幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案民族村(7篇).docx

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1、 幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案民族村(7篇)幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案民族村篇一/h3 1、引导幼儿发觉自己的成长变化。 2、让幼儿熟悉到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。 3、让孩子在一起欢乐的沟通，共享一下自己成长的欢乐。 4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 教学重点、难点 重点：熟悉到自己的成长，变化。难点：让孩子懂得以后自己该怎么做，该怎样的要求自己，才是了不起。 活动预备 收集本班孩子小时候的照片。制作好的幻灯片未整理的几件衣服未整理分类的玩具水杯、水瓶(装的凉水)画笔、画纸音乐伴奏小松树,快长

2、大奖品贴纸 活动过程 一、观看照片展，激发孩子学习兴趣 师：小朋友，今日教师收集了很多照片，他们就是我们在座的小朋友的，咱们一起来观赏一下，猜一猜究竟是哪一位小朋友好吗?(利用多媒体播放照片，先扫瞄播放，再定格播放) 师提问：1、照片上是谁? 2、也许是什么时候的照片? 3、请照片上的小朋友出来，让大家拿照片和实人比一比，说一说都有哪些变化? 二、过渡、导入本节活动 1、通过观赏照片，孩子知道现在自己已经和以前不一样了，从身高、体重、相貌上都有了不同程度的变化。 师：这些现象都说明你们都长大了，那么你们外表变化了，是不是从心理上和各种力量上也都成长了呢?是不是学会了很多的本事呢?是不是现在很了

3、不起了呢?今日我们班来了一位小客人，已经迫不及待的要给你们讲一讲他的了不起的故事了。我们来仔细观看，认真听他都怎样了不起。 2、出示课题，观赏幻灯片，及录音 附短文了不起的我 我今年已经六岁了，个子已经很高了，力气也很大了。 而且我还把握了很多的本事。 我会游泳，可以像小鱼一样在水里欢快的畅游。 我会跳高，可以像小兔子一样跳来跳去。 我会翻跟头，可以像小刺猬一样在地上不停地打滚。 我会骑小车，可以和小狗跑起来的速度一样。 我还会学小马跑步，学小鸟唱歌，像小猫一样嬉戏，我会很多的本事。 我真是一个了不起的小朋友，你们认为呢? 提问：幻灯片中的小朋友棒不棒?是不是很了不起?哪方面了不起?(依据孩子

4、答复赐予孩子奖品贴纸嘉奖) 三、争论： 在座的小朋友，咱们也长大了，和刚刚的“小客人”同岁，咱们都会哪些本事?有哪些方面了不起? 通过争论让幼儿熟悉到现在自己都长大了，能动手做许多力所能及的事了。 四、分组活动：(我要露一手) 播放音乐小松树，快长大，幼儿分组到自己的活动区，整理玩具，画画，学倒水，叠衣服。 师巡察引导，怎样做才能做到既节时，又整齐。 时间完毕，相互评价劳动成果，师发奖品贴纸。 小结：首先对孩子的成绩赐予确定，通过孩子们的劳动说明孩子们真的是学会了许多的本事，不光是学问方面，还有各种生活技能方面都很棒。 五、延长活动： 孩子们长大了，这与哺育我们的家长的辛苦是密不行分的，鼓舞孩

5、子们回到家中，要多做一些力所能及的事，来报答家长对我们的爱。把做事的经受，从中得到的欢乐来园后共享给小朋友。 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案民族村篇二/h3 活动目标： 1.产生敬重警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔学习的愿望。 2.能用“假设我是警察，我要“的句式进展想象叙述，提高语言表达治理和想象力量。 3.初步了解警这个职业的根本状况，懂得从小要做一个遵纪守法的人。 活动预备： 活动前教师与警察取得联系，幼儿事先预备问题。 活动过程： 1.引出话题。 教师请社区民警与幼儿座谈，鼓舞幼儿提问：平常，大家都很喜爱仿照警察叔叔，有的小朋友长大以后还想当警察。今日有时机和他们坐在一起

6、聊聊，你们最想问他们什么问题呢? 2.采访警察叔叔。 教师引导幼儿连续向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作状况：关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题想向他们请教呢? 教师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。 3.想象叙述：“假设我是警察，我要“ 通过了解警察的工作，引导幼儿进展叙述，并运用规定的格式“假设我是警察，我要.“ 幼儿在集体中叙述，教师巡回倾听。 幼儿在集体中叙述，其他幼儿点评。 4.和警察叔叔一起玩嬉戏、表演节目等。 活动建议与提示： 1.活动前，教师应与社区民警进展充分沟通，告知他们幼儿盼望了解的问题，让他们有时间做预备。 2.请

7、家长与孩子一起了解警察的故事，进一步增加对警察的熟悉。 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案民族村篇三/h3 活动目标： 1、幼儿通过故事，体会了解朋友的含义。 2、感受和体验好朋友在一起的欢乐。 活动预备： 故事课件商定卡片 活动过程： 一、导入提问 小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他为什么是你的好朋友? 二、第一遍完整听故事，听完后提问： 1、小朋友们故事中阿美的朋友给了阿美一个什么样的惊喜? 2、光头很难看，为什么朋友们却都剃了光头呢? 3、在阿美没有生病之前阿美是什么样子的，你们觉得朋友们喜爱和他玩吗? 4、发生了什么事，阿美为什么会变成光头?阿美情愿变成光头吗?变成了难看的

8、光头，他心情怎样? 5、朋友约阿美去踢球、钓鱼，他为什么要躲着朋友们不去呢? 6、当阿美看到朋友们都剃了光头时，他又一次哭了，是为什么呢? 三、教师再次叙述故事，引导幼儿理解朋友的含义。 你们喜爱阿美的这些朋友吗?为什么?(带着问题听故事) 教师：阿美在生病变成光头之后，他变得自卑，没有士气去面对朋友们，可朋友们没有由于阿美的头发而厌烦他，为了鼓舞阿美朋友们情愿变成和阿美一样的光头，给了阿美最大的劝慰和鼓舞。 小朋友们听了故事之后，我想请小朋友思索一下，朋友是什么? 四、播放课件图片 朋友是可以信任的人 五、制作商定卡 再过一个月小朋友们就要毕业了，毕业后你们就要去上小学，上小学后你们每天要忙

9、着业上课，和朋友之间也会很少见面，现在就让我们一起来制作一张友情卡，在你想朋友的时候可以把它拿出来看一看，给朋友打给电话联系一下。让你们的友情始终下去。 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案民族村篇四/h3 活动目标 1、知道班集体是个暖和的大家庭。 2、与同伴共享集体中的故事，喜爱班集体。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 重难点 与同伴共享集体中的故事，喜爱班集体 活动预备 1、班级小朋友的集体照、平常进展活动的照片。 2、幼儿围绕“我爱班集体“的主题进展绘画，教师把幼儿的绘画制成画册我们是一家。 3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。 4、温馨的音

10、乐磁带，录音机。 活动过程 1、教师出示班级集体照，引出“我们是暖和大家庭“的话题。 教师(出示照片)：照片上有谁?大家的表情怎么样?你们记得照片是在哪儿照片的吗? 幼儿相互沟通。 教师：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。 2、教师与幼儿共同回忆“大家庭“中美妙的事情。 播放温馨的音乐，教师出示幼儿平常活动的照片，引导幼儿说一说幼儿园里快乐的事情。 幼儿依据画册介绍自己画的事情。 教师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的? 幼儿自由争论，说说相互关怀的事。 教师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更暖和呢?说一说你对这个大家庭的盼望。 幼儿相互沟通。 教师小结：我们在一起相互帮

11、忙，对别人礼貌、友好，同时要原谅别人无心的错误，盼望我们在一起的日子每天快乐。 3、教师和幼儿共同过“集体生日“。 教师：今日我们要来过一个热别的生日?你们猜猜给谁过? 幼儿猜想。 教师：在我们马上离开幼儿园的时候，我们大家一起来为我们的班集体过生日，今日每个人都是小寿星。 幼儿与教师共同唱生日歌。 教师和幼儿共享蛋糕，相互说一句静静话。 活动反思： 通过活动我发觉孩子对爱的理解并不是很清晰，如我在引导孩子说出自己家的爱藏在什么地方时?许多孩子说妈妈陪她写作业就是爱。他们对爱的熟悉太少了，只停留在一些外表上。我们的活动是让孩子先熟悉家里的爱。让后一点点的扩大到幼儿园中国最终是世界的爱。让孩子感

12、受到我们生活的世界都需要有爱。在最终的环节孩子们看完日本的灾情之后，许多孩子都难过地哭了。他们用小手写下了自己对受灾人们的慰问和鼓舞。他们把自己的祝愿卡都写满了一个个交给教师让把他们的祝愿挂在许愿树上，并双手合十祈祷自己的愿望能够实现。看到孩子们那一张张渴望的表情我都感动了。 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案民族村篇五/h3 活动设计背景 幼儿对世界的无知致使他们对世界的全部事物都布满着奇怪。本着这一动身点，本节课依据幼儿中班教材动身，通过对各种各样尺子的熟悉，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的力量，培育幼儿的求知欲望和探究精神。 活动目标 1、了解尺在日常生活中的用途。

13、2、了解简洁的测量方法，喜爱用尺测量物体。 3、培育幼儿的探究精神。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 教学重点、难点 1、重点：了解尺在日常生活中的用途。 2、难点：了解简洁的测量方法。 活动预备 为了顺当完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的预备工作： 1、收集软硬、长短、外形，制作材料等不同的尺若干。 2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、嬉戏棒、纸条若干。 活动过程 师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，教师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?教师告知你们吧，假如小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多

14、高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，假如教师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。 那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗? (教师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚刚教师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。小朋友们，你们都看清晰了吗?看清晰了你们就想一想，刚刚教师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(教师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?假如没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦

15、，就是由于尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。 小朋友们，这回你们都熟悉什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可教师告知你们哦，其实啊，尺子是有许多种的，它们的样子啊，都是不一样的。(教师把一卷尺放到幻灯机上)小朋友们，你们看，这是什么呀?其实啊，它也是一种尺子，你们看，它跟刚刚那个一样，都有许多许多小竖线的，有了这些小竖线啊，我们就可以用它来测量东西了。其实啊，尺子不仅只有这几种，它有许多各种各样的外形。(教师拿出不同的尺子放到幻灯机上，叫小朋友们说说它们各有什么一样和不同) 师小结：小朋友们，你们都看到

16、了，尺子是有许多种外形的，有的硬、有的软、有的长、有的短，尺的外形有的是长方形、有的是三角形、有的是半圆形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金属的。但是，它们都有一个一样点，就是都有许多小竖线，我们把它们叫做尺子的刻度，有了这些小刻度，我们才知道我们量的东西有多长，有多宽。其实啊，在我们现实生活当中，有许多地方都用到尺子的。医生用尺帮我们量身高;裁缝用尺量人的体形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作业，工人用尺做家具、造房子;体育场上用尺量跑道，测成绩等等等等。 小朋友们，那你们说说，现在教师想给你们买件衣服，要知道你们穿多大的，那就要量你们的身子有多粗，我们要用哪种尺子来量呢?要硬的直尺

17、来量可以吗?这个啊，用硬的直尺来量是很困难的(教师示范)，要用软的尺子来量就简洁多了(教师示范)，所以啊，量不同的东西啊，我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊，什么尺子都能量，比方刚刚教师 所以啊，量不同的东西啊，我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊，什么尺子都能量，比方刚刚教师说要量这桌子的长度，我们可以用硬的尺子，也可以用软的尺子，我们可以用比拟长的尺子，也可以用比拟短的尺子，我们可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。 好了，小朋友们，你们都知道尺子是怎么样的了，那么，你们想不想知道，我们应当怎么用它来测量东西的呢?你们看，这里有一本书，现在教师想知道这书有多长，我们怎么用尺子来

18、测量呢?你们看好了，(教师教小朋友怎么用尺子测量书，怎么数刻度，怎么记结果，叫个比拟会的小朋友在示范给大家看) 小朋友们，现在你们都学会用尺子测东西了，现在你们手上都有各种各样的尺子，你们各自选几样东西来测量，然后告知教师，你们都测量了什么东西，你们是怎么测量的，测量的结果是什么。(教师急躁教育，帮忙和帮助幼儿测量物体，宣传正确的测量方法，订正错误的测量方法) 师小结：尺是很有用，它能帮忙我们测量物体，给我们的生活带来了很大的便利。我们可以通过它来了解许多许多有用的东西。 活动完毕 1、师小结今节课的学习状况，表扬仔细学习的幼儿和动手操作的小朋友。 2、师：今日我们观看了各种各样的尺，了解了人

19、们生活离不开尺，以后，我们还要连续观看，看看还有什么样的尺，人们用它干什么? 教学反思 把幼儿当做学习的仆人，教师是幼儿的辅导者、参加者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生预备了软硬、长短、外形，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发觉问题，讨论自己想讨论的问题，操作时“有点乱”但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发觉尺子的作用。 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案民族村篇六/h3 活动目标： 1、通过收集、沟通、共享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲 望。 2、通过活动引导幼儿学会观看四周的人，发觉他们的了不起地方，产生鄙视的情感。发觉自己的特长，树

20、立自信念。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、拍摄课件。 活动过程： 一、嬉戏 奥运会上我们中国有很多了不起的运发动获得了金牌，为祖国获得了荣誉，你知道有些谁吗? 二、介绍身边了不起的人 1、运发动们很了不起的，他们为我们祖国获得了很多荣誉。今日，教师拍了一段录像，这里也有一位了不起的人，你们来看看他是谁?他有什么了不起的本事? 2、幼儿答复，并请该幼儿介绍家长的其他本事。 3、有很多小朋友身边也有很多很了不起的人的故事，你们想知道吗? 4、幼儿之

21、间相互沟通自己想要介绍的身边了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的熟悉，从而产生鄙视。 5、(看保育员录像)原来我们身边也有许多了不起的人，他们不像出名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。 6、我们幼儿园还有很多了不起的人，你们来说一说。 三、“我”也很了不起 我认为我自己也有很了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了，我会我还有很多了不起的本事呢。 四、延长活动 1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗? 2、把自己的了不起画下来。 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案民族村篇七/h3 【活动

22、目标】 1.回忆和沟通消防员叔叔“了不起”的本事，激发幼儿鄙视和宠爱消防员叔叔的情感。 2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本事，增进幼儿体谅成人，敬重成人劳动成果的情感。 3.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象。 4.乐于探究、沟通与共享。 【活动预备】 有了解消防队的前期阅历，消防员工作的录像 【活动过程】 一、了不起的消防员叔叔(观看录像) 1.你们从刚刚的录像中有没有发觉消防员叔叔“了不起”的本事? 2.为什么消防员叔叔做事首先要快? 小结：消防员叔叔都很英勇，动作非常快速，假如我们遇到困难、遇到危急，尤其是发生火灾时，他们会很快赶来救助，所以说消防员叔叔是最了不起的人。 二、身边的了不起的人 1.在我们身边熟悉的人中也有许多有了不起本事的人，你知道他们是谁吗? 2.你认为他们有哪些了不起的本事? 小结：原来，我们身边有许多具有了不起本事的人，有的是与我们住在一起的亲人，有的是和我们一起做嬉戏的好朋友。 三、了不起的我 1.你觉得自己有没有了不起的地方? 2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方? 小结：有的小朋友能看到自己的特长，有的通过别人的帮助也明白了自己了不起的地方，教师盼望大家能多学本事，让自己变得了不起，好吗?