。 重点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。 难点：通过想象用绘画表现蚂蚁的家。 活动预备： 日常生活中引导幼儿观看蚂蚁的生活。蚂蚁生活的图片。图画纸，油画棒。

13、活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。-小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方？它们的家是什么样子的？2、引导幼儿观看主要角色的特征。出示图片，请幼儿观看。-现在让我们一起来看看，蚂蚁是什么样子的？-它生活的地方是什么样子的。看完后，师生争论。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。-现在请大家来画蚂蚁的家，先想一想刚刚看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品，完毕活动。鼓舞幼儿与

14、邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。幼儿园大班美术教案范文：美丽的娃娃 幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 美术活动：美丽的娃娃 一、课题的生成： 本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感；各种瓶子在我们的生活中，

15、随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。 二、课题的实施： （一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（二）活动目标：1、培育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。（三）活动预备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的

16、娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿积极参加观看，争论，发觉娃娃的美丽和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由争论）2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导争论：1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。师：

17、（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）教师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙教师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓舞独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最美丽，小熊最喜爱。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（2）引导动作快的幼儿帮忙力量弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的洁净，学会整理整

18、理。2、指导要求：（1）教师准时发觉、鼓舞幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。（2）帮忙指导个别力量弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。 展现评价： 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告知小熊，说说你是用哪些材料做的？2、观赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜爱哪个娃娃？为什么会喜爱？3、幼儿和小熊一起做嬉戏，在音乐声中完毕活动。 延长活动： 师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）幼儿园大班美术教案范文：蚂蚁的家 活动目标1、引导幼儿了

19、解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。2、进展幼儿的想象力和对空间的表现力量。 活动预备 1、课件-蚂蚁的生活习性2、图片-蚂蚁窝3、图画纸，油画棒。 活动过程 一、引起兴趣 教师：小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方吗？它们的家是什么样子的呢？ 二、引导幼儿观看主要蚂蚁的特征。 1、出示图片，请幼儿观看。蚂蚁是什么样子的？它生活的地方是什么样子的。2、观看后，师生争论。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 1、教师：现在我们来画蚂蚁的家，先想一想刚刚看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。 在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。2、提示幼儿画之前，先想好如何构图。3、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。 四、评价作品，完毕活动。 鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班美术优质教案美丽的蚂蚁小姐”一文，盼望“幼儿园大班美术优质教案美丽的蚂蚁小姐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质教案专题！