幼儿园小班数学教案：好玩的糖.docx

《幼儿园小班数学教案：好玩的糖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学教案：好玩的糖.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班数学教案：好玩的糖活动目标：1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力气.2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵敏性、协调性。活动预备：糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),数字卡片15.活动过程：一、 导入：(集中幼儿留意，让幼儿产生颖感、惊异心，从而引起幼儿活动的兴趣)。小朋友，看看篮子里装着什么呀?(糖)鼻子凑上去闻一闻，有什么味道?(很香)你们宠爱糖吗?好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗?二、 猜糖、夹糖玩耍：(通过幼儿间的互动、幼儿与

2、教师之间的互动及引导幼儿乐观、主动的操作与探究和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到熬炼。)1、猜糖：看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛，我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿玩耍数次)2、手指夹糖：来，把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状)，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住

3、吗?好，下面，我们来玩夹糖玩耍，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，教师数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖?预备好了吗?好，开头-停!数一数，你夹了几粒糖?(幼儿点数，并表达结果“我夹了X粒糖。)(提问：谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多?)(幼儿玩夹糖玩耍3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并表达结果“我夹了X粒糖一边操作一边表达。”教师每次都要转变数数的速度)三、 装糖玩耍：(目的是通过幼儿乐观的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来，提高幼儿匹配力气，并为今后学习数物匹配打下根底。)请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗?(幼儿装糖，教师观看与指导)。四、 买糖、品糖玩耍：(教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量。最终把一粒的那袋糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。)糖都装好了，我想买你们的糖，行吗?(“我想买有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)完毕语：还有一袋糖有几粒?(一粒)你宠爱吃糖吗?好，这袋就奖给小朋友吃吧!