幼儿园小班春游活动总结（3篇）.docx

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1、 幼儿园小班春游活动总结（3篇）幼儿园小班春游活动总结1 “迟日江山丽，春风花草香“，春分刚过的暖春季节，小（二）班的教师们细心组织了一次春游活动。20xx年3月23日，我们一家如约参与了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子制造了一个亲子体验的时机，给孩子们的家长们也制造了又一个相互熟悉和沟通的时机，给教师、家长、孩子制造了一个三方互动的沟通学习时机，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体会大自然的美妙风光，也让活动开展得有声有色、可圈可点。 活动前几日，我们的教师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动状况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖

2、了活动目的、时间、地点、预备要求、活动过程以及活动中嬉戏开展说明和规章，让家长能对春游活动有全方位了解和充分预备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的教师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真认真！从而使教师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好根底。 23日一早，依据活动方案，我们如期来到广场集合，教师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了（在此过程中发觉，孩子们抬手列队很有范哦！），首先开头的是三个小班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的嬉戏，这一安排独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保存良好视野，使家长能在孩子们天真奇怪的“睽

3、睽“凝视下，攒足动力进入嬉戏。第一个嬉戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在教师一声令下后，伴随孩子们童稚的“加油“声，看谁先冲过终点。这个竞赛我们小（二）班可是得了第一的哦，噢耶！其次个嬉戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿相互编在一起，简称“编花篮“吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最终一个家长嬉戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。整个家长嬉戏环节，既调动了家长参加活动的积极性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平常只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏，全心投入嬉戏，自然而然通过嬉戏这一方式来搭建沟通桥梁，渐渐从面熟到相

4、熟吧，嬉戏让家长们为了同一个目标团结协作，很是给了家长很大的沟通空间。孩子们稚嫩的“加油“声，简直就是家长拼尽全力的正能量。说是家长嬉戏，其实又岂只是家长嬉戏呢？教师、家长、孩子不都参加其中了吗？ 紧接着开头了分班后的各班活动，小（二）班首先开头了第一个嬉戏亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用“赶猪棍“把“小猪“赶给家长，家长在把“小猪“赶到起点。嬉戏看起来简洁，可有的“小猪“就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小朋友是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪。其次个嬉戏找孩子，家长盲上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回。嬉戏刚开头就消失

5、了令人捧腹的一幕，家长转圈后根本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“横冲直撞“摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮。二个嬉戏下来，开头孩子们的食物共享，每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来一起享用，当中，小（二）班的一位小朋友过生日（额，不记得名字了），带来一个大蛋糕，更是给食物共享活动平添了无尽欢愉快跃的气氛。之后天空落起了小雨点，打断了我们欢快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨中春色，不是说“春雨贵如油“吗？ 春游活动已然完毕，从中，我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋

6、萋、百花争艳的温暖春色，更重要的是通过学校和教师的细心构思和组织筹划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感受良多。感谢教师！感谢学校！ 幼儿园小班春游活动总结2 幼儿园里组织春游去广场，孩子们都很兴奋，而且都是积极的预备着这次出行。 我班在之前就布置了参观的目的： 1、主要看看广场四周的建筑，看看它们的外观和形态，便于积木区的搭建。 2、看看草地上的植物都有什么变化，草、树、花等。 3、观看广场上都有什么人，都在干什么。 由于布置了任务所以孩子们都是眼里有目标的观看。等我让孩子们在草地上玩的时候，孩子们发觉了蚯蚓的洞，发觉了柳树的芽芽，

7、也猜到了叮叮花作为这次活动的纪念。 在这次活动中有几件事情让我感动： 1、我班有一位孩子的家长始终在给自己的孩子照相，观看孩子的一言一行，更是把我们的行为看在了眼里。 2、中途看到一位推着哄孩子的奶奶经过，女孩子们有几个去逗小珍宝，清楚就是大姐姐一般的照看和言语。孩子奶奶直说“这是哪园的小朋友以后你也去那里“。 但是我班也存在着以下的缺乏。 1、由于第一次出去春游，幼儿都比拟兴奋，在去的途中一名幼儿鞋子掉了，没有准时到旁边穿鞋，导致队伍有点跟不上，幸亏我准时观察，把他领到旁边穿上鞋子。回来之前，告知孩子们假如鞋子掉了就抓紧到没有车辆的一边去换鞋，并通知教师。 2、来回的途中幼儿始终处于兴奋状态

8、，队伍一会儿快一会儿慢，没有跟紧，而且回来的路上有的摊位把石头摆到公路上，许多幼儿没有看到，我始终在提示他们留意路边、留意脚下，才没有让幼儿绊倒。下次再有这种活动时，还是要在去之前把这些讲清晰。 3、我们之前通知家长让给孩子穿少点衣服，可是还有一小局部幼儿穿的比拟多，也没有方法给他们脱掉，所以许多孩子嘟囔着很热，出了许多汗。 去广场虽然教师比平常更累，更费心。但是当孩子们把踩来的叮叮花送给教师的时候，我信任那一刻我是感动的，当孩子们提出和我合影时，我信任孩子在那一刻是我把当成朋友的，孩子们在广场上尽情的说着，笑着、玩着，我信任在那一刻他们是快乐的，春游的时间虽短，但给我们和孩子留下的回忆是许多

9、的，我盼望再下次组织的时候还是全班都去，一个都不少，感动之余还是感动！ 幼儿园小班春游活动总结3 四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的奇怪心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好时机，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力。 通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、教师与孩子

10、、家长之间有了互动的时机，无论是在游玩的过程中还是在车上都表达了：以大自然为学习的课堂。 平常大局部家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进展情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了上海西郊动物园一日游，天真爱梦想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、绘画的表现力量、亲子间的情感倾诉力量等。 我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、教师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。幼儿园教育指导纲要指出把促进幼儿安康视为幼儿园的首要工作，安康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。 在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展。 【幼儿园小班春游活动总结】