幼儿园小班健康活动教案设计：聪明的小兔.docx

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1、 幼儿园小班健康活动教案设计：聪明的小兔_幼儿园小班健康教案 这篇幼儿园小班体育教案设计：聪慧的蚂蚁是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 聪慧的蚂蚁（国际象棋） 设计意图：以孩子的兴趣为动身点，将国际象棋奇妙的融合于体育嬉戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又熬炼了孩子的身体。 目标：1练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。2通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。预备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。 过程：1导入活动，引发兴趣“今日，我们学做蚂蚁，教师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步

2、”（戴上头饰）齐声：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！2探究练习1）找朋友“我们小蚂蚁有很多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵 小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留意动静交替，把握运动量。3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚刚，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事？（向前爬，向后爬等）3嬉戏送棋宝宝回家“呜、呜”

3、“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做嬉戏，现在不熟悉回家的路了。” 妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和稳固）4延长：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。随音乐轻松做律动。 幼儿园小班语言教案设计：小兔乐乐 这篇幼儿园小班语言教案设计：小兔乐乐是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、在观看理解中了解有关小兔乐乐的故事情节，情愿学说完整的句子。 2、情愿关怀帮忙他人，体验关爱他人、帮忙他人的欢乐。 活动预备： 录音、大图书。 活动过程： 一、

4、引趣 (出示一个大萝卜) 教师：这是什么?大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗? 教师：小兔是怎么吃大萝卜的? 教师：嘿，小兔小兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。 (在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。) 二、说说讲讲 画外音：哎哟，哎哟。好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。(画面：小兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁，) 教师：是谁呀? 教师：小兔在干吗?他怎么了? 教师：那我们一起来帮帮他好吗?我们一起对小兔说：“小兔小兔，我们来帮忙你。” (画外音：好的，好的，感谢你们，让我们一起来用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢拔出来咯!拔出来咯!) (画面：小兔拔起T萝卜) (画外音：

5、感谢小明友，感谢你们的帮助，) 教师引导：不用谢，不用谢，这是我们应当做的。 (画外音：我日q乐乐，欢送你们到我家来做客，再见了!) 教师引导：小兔乐乐再见。 三、阅读理解 教师：刚刚我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮忙小兔拔出了大萝卜。 教师：小兔乐乐可快乐了，小兔乐乐扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢?我们一起去看看好吗? (幼儿阅读大图书) 教师：刚刚你们看到了什么? 教师：刚刚小朋友说小兔乐乐又遇见了一只小兔，是真的吗?让我来找找看好吗? (教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页) 教师：小兔乐乐在干嘛?(理解云记号的意思) (出示其次幅图。) 教师：瞧，小兔们

6、在干嘛? 教师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗? (师幼仿照嬉戏。) (画外音：轰隆隆，轰隆隆，) 教师：发生什么事了? 教师：我们去看看究竟发生什么事了，好吗? 教师：你从哪里看出来下雨了、打雷了?(熟悉雨和闪电的标记) 教师：这可怎么办呀? (幼儿想方法，完整表述。) 教师：刚刚你们想了那么多好办法，真了不起，不知道小兔们想了什么方法呢?我们来看看好吗? 教师：哇，他们这个方法也不错，我们也来试试看好吗?谁情愿来做小兔乐乐，谁情愿来做小兔菲菲? (师幼共同表演。) 附故事 小兔乐乐 有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发觉了一个大萝卜，他欣喜万分，打算把萝卜带回家。 小兔乐乐拉住大萝

7、卜的叶子用劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遏上了好朋友小兔菲菲。小兔乐乐快乐地把大萝卜的事告知了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正值他们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要降临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好办法。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担忧，豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲快乐极了。小班安康课教案聪慧的小兔 幼儿园小班安康教案：聪慧的小兔 一、活动背景： 得意的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所生疏。许多活动都

8、借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比拟好。所以本活动也以动物间的追与躲的嬉戏为组织形式，以满意幼儿对动物情境表演的兴趣。小班幼儿的自我形体感知力量还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部隐藏起来，在嬉戏情景中进展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知力量。 二、活动目标 1、通过和兔妈妈做嬉戏的形式进展身体敏捷躲闪力量，使身体动作更加协调

9、。2、在嬉戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同嬉戏的欢乐情感。 三、活动重难点 1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地隐藏，不碰撞。2、难点：嬉戏中能够留意把身体全部藏在伞下。 四、活动预备 1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。 五、活动组织与建议 1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境，帮忙幼儿熟识活动场地。师戴兔妈妈头饰：兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗

10、？2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练习，进展身体协调力量，为嬉戏做好预备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？（1）以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡力量。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。3、嬉戏：聪慧的小兔。（1）明确嬉戏规章：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，留意防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：孩子们，下雨了，怎么办呢？妈妈引导宝宝

11、们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，嘱咐宝宝们留意防范森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。（2）通过嬉戏，探究在伞中敏捷躲闪的最好方法。以狐狸来了的形式创设嬉戏的情景。（师换上狐狸头饰）幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班教师提示幼儿把全部身体都藏好。以狐狸来检查、搜寻没有隐藏好的小兔的形式，示意幼儿要尽量完全隐藏。沟通如何才能更好隐藏，引导幼儿争论正确的隐藏方法。（3）完整嬉戏两遍，师生互换嬉戏角色。4、以庆祝自己胜利躲过狐狸的形式，共同跳兔子舞。5、以天晚了，我们要回家了的形式，师生共同做放松运动，完毕活动。幼儿园小班安

12、康活动教案小兔抱抱 幼儿园小班安康活动教案：小兔抱抱 一、活动目标： 1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育嬉戏的兴趣。2、体验与同伴嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。2、狼、兔头饰，呼啦圈，兔子舞音乐。 三、活动过程： 1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜爱你们呀，快来和妈妈抱一抱。（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）3、师：我有这么多得意的兔宝宝，真快乐，我们一起来跳舞吧。（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头-转转手-扭扭腰-摆摆尾-跳一跳-抱一抱。）4、小兔抱抱1)、师：兔宝宝们，跳完舞，

13、我们来玩嬉戏吧！（带班教师带着一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带着另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进展随机指导，鼓舞幼儿坚持跳一段距离。）2)、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的快乐吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！（全部幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时相互抱一抱再跳回。教师提示幼儿双脚并拢，鼓舞幼儿坚持跳到中间再返回。）5、大灰狼来了1)、把与幼儿人数一样的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。2)、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）3)、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。4)、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的方法。）5)、重复嬉戏，让全部幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。6)、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动完毕。（） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康活动教案设计：聪慧的小兔”一文，盼望“幼儿园小班安康活动教案设计：聪慧的小兔”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！