幼儿园大班美术教学工作总结7篇.docx

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1、 幼儿园大班美术教学工作总结7篇 1、幼儿园大班美术教学工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以帮忙我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教学工作总结 -总结，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。 这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技

2、能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、会画了。 孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的时机让孩子们画，发动家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 二、大胆画了。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来

3、装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进展评价，一次次阅历的积存，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了， 总结 我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的教师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的.画也有了很大的提高。 有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜

4、的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺乏，主要表现在： 一、孩子们的绘画技能两极分化比拟大。 二、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生。 2、幼儿园大班美术教学工作总结总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以帮忙我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教学工作总结 -总结，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 本学

5、期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。 这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、会画了。 孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的时机让孩子们画，发动家长为孩子预备各种线描画工具在家

6、也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 二、大胆画了。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进展评价，一次次阅历的积存，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了， 总结 我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的教师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的.画也有了很大的提高。 有了画线描画的根底，孩子们画起其他

7、种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺乏，主要表现在： 一、孩子们的绘画技能两极分化比拟大。 二、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生。 3、幼儿园大班工作总结教学规划总结 时间总是在人来不及反响的时候就已经消逝了，一转瞬一个学期的时间过去了。在这个学期里我始终努力工作，并且做出

8、了不错的成绩。我想我能够做的还可以的缘由主要是有着领导对我的支持，并且在我遇到困难时都会给我进展心理上的开解。这让我心里也开头也明白了作为一名幼师真正应当做到的事情，不止应当只是教育孩子们学习学问，更重要的是教育孩子们怎么样做一个好孩子，怎么样和生疏人接触，怎么样爱护自己的安全。这或许是我们最重要的责任，让孩子们欢乐安全的长大，固然只是上的教学也是必不行少的。下面就这一学期的工作做简单总结： 一、课程教育上 孩子们在上课时常常会不认真听，由于他们还不知道这件事情的含义，总是我上课时他们在下面就打打闹闹玩起来了。为此我进行了赏罚措施，上课不仔细听课的就会扣掉一朵小红花，仔细听课一周的就嘉奖一朵小

9、红花。在我的这种赏罚举动下，孩子们听课都仔细了起来。在舞蹈音乐课上有些孩子比拟大方不愿呈现出来，可怕会被别人称赞。而在我的鼓舞下鼓足士气表演了一次，我们固然就送上了热闹的掌声。这不是好不好听的问题，而是为了让孩子们树立起他们的自信念。一个有自信的小朋友和没有自信的小朋友差的可远了，自信这种品质足够影响一个人的一生。 二、生活作息上 总是有一些孩子在午睡的时间不愿按时睡觉，要连续去和别人打闹，不但自己不休息，还影响了别的小朋友休息。和小朋友讲午睡的好处这种道理是没有用的，所以我还是执行我的赏罚措施，固然受益的地方不止如此。比方有些小朋友中午不爱吃午饭，吃不完之后还有偷偷去厕所倒掉的，这种行为我发

10、觉之后我都很严峻的批判他们，但是，总还是有小朋友这么干。后面在发生这种事情我就说要扣他们的小红花，他们就平稳多了，一个个的宁静吃起饭来了。 这一个学期虽然过去了，但是要不了多久下个学期时机开头。在下个学期的时候我会连续保持这个学期的状态，不辞辛苦的陪伴小朋友们长大，照看好他们的生活起居，也帮忙他们学习到更多的学问，教育他们怎么样做一个好孩子。孩子们真的是世界上最美妙的，我也不会辜负他们的这份美妙，争取让他们始终美妙着。 4、幼儿园大班美术课教学工作总结 本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结。 这个学期我们主要是

11、通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、会画了 孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的时机让孩子们画，发动家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 二、大胆画 我努力为孩子

12、们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进展评价，一次次阅历的积存，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的教师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高 有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽

13、的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺乏，主要表现在： 1、孩子们的绘画技能两极分化比拟大。 2、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生。 5、幼儿园大班美术课堂教学工作总结 本学期，我班按纲要精神，全面实施素养教育，依据本班幼儿实际状况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学规划。一学期完毕了，现将半工作作如下总结： 一、现状分析： 我班是大班，年龄在5岁半到六岁的幼儿。本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，颜色感强

14、，能大胆的想像构图。对于手工制作，本学期也安排了较多的活动进展动手力量，幼儿熟悉了各种不同的材料及自作工具，能敏捷的运用剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。 二、教育思想： 美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的熟悉和对世界的熟悉，这里闪烁着才智的光线，折射出无穷制造力。可是，长期以来，“跟着教师画”成了美术活动唯一的教学模式，而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的唯一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡进展的作用，反而还阻碍了幼儿智力的开发，如此单一、封闭、呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和制造力的凶手。近年来，对幼儿进展制

15、造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的讨论课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿园美术讨论课题的“试验班”的任务，在任务重压力大的状况下，两位教师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中仔细贯彻美术讨论课题的精神，努力探究美术活动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都有收获。 三、教育途径与实施 美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成局部，我注意运用多种形式的活动，实施规划，到达目的。美术活动蕴含多领域的学习可能性。如涂色和彩色的活动，蕴含着进展“科学”教育的可能性。在这一学期教研工作做到首先以嬉戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。开学初，我发觉幼儿缺乏信念和热忱

16、，不敢下笔，每次总是说教师我不会画。因此，我对幼儿不施压，消除顾虑，激起参加活动的愿望，从而每个孩子共享参加的喜悦、傲慢。从以往状况分析，幼儿进步不快，主要幼儿单靠每周2节课集体活动是无法满意绘画愿望。 因此，本学期增加活动次数，特殊是通过绘画的时机，使幼儿无拘无素、自由拘束表现物体。其次，把握肯定技能是幼儿把自己的想象、制造表现出来的前提和根底。因此，转变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟识的语言，把绘画的内容编成生动好玩的故事，还注意引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹教师的范画。要做到这点，还多带着幼儿充分地观看所要表现的事物，一学期来收获较大，最终一点做到鼓舞夸奖幼儿

17、，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的赞扬，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，生气就更融合，更开心了。半学期来幼儿除学到绘画、剪纸、染纸、泥工、自制玩具等技能外，幼儿的观看力、制造力及对作品观赏力量有了明显提高，良好的习惯有所养成。在下一学期来，我准备连续以美术教育为课题，大胆地进展尝试、改革，使幼儿得到全面进展。 四、缺乏及调整 缺乏的是本班幼儿力量差异较大，在这方面可能我对力量较弱的幼儿关注还不够。以后我会注意个别差异，多关注较弱的幼儿，多给时机他们，尽量让全班幼儿力量平衡。 6、美术教学的幼儿园大班工作总结 绘画是孩子的一种天性，但由于孩

18、子来自不同的班级，力量水平也有很大的差异，有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的教学方法。如在进展蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏

19、的方式进展构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于承受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力。 二、引导自主创作，享受活动过程 人的各种制造活动离不开想象，正如别林斯基所说：“在艺术中起着最积极和主导的作用是想象。”为了让幼儿充分绽开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。绘画首先是涂色，孩子们特别偏爱梦想中的缤纷颜色。既然喜爱，那就放开让他们自由的涂吧。起初，他们画好

20、了物体的轮廓，总爱问：“教师，我给大树穿上美丽的衣服，好不好?”“教师，可不行以用别的颜色?”“”“可以”，我甚至还赐予鼓舞，只要他们把物体的外形画对。你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上美丽衣服在开联欢会;灰褐色的小老鼠变成了颜色斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠妈妈一快乐，给孩子们买来了很多新衣裳。颜色的自由给孩子们供应了充分的想象时机，他们经常把绘画与自己的日常生活相连，但又常常超越了自己的生活阅历。以往教师在美术活动教学中往往是三步曲：导入并出示范画-讲解示范-幼儿练习(依样画葫芦)，最终是展现作品，幼儿相互观赏(比谁画得像)。

21、这种教育模式下教出来的孩子往往很呆板，作品千篇一律。 三、通过合作绘画，培育协作精神 在教学中，我尝试采纳小组合作的学作画方式，变师生单向沟通为同伴之间多向沟通，让幼儿在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个幼儿都有表现的时机，并从中提高幼儿的语言表达力量和思维创作力量。在孩子们的欢乐声中，转瞬间本学期马上完毕，小1班本学期教学总结。回想这过去的一个学期，无论是孩子教师还是家长都经受了一个难忘的过程。现从几个方面来总结我对本学期教学工作的总结。 (一)教育。 教学方面我们幼儿园以礼仪教育为特色，注意幼儿早期识字阅读，音乐美育的熏陶，培育幼儿德。智。美。育。我负

22、责小班课程有礼仪教育，开发幼儿大脑早期阅读的课程有主题情景分级阅读，家园互动及早期进展幼儿数学力量幼儿的主题情景蒙氏数学，广西教材有依据季节实施的主题教学有欢乐幼儿园。快乐果园。淘气小动物。及安康娃娃。教学任务在17周顺当完成。 1、安抚心情和常规训练方面。 幼儿刚上幼儿园，到一个生疏的环境，他们起初有新奇感，离开父母有缺乏安全感，需要教师想妈妈一样地爱惜他们。开学的.第一个月带他们熟悉幼儿园，训练学会排队走。用相关的音乐指挥他们的日常生活：喝水。吃饭。上厕所。休息。经过一个学期的训练，幼儿已经适应幼儿园的生活，缺乏的是我在训练他们的过程中有时候心情感动，简单生气，盼望在以后的工作中留意调整个

23、人的心情。 2、身体方面。 经过一个学期的熬炼，幼儿的身体素养增加了，能积极参加体育活动和嬉戏，有初步的自我保健意识。根本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了肯定的抵挡力量，意识到熬炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比拟差，我们更要鼓舞他们积极参与体育熬炼，而且要加强和保证熬炼的力度。 3、语言，认知，教育，阅读方面。 在教学活动中，我发觉以嬉戏，情景的方式去教学，幼儿的学习兴趣高涨，他们的观看力量、思维力量、分析推断力量有进一步的提高。主题情景分级阅读有不本好书，点读里有儿歌，好听的音乐，好看的动画片，幼儿在欢乐中学到了字宝宝和歌曲，每天反复的复习，加上家长的协作复习。经过一个

24、学期，家长的反响饷好。幼儿每天反复朗读欢乐幼儿园。快乐果园。淘气小动物。及安康娃娃中儿歌的学习采纳嬉戏和动作的方式帮忙他们记忆，一方熬炼了他们的口语表达力量，另一方面进展他们的身体。个别幼儿还是比拟内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，我鼓舞和赐予他们更多的时机让他们大胆的表现自我，经过一段时间他们敢于大胆表达。礼仪教育教他们如何与同伴友好相处，学会谦让。主题情景蒙氏数学里参合了数学和科学活动，经过一个学期的学习，幼儿对物体外形，大小，颜色，有了初步的熟悉，并初步能依据实物的特征进展简洁的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。 4、音乐方面。 电子琴里有不同风格的

25、古典音乐，常常放给他们听，引导他们依据音乐的节奏拍手，固然他们的观赏力量也有肯定的提高。唱歌时简谱与歌词想结合配动作。 5、美术和动手力量方面。 除了在教学活动中，安排课后时间让幼儿玩雪花片，进展了幼儿的动手力量。依据主题教学绘画的需要，用蜡笔填色、绘画等，但在绘画方面还需加强幼儿对颜色地大胆运用，丰富幼儿的想象力。 (二)家长工作方面 在教育工作中，我主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地答复他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法，并得到了家长的理解和支持。 以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催

26、动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战。 7、幼儿园大班美术的教学工作总结 绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画力量总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美力量。下面谈谈我在本学期大班美术教学中的一些体会。 一、提高幼儿绘画的兴趣 寓绘画于嬉戏中，开展多种形式的绘画活动。兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜爱玩，

27、喜爱嬉戏。通过生动形象的语言，以嬉戏的形式开展教学，把绘画寓于嬉戏中，是我们主要的教学方法。如在进展蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进展构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物，幼儿都乐于承受，为了提高幼儿某一方面的绘画力量，我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有漂亮的孔雀、奇妙的图形、菊花，让幼儿随便联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、曲折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动

28、过程中，幼儿发觉了意想不到的效果，获得了胜利的体验，对“线描画”的活动产生了深厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增加了幼儿绘画的自信念。大班幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉，所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。将来城市、机器人带我游太空等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。 二、给幼儿以绘画的自信 依据不同的绘画形式或内容，实行不同的指导。 要正确地指导幼儿进展绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量，是靠本身的理解熟悉

29、和感受力来进展的。作为教师万万不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上，要求幼儿仿照，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的制造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的.，为什么要这样画，成人的作用在于鼓舞、帮忙幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导幼儿绘画的首要方法。 “鼓舞”的目的在于帮忙幼儿树立绘画的自信念，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们确定幼儿的想法，确定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓舞幼儿把依据主题进展构图，然后依据自己的意愿进展合理的添画、想象，这样

30、幼儿的绘画简单重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术力量，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。 三、重视幼儿作品的评价 在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参加美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏力量。 对幼儿作品的评价主要表达在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分表达幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有肯定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清楚完整，画面饱满、均衡，颜色明显、饱满，内容丰富充实。在活动

31、中以这两方面对幼儿作进展评价，帮忙幼儿提高对美术作品的观赏力量而提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的，有展览作品。教师直接进展评价；幼儿相互评价；幼儿对自己的画进展自评；边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价力量，应留意提高幼儿自评和互评的力量，进展幼儿的语言表达力和社会交往力量。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。以帮忙幼儿树立绘画的自信念，增加对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应当有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，留意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的观赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图力量，学会了对自己的画面进展简洁的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的仿照。增加了幼儿对四周生活的理解、感受力量，还能猎取学问。在线条的运用方面，线条流畅许多，能运用各种图形进展线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会依据画面的需要进展涂色，能尝试不同的涂色方法及背风光的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。