幼儿园小班洗澡教案模板七篇.docx

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1、 幼儿园小班洗澡教案模板七篇幼儿园小班洗澡教案 篇1 目标： 1知道水果类食物要洗洁净后再吃。 2学习用正确的方法洗水果。 预备： 1活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。 2布袋、人手一只小盆。 过程： 1嬉戏：摸摸是什么 将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。 提问：你摸到的是什么 2争论：吃水果的好处。 知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又安康，漂美丽亮。 3给水果宝宝洗个澡。 幼儿观看水果外表。 了解水果外表很脏，知道水果洗洁净才能吃。 教师和幼儿共同洗水果。 洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。 建议： 1可以让幼

2、儿品尝洗洁净的水果。 2与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。 评价： 对洗水果感兴趣，情愿动手洗水果。 幼儿园小班体育嬉戏小汽车运水果 幼儿园小班体育嬉戏小汽车运水果 目标： 练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。 预备： 场地上用木板架起最高点离地1520厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。 过程： 1幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。 2嬉戏开头，教师说：“今日我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开头摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。都检查完以后，教师说：“开头爬坡!”幼儿仿照司机开汽车扶方向盘的动作，必需一个跟着一个在斜坡上走上

3、走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀”的声音。 幼儿园小班洗澡教案 篇2 活动名称：小鸭爱洗澡 设计思路： 天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的”于是在孩子们自由争论中，我设计了这次主题性的音乐活动小鸭爱洗澡。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。 活动目标： 通过音乐故事观赏熟识、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，情愿用自然的嗓音、开心的心情进展唱歌。 活动预备：幻灯片、故事、音乐 活动过程： 一、音乐故事，引起兴趣 1、观赏音乐，体验沟通 “教师今

4、日带来了一首好听的音乐” “请你说说从音乐中感觉到什么？”（很快乐、欢乐） 2、再次观赏音乐。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。 二、理解想象，大胆演唱 1、观赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解 “其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。” 2、边放音乐边出示图片。 “猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡） 3、跟随音乐大胆用动作表达表现 “是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒适呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去愉快地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。 ” “小鸭子你们刚刚是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚

5、、背都要洗才洗得洁净，我们再听着音乐把身体洗洁净！” 不错的操作要点：教师将幼儿零散的对于鸭子的学问阅历梳理成歌词。 如：请小朋友说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴） 4、大胆表现，尝试唱歌 教师发觉有好多小朋友把儿唱歌进歌曲里了，本事真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫小鸭爱洗澡。小鸭是个爱洁净的乖孩子，我们也是爱洁净的乖宝宝，对吗？ 5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓舞幼儿唱歌。 三、嬉戏小鱼和大鲨鱼 “哟！我们的小鸭都洗的真洁净，快乐吗？（快乐）我们一起来做嬉戏。” 幼儿随音乐嬉戏： 请一个洗得最洁净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做嬉戏，要求小鱼

6、要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼立刻变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。 幼儿园小班洗澡教案 篇3 【活动目标】 1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。 2、体验洗澡的欢乐，情愿做 爱清洁的宝宝。 【活动预备】 1、白板课件。 2、小猪画纸人手一张，油画棒。 【活动过程】 一、情境导入，引出给小猪洗澡。 师：小猪们在草地上玩嬉戏，他们玩的可快乐了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，预备帮它们洗个澡。 (分析：通过情境导入活动，提高幼儿参加活动的兴趣，为后面的绘画活动打下根底。) 二

7、、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简洁的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。 1、洗澡的时候先要干什么呢? 师：翻开水龙头，把自己的身上弄湿，开头洗澡。 2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗? 小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。 3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真快乐啊! 4、师：可是还有很多小猪没洗到澡，你们情愿帮忙剩下的小猪洗澡吗? 5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。 (分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮忙幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进展自由绘画，熬炼了幼儿的绘画技能。) 三、展现幼儿

8、作品，引导幼儿共同观赏。 1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最洁净呢?教师把幼儿的作品都贴在展现板上，引导幼儿一起欣赏共享。 2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的? 3、小猪们都洗的特别洁净，他们真快乐啊，还跳起了欢快的舞呢!我们也一起跳起来吧! (播放我爱洗澡的音乐，教师带着幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。) 4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱洁净的小宝宝。 (分析：通过引导幼儿观赏作品，进一步稳固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最终的律动，使幼儿体验了洗澡的欢乐，激发幼儿做个爱洁净的宝宝。) 【活动反

9、思】 本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比拟枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的根底才能真正地懂得制造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。固然，活动中还有缺乏之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够观看到，画面有没有被拦住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进展绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、详细一些。

10、 幼儿园小班洗澡教案 篇4 设计意图： 小班孩子年龄小，但都对唱表演有着深厚的兴趣，但对于自己创编动作就显的相对较弱，所以为了让孩子加强这一方面的力量，特预备了此次活动。 重点难点 1重点：感受音乐带来的欢乐。 2难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。 活动目标： 1，鼓舞幼儿积级参与音乐舞蹈，在舞蹈中获得欢乐的心情体验。 2，鼓舞幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。 活动预备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。 活动过程： 一，律动进场 二，练声，复习歌曲 三，教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。 1师：小朋友，今日教师为小朋友预备了一段表演，大家猜猜看，教师在干什么，

11、你从哪里可以看出来。 2教师表演，突出洗澡的动作。 3请幼儿回答下列问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进展表现。 四，教师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。 1小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？ 五，教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。 1，师：小朋友都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作 六，教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。 1师：小朋友今日都这么乖，那么教师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？ 2教师表演“洗澡歌” 3师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧 七，教师喊节奏放慢速度教幼儿根本动作。 1师：小朋友们

12、大家找一个舒适的位置站好来，仔细的和教师学动作，教师看看哪个小朋友最棒。 八，教师带着幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。 1师：小朋友学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧 九，复习歌曲“蚂蚁” 十，律动出场。 师：小朋友们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最终在来一遍好吗？ 活动反思： 由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作教师，答复相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答力量。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份

13、的得到发挥，教师需要进一步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编力量。 幼儿园小班洗澡教案 篇5 活动目标： 1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参加亲子音乐活动的乐趣。 2、敢于在集风光前大胆地展现自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。 3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、激发家长参加亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现 2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐嬉戏 活动过程： 一、亲子随音乐做各种动作自由入场 二、亲子互动，共玩音乐嬉戏过山洞 1、引导

14、 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜爱的方式过山洞。 2、指导幼儿和家长仔细倾听音乐，当音乐停顿时，保持动作不变。 三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程 1、引导亲子争论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的嬉戏，这个嬉戏是有音乐的，想想我们平常是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商议一下吧。 2、依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。 3、依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展现给大家，由大家一起来学习 4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。 5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。 6、亲子共同体验边唱边随

15、音乐有节奏地来洗澡的乐趣 7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩 四、活动延长：引导亲子去户外玩嬉戏过山洞；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 教学反思： 为儿歌进展创编，并观看其它动物是怎么洗澡的!然会共享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比拟浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。许多教师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最终一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。 幼儿园小班洗澡教案 篇6 活动目标

16、1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 2、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。 3、初步了解洗澡的小常识。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动重难点 大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 重难点解决策略 “洗澡”是幼儿特别熟识的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活阅历势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。 活动预备 1、我爱洗澡、春天、珍宝音乐 2、浴球、小毛巾人手一份 活动过程 一、创设情景，引出活动主题 1、教师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。

17、春每天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。 2、教师带着幼儿在春天音乐下嬉戏。 二、结合生活，创编洗澡动作 1、幼儿回到草地上休息 教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡) 2、教师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现) 你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现) 3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿宁静地听音乐) 今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得洁净一点哟。 4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动

18、作，教师观看幼儿的动作。 提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现) 5、教师：妈妈发觉这个宝宝洗得最洁净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进展示范) 教师：为什么他会洗得洁净呢?(教师依据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓) 6、教师带着幼儿听音乐按节奏进展搓洗。 7、引导幼儿相互帮忙搓洗。 教师做出抓后背的动作。 教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮助)请谁来帮妈妈? 呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。 教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。 8、让

19、幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。 教师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以相互帮助。 三、设置表演情景，丰富表演内容 1、教师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可洁净了，你们想不想到那里去洗个澡呢? 2、出示浴球和毛巾 教师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝预备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜爱的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾) 3、在教师的带着下听音乐自由做洗澡的动作 教师：呀!这里的河水可真洁净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候肯定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得洁净哦。 4、带着幼儿做擦洁净身体的动作 教师：宝宝们有没有洗洁净

20、啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，当心着凉哟。 四、教育幼儿养成勤洗澡的好习惯 教师：现在的天气越来越热了，宝宝们应当养成勤洗澡的习惯，做个爱洁净的好孩子，可不能做只脏小兔哦! 五、完毕活动 在珍宝的音乐下进展休息，完毕本次活动。 教师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧! 活动评析与反思 活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜爱的一套少儿节目小小才智树，节奏明快，内容简洁，很简单被小班幼儿所承受。 在活动中我以引导者、支持者的身份参加活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮忙与指导，鼓舞幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿

21、使整个活动的气氛轻松、愉悦，幼儿的参加活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。 但在活动中也表现出了以下一些值得思索的问题： (1)活动中一些材料的供应，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球); (2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简单分清; (3)在活动中教师只是引导幼儿进展动作的表演而缺少对音乐的理解和感受; (4)本活动所选曲目我爱洗澡好像不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的根底上，就歌词进展理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿

22、的积极性。 幼儿园小班洗澡教案 篇7 活动目标： 1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。 2.喜爱参加嬉戏，体验。 3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干 活动过程： 1.教师给幼儿表演给娃娃洗澡 洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚 2.给幼儿分组，每组三人。 3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗 4.看看哪个幼儿洗得洁净些，给他们评比，激发幼儿的干劲 5.给做得好的幼儿发小红花 6.鼓舞幼儿平常在家给玩具洗澡 7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生 小百科：洗澡，能去除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。