幼儿园大班社会教案《京剧》三篇.docx

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1、 幼儿园大班社会教案京剧三篇 篇一:走进京剧 【活动目标】 1、通过赏识京剧唱段、服饰、脸谱等，增加幼儿对京剧艺术的宠爱。 2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演力气和动手操作力气。 3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。 【活动预备】 京剧磁带两盒、课件两份京剧人物和视频唱段、脸谱一套、未涂色脸谱幼儿每人一份、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。 【活动过程】 一、导入活动：走台步入场，播放录音，请幼儿赏识京剧唱段。 1、提问：“刚刚我们走的是什么步？”台步 2、提问：“小朋友们从录音机里听到了什么？京剧 3、

2、提问：“它们的唱腔一样吗？为什么都是京剧？” (幼儿进展争论) 教师小结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容特别丰富，唱腔也各不一样，主要分为：生、旦、净、丑四大行当，他们都是京剧中的不同角色。 二、初步开放活动：播放课件，请幼儿赏识四大行当各自的扮相及唱段。 1、赏识生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相。如：旦又分为老旦、青衣、花旦；生又分为老生、小生；净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色 区分；丑角有男丑、女丑之分等。 2、赏识四大行当的唱腔，并给幼儿进一步的讲解。如：空城计中的诸葛亮；穆桂英中的穆桂英；铡美案中的包拯；群丑闹春中的丑角等。 教师小结：从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他

3、的性格特征，了解人物的忠*、善恶、美丑，他们的唱腔也各不一样。 三、进一步开放活动：赏识京剧脸谱，感受其独特的艺术魅力。 1、赏识京剧脸谱，知道各种脸谱代表的意思。如：蓝色脸谱代表着刚毅,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,勇敢的人物；黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物；白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物；金、银花色脸谱代表着各种神怪形象；绿色脸谱代表着威猛急躁的人物等，各种颜色代表的意思不同，都有很多有代表性的人物造型。 2、动手操作制作京剧脸谱，激发幼儿的兴趣及对京剧的宠爱 1幼儿先对各种脸谱进展认真的观看，然后选择一件未涂色的京剧脸谱，进展涂色。教师巡回进展指导。 2在

4、教师的帮助下幼儿可做成脸谱头饰或脸谱挂饰带在脖子上。 教师小结：脸谱一般在净角中使用较多，它可以表现多种不同的人物形象，脸谱很有特色就连外国人也拍手叫好！它是一门独具魅力的艺术。 四、完毕活动：幼儿佩带自己制作的脸谱进展表演。 播放录音，全体幼儿一起表演京剧联唱说唱脸谱，激发幼儿对京剧国粹艺术的宠爱。 【活动延长】 1、幼儿回家后连续收听、观看京剧唱段和名家表演，并与父母一起沟通心得感受；搜集、查找京剧人物剧照和脸谱图片，进展比照比较、区分临摹等。 2、把自己搜集到的京剧图片和京剧唱段带到幼儿园，放到活动区里，与小朋友一起连续沟通博大精深的京剧艺术。 篇二:特别的京剧 一、目标：1、知道京剧是

5、我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有很多人都爱听京剧。2、赏识京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。3、对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的骄傲感及民族自信念。二、材料：1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。2、京剧表演DVD或VCD片段。3、幼儿用书人手一册。三、教学过程：1、赏识京剧表演-借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。-教师：刚刚，我们小朋友观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？2、分段赏识京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。-连续观看京剧表演，提示幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。(1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与

6、现代人物不一样？(2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？-连续观看京剧表演，提示幼儿留意倾听唱歌和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。3、听敲锣走京剧场步。幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。二、材料：1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。2、京剧表演DVD或VCD片段。3、幼儿用书人手一册。三、教学过程：1、赏识京剧表演-借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。-教师：刚刚，我们小朋友观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？2、分段赏识京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。-连续观看京剧表演，提示幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。(1)

7、教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样？(2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？-连续观看京剧表演，提示幼儿留意倾听唱歌和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。3、听敲锣走京剧场步。幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。 篇三：京剧四大行当 活动名称： 京剧四大行当 活动目标： 稳固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进展分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。 活动预备： 图片、黑板、京剧道具、磁带 活动环节： 一、玩耍导入激发兴趣 1、玩耍：猜猜他是谁 你们想玩玩耍吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)2、现在教师要难点的来考考你们，行不行? 二、尝试分类稳固生疏 1、你们生疏他们吗?是谁，属于什么行当?为什么? 2、后面桌子上有很多我们一起收集的照片，请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作) (1)纠错：看看都送得对吗? (2)设疑、质疑稳固学问(那你们看了这些照片后有什么问题吗?) 3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑) 三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多学问，在这里教师为你们预备了很多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。 1、你想表演谁? 2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)