幼儿园小班《好朋友》教案设计幼儿园小班《好朋友》教案活动延伸(五篇).docx
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1、 幼儿园小班好朋友教案设计幼儿园小班好朋友教案活动延伸(五篇)幼儿园小班好朋友教案设计 幼儿园小班好朋友教案活动延长篇一/h3 1、熟识故事内容,初步理解什么是好朋友,感受友情的暖和和美妙。 2、初步引导幼儿在身边中查找好朋友,并鼓励幼儿英勇叙述。 活动预备: 大书一本,自制图片若干,找朋友音乐带,阅读光盘。 活动过程: 1、谈话导入课题。 小朋友你们有没有好朋友?你有哪些好朋友呢?你和朋友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班,外貌、特征或其他均可),我们一起来看看这些图片说了那些好朋友,他们间发生了那些事情? 2、出示图片,逐页共享沟通。 (1)第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲
2、小朋友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样常常快乐在一起玩可以成为好朋友。好朋友还可以是谁? (2)第2-5页直接猜图,请幼儿看图说说好朋友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?教师梳理内容整理句子(好朋友可以是-)。 (3)第5-7页观看图片,请幼儿说说好朋友在一起时喜爱做什么?教师带着幼儿边表演内容边整理句子(好朋友喜爱一起-)。 (4)第8-9页观看图片,请幼儿谈谈自己难过难受时好朋友是怎样劝慰你的?你有困难时好朋友怎样帮忙你?教师整理句子。 (5)第10页;观看图片,请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。 (6)第11页:请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了,说说假如自己遇到这样的
3、问题应当怎样解决?教师和幼儿一起观看、共享图画中两个好朋友和好后,受到好朋友嬉戏邀请时的欢乐心情。 3、出示大书 观赏“领读光碟“朗读一遍,集体有感情跟着教师读一遍。 4、总结共享 故事里说了那些好朋友?让幼儿知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴,还可以是大人、动物、玩具等,你还有那些好朋友?假如你的好朋友遇到困难或难过了,身为好朋友,你应当怎么做? 5、音乐嬉戏“找朋友“,活动完毕。 活动反思: 1、本次活动是共享阅读读本好朋友的第一课时,也是本学期共享阅读课中最难的读本。活动中孩子们的积极性高,在教师的引导下能围绕画面的信息大胆想象,大胆举手回答下列问题。课堂气氛浓,孩子们能积极发言,到达
4、预期的教学目标。 2、教师能依据读本的情节分三部份进展,层层深入导出好朋友的事情。能抓住读本的难点和重点开展。 幼儿园小班好朋友教案设计 幼儿园小班好朋友教案活动延长篇二/h3 活动目标: 1、能积极主动的参加活动,大胆地表达自己欢乐的情感。 2、在嬉戏中体验与同伴一起活动的欢乐。 活动预备: 1、已学过嬉戏我们都是好朋友 2、歌曲找朋友 3、已与同伴一起做过嬉戏。 难点:在活动中能积极主动的进展交往。 重点:体验同伴间团结友爱、相互帮忙欢乐情感。 活动过程: 1、歌曲找朋友 师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、嬉戏我们都是好朋友 出示小鸟的头饰 师
5、:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 (1)边念儿歌,边做嬉戏。(2遍) 很多小鸟飞,很多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。 (2)让幼儿在此根底上进展创编。 师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢? 幼儿说出来之后,集体仿照小动物的动作,并做嬉戏。 3、说说自己的好朋友 师:刚刚我们都找到了自己的好朋友,那谁情愿告知教师,你的好朋友是谁呢?为什么要找 他做你的好朋友呢? (1)幼儿沟通自己的好朋友。 说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。 (2)教师小结:你们的好朋友本事真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。教师
6、也情愿和他们做好朋友。 (3)数朋友 师:教师有很多好朋友,你们有几个呢? 幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。 4、嬉戏:找朋友 师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做嬉戏吧! (找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到几个好朋友。) 幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。 延长活动: 我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢? 幼儿园小班好朋友教案设计 幼儿园小班好朋友教案活动延长篇三/h3 活动目标: 1、在对应、匹配、查找的过程中,了解事物间简洁的关系,尝试用儿歌的语言进展表达。 2、喜爱自己的朋友,体验与教师、同
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