幼儿园家访工作总结(汇编15篇).docx

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1、 幼儿园家访工作总结(汇编15篇)幼儿园家访工作总结1 家访工作的开展，让我们更近距离的和家进步行沟通沟通，发挥了家园合作的更大的作用。 平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到电话家访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样的。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能准时了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园时还连续享受教师赐予的关爱;更能取得家长对幼儿园和教师的理解和支持，

2、加深教师与家长的感情。 在家访工作开展之前，我们会先与家进步行电话预约，并对本次家访的内容进展思索，统一家访的目的：首先是向家长了解孩子在家的状况，然后向家长讲解幼儿园的状况，介绍班里的状况，最终和家长谈心，沟通孩子教育方面的建议和意见。 在走访章XX小朋友家时，我们发觉这个孩子在家里和在幼儿园一样：特别内向，不善言谈。我们在她家时，爷爷奶奶让她叫“教师好!”，她始终不太情愿说话，后来就躲到奶奶的身后不出来。通过和孩子的爷爷奶奶沟通，我们知道孩子的爸爸妈妈都在外地做生意，很少回来，孩子始终由爷爷奶奶带着。孩子很内向，家长也很焦急，向我们寻求教育方法。我们告知爷爷奶奶，平常多带孩子到外面和其他小

3、朋友一起玩耍，让孩子的爸爸妈妈多和孩子打电话。在幼儿园里，我们会引导他多和小朋友接触，教师每天和他尽量多一些沟通，来渐渐改善孩子的性格。这次家访还有多印象深刻的事，如：仲XX小朋友快乐的拿出小时候的照片给我们看，给我们讲小时候的事;洪XX小朋友兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;冯XX小朋友热忱的拿来水果、饮料给我们吃，还懂事的说：“教师，你们辛苦了，快喝点水吧!”;还有许多家长会牵着孩子的手在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严寒的冬夜感受到了暖和。 在家访中，我和X教师都主动热忱地与家长沟通，急躁地倾听。帮忙家长分析自己的孩子的优点与缺乏，向家长了解孩子在家的生活、学习状况，同时

4、我们向家长介绍幼儿园的生活学习状况，家访中我们留意维护家长和孩子的尊严，不点名举例或与家长谈及其他幼儿的缺点，其他家长的缺乏。这样才能赢得家长的敬重和信任。人们都说孩子爱戴“高帽子”，其实家长也一样，对家长提建议，尤其要留意方式，不要“哪壶不开提哪壶”，可以“哪壶先开提哪壶”，每次交谈前，我们总是先谈谈孩子的优点，等家长有了开心的心情，再渐渐提一些建议，家长就会更乐于承受。每个家庭的状况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也愿意承受我们的建议，有的家长还主动向教师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向进展。 我觉得家访工作不仅是一种教育的方式，也是一种教育的艺

5、术，其效果取决于教师把握此门艺术的力量。而要真正把握这门艺术，我认为首先要摆正自己的位置，要建立一种公平和谐的关系，也就要从做朋友开头。因此，在我们的教育教学中，我们要做好教师，就应得先做朋友。这就使我想起了教育家陶行知先生的教育理念。陶行知先生要求教师变个小孩子，他说：你若变成小孩子，便有惊人的奇迹消失：师生立即成为乐园。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围地取得了家长对我们工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。 幼儿园家访工作总结2 通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了

6、受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往力量以及共性特点等方面的根本状况，同时了解了家长对园所、教师和孩子各方面的殷切期望，现将家访根本状况，做以下几点汇总： 一、幼儿方面 1、好的方面 通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：具备根本的自理力量;具有肯定的语言表达力量;具有不同程度适应新环境的力量;在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱绘画，并对颜色有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有肯定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;所访幼儿各方面力量进展较为均衡。对幼儿根本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教育措施也将更具针

7、对性。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的缺乏，需要我们今后因材施教，帮忙他们在以后的成长的过程中超越自己的缺乏，身心得到全面提升。 二、家长方面 1、对孩子的期望 不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够安康欢乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，盼望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的进展，为将来

8、的成长打好、打牢根底。 2、对园所和教师的期望 期望幼儿园能够供应特别安康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的安康问题，同时关怀园所的课程设置以及教师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。 通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生安康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的进展。 幼儿园家访工作总结3 在本次家访中，我们向学生家长

9、点对点地宣传学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与协作。经过此次活动，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！ 在此次家访中，很多家长也给了我们很多的意见和推举： 一、期望让教师和家长加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好地融合起来，帮助自我的孩子更好地学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。 三、期望教师多鼓

10、舞不够主动发言的孩子。 四、期望每位教师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作教师共同解决问题。在家访中，许多家长说：“孩子不听父母的话，只听教师的话，教师管得严一点是好事。”他们把教育的职责与期望全部寄予到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自我的每一项工作。 幼儿园家访工作总结4 这次家访工作已经完毕了，还是在这次的家访当中，有了一些新的发觉，这还是特别不错的，过去的一个学期的当中，对于孩子们有了进一步的了解，需要连续的深入，对孩子们在家里面的状况的也需要进展一番总结，这是特别重要的，这对我们了解孩子们的

11、状况有很大的帮忙，也对近期的工作我总结一番。 这对我也是应当要努力去维持下去的，在这方面，我们是深入开展了许多工作，这次也了解到家长们对孩子也是花费了许多精力，对子女们有着很大的期望，这与我们做教师也是一样的心情，我们了解到了的许多，这也特别的关键，现在我回想起来的时候也是感受良多，我会连续的努力，让自己去积存更多的学问，所以现在我回想起来的时候还是很有意义的，这次的家访工作，也了解到了孩子们的兴趣爱好，这些是在学校的时候并不清晰的，大多数孩子们在家里也都特别的勤快，能够主动的帮忙家长们做一些事情，所以在这一点上面我还是感觉特别有意义的。 在这次家访当中局部家长也对孩子们教育方式不是很妥，缺乏

12、急躁，对于这样的状况我们也会还是和家长们积极的沟通，急躁讲解，包括，对于孩子们应当要用什么样的教育方式，这些都是特别珍贵的，也是接下来应当要仔细维持做好的，这段时间以来的确还是在工作方面落实了许多，我也坚信对于孩子们了解会越来越多，这次家访也是一个初步的开头，后面还会有更多的事情等着我去完善，去开掘，这一点是很重要的，偶作为一名幼儿教师，对孩子们就应当要有足够多的急躁，平常教育的时候也应当要发挥好一个好的状态，这一点是毋庸置疑的，对于各方面的要求也是很高的。 这次家访工作，让我也还是了解到了许多，所以我应当要仔细的维持一个好的状态，这一点是特别重要的，这次甲方工作我们也是得到了特别多的提高，我

13、也感谢在这方面我也是做好了充分的预备，所以我会连续坚持下去，端正好自己的态度，并且会连续去落实好相关的本职，这次的家访中，客观的分析了孩子们的状态，家长们对我们的工作还是积极的培育的，偶这在接下来也肯定会连续努力，做出一个好的成绩来，也感谢家长的信任，我们做教师的肯定会专心去呵护每一位孩子。 幼儿园家访工作总结5 一、对幼儿进展家访，就要取得家长们的.信任。 任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 教师与家长初次接触时难免有生疏感，作为教师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿在幼儿园

14、各个方面的表现。由于每个家长都盼望在自己的家里听到孩子各个方面都进步了，所以这时我们要尽可能的说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时僵硬的生气。即使孩子今日帮忙某个小朋友捡了衣服，或是自己把作业完成了，或是帮忙教师拿了本书，都要当作是件很了不起的事来叙述给家长听，这时的家长心里确定是美滋滋的，接着才把幼儿存在的问题一笔带过，而不是进展长篇大论，试想谁会想听自己一大堆的坏话。教师要把幼儿消失的问题集中在详细行为和表现上，就事论事。 像我们在家访钱雄伟小朋友时，我们先把这个孩子的进步告知家长，他仔细完成教师交给他的任务，每天都早早来幼儿园，爱惜小朋友，很主动关怀别人等。他的爸爸妈妈听了很快乐，也说他

15、在家也是很会关怀大人的，爸爸说：“除了进步，有什么做得不对的吗?”钱雄伟这时紧急的看着我们，我便说：“也没什么大的问题，就是每次让小朋友收玩具时，他总不争第一个放好，每次都拿最终一名，钱雄伟从明天开头收玩具时，你争取拿第一名好吗?”他听了点点头，妈妈说：“明天要争取拿第一哦，他在家也是这个样，做事慢吞吞的。”在这种气氛中，即让家长知道了孩子的进步也了解到了孩子存在的问题，从而准时的教育他，效果也不错。 二、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 家长和教师进展沟通有关孩子兴趣力量方面的状况，这样一个幼儿所能得到的教育阅历产总和要多于家长或教师一方所能供应的阅历。 三、在家访时，教师

16、也应当多介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 在家访时，我们让家长介绍孩子在家中都喜爱做些什么，兴趣是什么，这样我们就可以知道孩子的另一面，而我们的介绍也会让家长知道孩子的另一面，两方的结合可以更好的教育孩子。 四、幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要动听的提出。 家访就是让家长知道 幼儿在园的各种表现，无论好与坏，都要让家长知道，这样才能到达共同教育的作用，只有准时的提出才能到达教育的目的，但也要动听的提出。例如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜爱跑到外面，下课时又要欺侮弱小的幼儿，还不敬重教师。了解了一下他的家庭，结合在园的状况，据我分析妈妈到外国工作去了，爸爸又常常不回家，是主要缘由

17、，孩子缺少了母爱和父爱，缺少了父母的教育，和约束。 幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能到达的效果。 面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能准时了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一

18、个孩子不在幼儿园还连续享受教师赐予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。 期末将至，大一班经受了三年的幼儿园生活，最终毕业了。作为大一班长期的“陪课教师”(每周兼课一天已经2年了)，最终能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面对面更近距离的做“亲切接触”，也能与亲爱的珍宝们再道一声“再见”。 24日黄昏，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是“陪课”的陈教师，带着“暑期一封信”，揣上细心撰写的期末评价表，从幼儿园动身了。我们今日的路线很简洁：距离幼儿园最近的20来位孩子。 如同预料之中，家长们对于我们家访反响不一，大多的是惊异，说我的孩

19、子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，教师怎么还会来家访?有的说你们两位教师平常这么忙，怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜，正愁没有时机和教师好好沟通呢，我的孩子虽然马上踏入小学，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来特别的快乐，很许多问题与我们沟通，有很多怀疑想请我们作答。面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们感受到家长对教师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的殷切盼望，我们提示家长不仅要关怀幼儿的学习、

20、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，留意安全等。针对一局部家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与措施，从时间安排与学问积存上，做了急躁的解答;一局部家长提出孩子特殊不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点说明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积存，只要我们对孩子肯定的信念，多鼓舞，今后孩子会成长更快。 局部缺乏龄的孩子家长，我们在明确了下学期连续留读大班后，也对孩子读其次次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，小局部孩子不在家，我们只得通过电话，向家长

21、表达了我们的意思，做了并做了相关沟通。其中林松卫小朋友，就是对我说出“教师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是急躁与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。 这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历，家访中，孩子们更能感受到教师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育合力，产生良好

22、的教育效果。 家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺少的桥梁;是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子沟通，促进孩子安康成长，我们还要进一步讨论与实践。我愿倾心奉献，每天等候。 做好家长工作，让家与园建立深厚的感情，使教师、家长、幼儿在家长工作中共同成长、共同进步，始终是我园工作的重点。为了更有效的的提高家园共育的气氛，全面了解幼儿在家表现，与家长共同商讨教育策略，每学期末我园都要求各班教师进展全面家访，今年暑期也不例外。 幼儿园家访工作总结6 通过几个晚上的家访，初步了解了孩子在生活、语言、艺术、社会交往力量以及共性特点等

23、方面的根本状况，现将家访根本状况，做以下几点汇总： 一、新生面访 在中班下学期，我班增进四名新生。以面访的形式，我们主要是了解幼儿的根本状况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，依据家长的提问进展适当地解答帮忙，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时盼望我们的家长能够配和班级教师做好各项工作，随时联系，随时沟通。 新生根本状况：一名女孩子性格内向，胆小，体质比拟弱，自己不太会单独吃饭，自理力量较弱，以前上过幼儿园由于体质弱常常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格活泼，外向。一名男孩子不太会说一般话，父母接送较晚，另一名则牙齿不太好。 二、老生家访 1、好的方面

24、通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿： （1）孩子根本的自理力量提高了； （2）语言表达力量提高了； （3）通过了解更多的家长开头对孩子进展兴趣培育。家长们开头规划培育孩子的兴趣，孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是比拟赞成的，但我们也提出了建议还是盼望以孩子的兴趣为主，不要给孩子过多的压力，究竟只有孩子情愿学才会有成果。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题：夏夏耐挫力较弱，悦悦性格内向，交往力不强，申申缺乏足够的自信念等等。经过沟通我们进一步了解不同幼儿身上存在的缺乏，今后需要我

25、们因材施教，同时也提出建议盼望得到家长的协作与支持，帮忙他们在以后的成长的过程中超越自己的缺乏，身心得到全面提升。 多数的幼儿通过一个寒假的放松之后，原本良好的作息时间有所打乱，针对这一现象我们对家进步行提示，掌握孩子的作息规律，通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来，以便更快的适应。 通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生安康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的进展。 幼儿园家访工作总结7 寒假前，我校做了辅导员家访

26、的最终发动，落实了每名辅导员的走访规划。依据每位辅导员走访学生的家庭住址，规划分组进展走访。我负责的是艺术设计系10电脑艺术设计3班的史育松同学。下面就本次家访活动总结如下： xx同学在班级各方面表现都很不错，史育松同学原来有个幸福的家庭，可是突如其来的横祸让它小小的心灵蒙上了阴影。他的爷爷在2年前因车祸离开了他，他的父亲在一年前也由于车祸离开了他。而且他的奶奶社体也不好，现在家里主要的劳动力就是他的母亲，经营一架小卖店。一个月收入也就在1000多块钱呢。 xx年xx月xx日，上午9点我从家里动身，先去超市买了点水果，然后就去了xx的家里。xx的家在广场四周。xx的家是一楼，外面改成了小卖店，

27、屋子里没怎么装修，他的奶奶腿脚不是很好，但是精神状态很不错，她的母亲一看就知道是个特殊好的人。在谈天中我发觉，史育松不但在学校是个好学生，在家里更是个好儿子、好孙子。在寒假期间，他在辽化的xx超市打工，早上6点就要起来，晚上9点才下班。而且常常累的身上很疼，当说到了他爷爷和父亲的时候，奶奶和母亲都哭了。史育松的今年刚19岁。为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。xx的母亲是个下岗女工，由于现在家里的状况，她只能靠小卖店来维持家庭的生活，每个月就挣1000多块钱，还要负责全家人生活。xx的母亲是宏大的母亲。在谈天中，我发觉xx的奶奶有好屡次流泪了，xx的妈妈眼眶也有点泛红，她对我说：“现在x

28、x的的压力很大，有好几次都不想上学了，但是我不想由于我而影响儿子，我就没什么文化，我不想我自己儿子以后和我一样。”当我听到这句话的时候我被感动。是呀，人的一生永久都不会是那么顺当的，就看你是怎么把压力转化成动力。既然不幸降落到自己身上，就要英勇面对，盼望xx的欢乐生活，有个幸福的人生。诚心盼望xx一家三口能永久欢乐的生活。 通过这次家访，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮忙和启发，我们的学生来自四周八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必需做到细、活、深。即把状况要了解清晰，细节上不能马虎；方法要敏捷，要依据实际状况，实行不同的方法；看问题要深刻，不能停留

29、在外表，要看实质。真正了解学生，帮忙学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我院都有所收获，帮忙学生成为对社会有用的人。 幼儿园家访工作总结8 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了暑假的时间对班级的30名学生进展家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面对我的家访工作进展总结。 一、家访过程 一是通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的

30、盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二是家长教师相互信，有信念地和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了许多看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。比方我们班的权国彬同学常常缄默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种兴趣爱好。还有的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大局部学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们担当起来，常常帮忙他们克制学习上的困难。 二、家访中存在的问题 第一，大局部家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷

31、奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。 其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。 第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。 当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都

32、的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分

33、为好多不同的类型。作为任课教师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 4、家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 5、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、

34、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的教师，不辜负大家的期望。 幼儿园家访工作总结9 本学期十一月份，我们对新生幼儿都进展了家访，通过家访，我我们更了解到了孩子的生活环境，同时也更了解了家长对孩子的需求是什么，同时也让我们教师知道了，家长们对我们工作的评价。 家访我们将近访了一个月，每天我们利用下班的时间去孩子的家里进展家访，面对面的对家进步行沟通，我跟李教师也是很真诚的向家长反应了孩子在幼儿园的进步与缺乏，大局部家长对我们的工作都很满足，但也有个别孩子的家长也对我们教师及幼儿园提出了相关的意见及建议，比方幼儿园要多举办一些亲子活动、家长开放日，多拍一些照片或是视频给家长看，让家长更加了解孩子

35、在幼儿园的状况，这样会我们的工作也会更放心，固然这些意见我们都会照实的跟家长园长反应。 不过在本学期的家访工作中，也有不是很到位的地方，我们教师都会在今后的工作中渐渐的总结阅历教训，不断的进步。 总而言之，本次家访，为教师和家长架起了一座“心”的桥梁，不仅可以到达沟通家长、教育幼儿的目的，而且还完善了我们教育工作中的缺乏。教师面对的是许多个幼儿，而对于家长来说都是一个个天之骄子，家长对于自己的孩子都寄予厚望，这也给我们教师带来了压力，在以后的工作中，我们肯定会多和家长沟通，相互合作，相互信任，共同教育幼儿安康欢乐的成长。 专心去沟通，用爱去构建，为了孩子美妙的明天，一起努力吧！ 幼儿园家访工作

36、总结10 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各司其职并相互促进。 作为幼儿教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿家庭状况对于今后的保教工作、幼儿治理工作的重要意义。因此，在我园领导的指导下，各位教师怀着极大的热忱积极参与了家访活动。 在家访前教师们做了充分预备，制订了家访规划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商定时间。根据园里的部署，仔细完成家访任务。家访时我们做到了态度和气可亲、语言简洁易通、不让家长感到拘束并做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特

37、长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正

38、气，还树立了教师的良好形象、亲密了家园协作、深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，教师们发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长还无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿是百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们教师摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 总之，通过家访教师们感到，教师与幼儿之间不只

39、是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉根底上产生和形成的，培育幼儿健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。 因此，在今后的日子里，教师们将一如既往地，抱着极大的热忱参与家访活动，使自己快速成长起来，同时坚信家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极参与，家长的积极协作，会让我们的明天更辉煌! 幼儿园家访工作总结11 幼儿园小班的孩子究竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特殊重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇奇怪。 比方像有的家长知道孩子特殊皮，

40、她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。 而张名的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比拟内向，不敢把自己的想法告知教师，家长盼望教师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。 程小和肖日的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。 杨天妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有掌握看电视的时间。 李开的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李开说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李开上车的时候还哭。 在此

41、不一一列举了。 自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比拟好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。 另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心安康进展。 我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比拟好，下午饭可以回到家后吃。 最终祝我们园红红火火，越来越好！ 幼儿园家访工作总结12 做好家长工作，让家与园建立深厚的感情，使教师、家长、幼儿在家长工作中共同成长、共同进步，始终是我园工作的重点。为了更有效的的提高家园共育的气氛，全面了解幼儿在家表现，与家长共同商讨教育策略，

42、每学期末我园都要求各班教师进展全面家访，今年暑期也不例外。 暑假开头了，依据省教育厅、市教育局和学园对家访工作的安排，本次家访活动共有37名教师参与，走访了429户家庭，占幼儿总数99%以上。通过家访，教师和家长沟通了思想、联络了感情、相互切磋了教育技艺;教师们更客观地了解了每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法及孩子的共性，更深入地理解了幼儿在家在园不同生活环境中的表现和特征，到达了预期效果。现将20xx年暑期家访活动总结如下： 一、明确目的高度重视 园领导特别重视家长工作的开展，期末教师会时就召开家访发动会议，让每位教师明确家访目的，端正家访态度，并提出家访要求：一方面对家长全面汇报

43、幼儿在园生活、学习状况，了解幼儿在家表现，与家长共同商讨教育策略;另一方面对家长了解幼儿暑期的去向和活动状况，提示家长切实做好幼儿的安全爱护工作及随机教育，强化家长的监护力度，同时做好记录。 二、注意家访规划的落实 各班教师仔细分析本班幼儿状况制定家访规划：依据居住区域制定家访路线，由班主任组织，主动与家长提前预约。每到一家，教师都具体询问孩子各方面的状况，并向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育方法;结合暑假期间发生的学生意外事故，向家长宣传安全教育的重要性，进一步提高家长的安全防患意识。 镜头一：小二班，桂婕小朋友家

44、里。平常在幼儿园文雅、内向的小婕一改常态，热忱地向陈教师介绍自己在暑假完成的作品 镜头二：大二班，侯静雯小朋友家里。静雯快乐地拉着教师的手，让教师听听她吹的陶笛曲子，这可是暑假新学的本事哦 镜头三：大三班，陈文轩小朋友家里。“李教师，我告知你，今年暑假我参与了好多兴趣班哦，有象棋、图画、拼音” 三、关注个体差异因材施教 不同生活环境下的孩子所表现出来的共性表现不尽一样，特殊是现今文化差异日益严峻，每个孩子的个体差异日趋明显。教师们将平日工作中发觉的那些在性格、心理、行为习惯及力量等各方面都存在缺陷的孩子，作为家访的重点了解对象。以从侧面了解到怀疑提出的方法，帮忙家长意识个体差异问题的严峻性，与

45、家长共同寻求适合的方式，切实做到家园共育。 四、发觉问题对症下药 在家访过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的敬重与信任。但，受家庭生活及教育环境因素的影响，我们发觉局部家长的综合素养还有待提高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿百依百顺，在日常生活中没有与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通，还有些家长直接将子女交给父母照看，可是爷爷奶奶们不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。

46、这更助长了孩子的骄纵心理。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 五、承受建议完善自己 教师在家访中不仅要影响家长，干预不良的家庭教育，而且还要吸取家长的教育阅历，听取家长的意见和建议。特殊是现在的年轻家长学历层次高，望子成龙心切，又有先进的教育思想和育儿方法，很值得我们习。家访时与家长心与心的沟通，即获得了做好家访工作的有效方法，又使得教师与家长的朋友关系更亲切无间。争取家长的理解、支持与参加，本着“彼此效劳、真诚合作”的宗旨，使教师、家长、幼儿在家访活动中共同成长，共同进步。 通过家访活动，不仅使教师与家长之间在教育上产生了共鸣

47、，到平常得到了启发，也激发了家长、教师、幼儿三者间的互动，更大范围地取得了社会对幼儿教师工作的敬重和认同，也使我园全体教师感受到教育工作的神圣与责任，激发了工作热忱。如此融洽的家园关系，为我们今后更加顺当的开展教育工作奠定了坚实的根底。 幼儿园家访工作总结13 这次家访我的总结如下几点：我觉得家庭是幼儿成长发育最多的地方，父母是幼儿的第一位教师，所以家庭的教育是特别重要的。一个好的习惯是从家庭开头的，父母是孩子的典范，假如父母对孩子的教育特别少，那么孩子对于好坏也难以辨别，教师的家访更为极其重要，由于通过家访教师可以更多的了解孩子在家的一些好的习惯和坏的习惯，也加深了孩子和教师的感情，让家长也更多的感受到教师对孩子的关爱。 一、通过这次家访家长们对我们幼儿园提出的建议如下： 1、能够在教室幼儿园多放盆栽，净