幼儿园小班教师学期工作总结(5篇).docx
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1、 幼儿园小班教师学期工作总结(5篇)一、班级概况 我班共有29名幼儿,男孩14人,女孩15人。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师仔细、细致地教育和护理下,渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境,喜爱上幼儿园,宠爱教师,学会了和小朋友们之间友好交往。 二、常规培育 幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的根底。为了培育幼儿的标准意识,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育,幼儿已根本能自觉遵守嬉
2、戏规章,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,教师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中,我们培育孩子倾听音乐的指令,依据听不同的音乐,知道现在应当做什么。 三、教育教学工作 教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面进展也依靠于它的实施状况。因此,有规划、有目的、科学地制定并实施教育教学规划是特别重要而关键的;教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的 幼儿来说,嬉戏就是
3、他们的学习和生活,让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合,调动幼儿的积极性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能。通过本学期的各项活动,我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错,孩子们对艺术、对美的喜爱渐渐表达出来。 四、 安全德育工作 安全工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重,它打算着一切工作能否顺当开展。我班也始终都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培育幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识,提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个
4、不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的安全意识,德育工作的开展是一个渐进的过程,我们以身作则的做好幼儿的典范,利用嬉戏、故事、多媒体范例、比拟等形式培育幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱惜公共财产、疼惜花草树木、具备环保意识不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械,让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道,团结力气大。通过一日活动中的各个环节,让幼儿知道不行以说脏话、学会说礼貌用语,见到教师要问好,别人帮助要说感谢,不当心碰倒别人要说对不起,回家要说再见。 五、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙教师,他们的
5、言行是孩子榜样的范本。因此,我们特别重视家长工作。我们 开设家园联系栏,为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式,我们召开了家长会,会上对许多问题进展探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动,邀请家长来园共同参加嬉戏,让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极协作幼儿园的教育工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看,主动与家长沟通做到家园同步,共同教育好孩子。组织家长参与元旦幼儿园与麦当劳共同开展的活动,这些活动都得到家长的支持和全都好评。 这个学期完毕了,我班幼儿学会了很多生活技能,建立了
6、一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的根底。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、急躁、细心,那幼儿肯定会安康开心地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心安康成长。看吧,孩子们学会了穿衣、叠被,学会了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做错事情要主动成认错误,把它改正。作为教师的我们,心里有说不出的快乐。本学期中,我们始终根据师德标准严格要求自己。本着一颗为家长效劳的心,仔细完成每一项任务。 幼儿园小班教师学期工作总结2 一、班级状况分析 本学期我班共有孩子40名,其中男孩15名,女孩
7、25名。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不一样,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依靠性较强,少数孩子自理力量较强。在和孩子们的接触和交谈中我发觉孩子们的自理力量和行为习惯方面存在很大差异,如:有的不会自己吃饭、不会入厕;有的共性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具等;有的说话不清晰也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理力量强的孩子。但是,新生的常规意识几乎没有,老生的行为习惯较差,为了养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,因此我们教师在日常的工作中,采纳多指导、多鼓舞,多示范,严格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了肯定的提高,特殊是在吃饭方面,经过一学期的指导,
8、大局部孩子都能独立进餐;并且把握了穿、脱衣服的正确方法,学会了如何叠放衣物等等。 二、发扬团队精神,优质完成班务; (一)、状况分析 本学期的重点目标是: 1培育根本的自我生活效劳力量;像班里的刘奕刚来时衣服不会穿,午睡时连被子也懒得给自己盖起来,始终跟教师说:“我不会”,在平日在,我们就一点一点地教他如何脱穿衣服,脱穿裤子,熟悉鞋子的正反,要求他,现在他自己能穿好裤子,正确穿鞋了。 2学会使用一般话与他人交谈,情愿和教师、同伴沟通;班里的有些外地人,与人讲话口音很重,特殊是麻兆乐,刚来时他的话很困扰我们,听不懂,不能理解他的意思,而他对一般话也很生疏,在以后的日子里,就会给他特殊辅导,每天引
9、导他练习几句,渐渐地他的话我们开头能听懂了,沟通也多了,感情自然也好了。 孩子们的各方面的进展: 1新生适应了幼儿园的环境,喜爱上幼儿园,并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期,每天来园都拉着奶奶的衣服不放,任我们怎么劝也无动于衷,后来在做嬉戏时,我积极鼓舞他参与,并细心地指导他,让他愿意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集体生活的欢乐,现在每天他是第一个来园的,而且笑着喊“教师早”。 2能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫教师帮助擦洁净),情愿做自己力所能及的事情; 3初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;在礼貌方面,幼儿的
10、表现特别好,“感谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用。玩耍时,我常常听到他们说:我们是好朋友,我们一起玩。 4知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;情愿和同伴友好相处,一起共享自己的玩具;由于幼儿大都是独生子女,所以常会发生争抢玩具的现象,这时我们鼓舞孩子一起玩,或是轮番玩,一学期下来,他们会自己想方法来解决,先给谁玩,再给谁玩,大家都不去抢了。 5学习和初步习惯了使用一般话交谈,情愿把自己的想法和需要说出来,能答复别人的提问; 6.熟悉了自己,喜爱在教师的引导下尝摸索索和熟悉各种事物。 7.喜爱玩嬉戏,并懂得要遵守嬉戏规章。对角色嬉戏感兴趣,知道扮演角色来进展嬉戏。
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