幼儿园小班科学优质课教案《找相同》.docx

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1、 幼儿园小班科学优质课教案找相同_小班语言优质课教案 活动目标： 1. 能积极观看、查找春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的特征之一。 2. 愿意用语言和动作等表现嫩芽的特点。 3. 关注四周植物的变化，有初步的喜爱大自然的情感。 活动重点： 能通过观看、查找春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的一大特征。 活动难点： 能用自己的语言和动作表现嫩芽的特点。 活动预备： 1. 选择初春时小草、树木刚发芽时的户外场景。 2. 树木嫩芽ppT 活动过程： 一、引导幼儿回忆冬天的树木是什么样子。 师：冬天时，树木是什么样子的?你见过吗?(没有叶子、光秃秃) 二、自由表达对春天的熟悉。 师：你们知

2、道现在是什么季节吗?(春天) 师：春天到了，公园里的花草有什么变化?光秃秃的树枝上会有什么变化呢?谁来说说看(鼓舞幼儿自由大胆表达自己的熟悉或猜想) 三、师幼一起查找、观看小芽。 师：春天到了，我们走近些看一看树木有什么变化?(引导幼儿边走边观看四周树枝上的变化，帮忙幼儿查找树上的芽) 师：你在哪里找到小芽的?(树枝)你看到的小芽是什么颜色的?(教案.出自：.教案网)像什么?和你隔壁的小朋友说说你自己的发觉。(引导幼儿认真观看小芽的颜色、外形，自由查找并相互沟通各自看到的小芽，用自己的方式表达出来。 师幼总结：小芽是浅绿色的，嫩嫩的，是春天的特征之一。 师：想一想，你们能不能用动作学一学小芽的

3、样子?(引导幼儿用体态动作来表现自己所看到的小芽) 四、结合ppT，增加生活阅历。 师：刚刚我们在外面找了找小芽，我们再来看看春天还有哪些树上也有嫩芽?(结合ppT欣赏) 师：你还见过哪些植物上有小嫩芽?它们是什么样的?来说给其他小朋友听(引导幼儿回去后观看、查找四周植物的嫩芽) 师总结：春天来了，天气变暖了，小草、小树的种子都发芽了，花儿也开得漂美丽亮的，春天真美啊! 幼儿园小班科学优质课教案蔬菜香香 活动目标 1.熟悉几种常见蔬菜。 2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。 活动预备 1.预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜。 2.纸箱做的摸箱1个，篮子6个。 活动过程 1.

4、说说我熟悉的蔬菜。 (1)讲幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒。 (2)请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己熟悉哪些蔬菜。 班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗? 2.一起熟悉蔬菜。 (1)教师拿出芹菜和油菜，请熟悉它们的小朋友说出它们的名字，()并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 教师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。 (2)请幼儿讲自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的篮子里。 (3)同样的方法熟悉西红柿和菜椒。 3.嬉戏蔬菜宝宝快出来。 分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，并依据教师指令拿出相应的蔬菜。 4.

5、蔬菜香香真好吃。 (1)教师出示胡萝卜丝拌芹菜和香菇油菜的图片，请幼儿说一说，这些是用什么菜做的? (2)教师用拟人化的语言，激起幼儿吃蔬菜的欲望。 我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更光明。 我是香菇宝宝，身上养分多多，我会让小朋友的身体更棒。 我是芹菜宝宝，我会让小朋友的便便更通畅。 5.活动延长： 请小朋友回家和爸爸妈妈一起仿照上面的句子，仿编其它蔬菜的语句带来幼儿园和小朋友共享。 幼儿园小班科学优质课教案电闪雷鸣 【活动目标】 1、幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象。 2、培育幼儿对自然现象产生兴趣。 【活动预备】 1、课件：声音电闪雷鸣 2、课件：图片雷电，下雨。 【活动过程】 一、播

6、放课件：电闪雷鸣 1、教师嬉戏口吻：小朋友，我们一起来做个嬉戏好不好? 请小朋友闭上眼睛，用耳朵认真听听，然后说说听到了什么声音? 2、幼儿听声音后，知道听到的是风声，雨声，雷声 二、了解刮风、下雨，闪电、打雷是自然现象。 1、出示图片：雷电，下雨 引导幼儿观看图片：你看到了什么? 2、争论： (1)下雨天，我们应当留意什么? (2)打雷时，我们应当怎样做? 3、幼儿两人一组，分别争论和共享：(教案出自：)刚刚看到了什么?喜不喜爱? 三、教师引导幼儿总结 在我们的生活里，天气常常变化，有时会刮风，有时会闪电和打雷，有时会下雨，雨后还会有彩虹，有时还会下雪。 这些都是自然现象，不要可怕，要想知道

7、为什么，长大了可以去探究这个神秘。 幼儿园小班科学优质课教案去羊村 一、活动目标： 1.通过观看不同动物身上的花纹，感受动物花纹的多样性。 2.了解动物花纹，并尝试用语言大胆描述。 3.积极参加科学嬉戏，体验科学嬉戏的乐趣。 二、活动预备： 学问预备：幼儿事先看过动画片喜羊羊动画片 物质预备：ppT课件、动物拼图、固体胶、泥工板 三、活动过程： (一)谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，今日教师想带你们去一个好玩的地方，我们动身去看看吧。咦，这是哪里啊?(羊村)那羊村里都住着谁啊?总共有几只羊?我们一起动身去羊村吧。 (二)通过颜色和花纹感知不同的动物特征。 师：看，羊村在哪里?那我们要怎

8、么去羊村呢?一共有几条路?可是，教师告知你们，这三条路上分别藏了三只动物.你们想过去羊村，(教案出自：)还得把那些动物找出来，有没有信念啊? 提问：你看到了什么动物?你怎么知道的? 小结：黄色的毛上有黑点点的就是豹子，黄色的毛上有黑色一条一条的是老虎。长颈鹿也是黄色的，但是它身上的花纹是一块一块的。哪一条路是安全的?长颈鹿吃什么?长颈鹿寻常都是伸长了脖子吃树叶的，那这条路安全了，让我们连续向前走吧! (三)幼儿操作，教师观看指导引导语：一步、两步、三步。咦，有一扇门拦住了。这扇门是什么颜色的?(黑色和白色)那我们把门翻开看一看里面住着谁? 师：今日村长交给你们一个任务，要进羊村前每个小朋友需要

9、取得一个门卡，这个门卡就是小动物们完整的照片。桌子上给每个小朋友都预备了动物拼图，(教案出自：)请小朋友认真观看动物身上的花纹，找出属于他们身上的花纹，拼成完整的动物照片，得到门卡。 1.幼儿沟通争论师：请小朋友拿上你们的动物拼图，和四周的伙伴来说说你得到了哪只小动物门卡。 2.通过图片了解不同动物身上的花纹。 师：刚刚小朋友都得到了哪些动物门卡(斑马、斑点狗、奶牛)它们身上的花纹有什么不一样的地方? (四)自然完毕活动完毕语：小朋友真棒，都完成村长的任务得到了动物门卡，那现在请小朋友拿起门卡一起去羊村做客吧。 幼儿园小班科学优质课教案变幻的颜色 活动目标 1.熟悉红、黄、蓝三原色，能通过识别

10、将一样颜色的物体进展配对。2.在嬉戏中体验两物体间的颜色关系，进展观看、区分力量，培育良好的操作习惯。3.愿意参与嬉戏活动，体验嬉戏与操作的乐趣。 活动重点： 熟悉红、黄、蓝三原色，能将一样颜色的物体进展配对。 活动难点： 在嬉戏中体验两物体间的颜色关系。 活动预备： 1.学问阅历预备能说出1-2种生活中常见的颜色。2.物质预备红、黄、蓝三色标识卡，红、黄、蓝皱纹纸大花各一朵，歌曲找朋友，红、黄、蓝三色蝴蝶图片若干张。 活动过程： 1.预备活动师：小朋友们，你们看看今日蝴蝶宝宝要出来花园玩耍啦！花园里盛开着各种各样的花朵，红蝴蝶要去找它最喜爱的小红花，黄蝴蝶想去找它最喜爱的小黄花，蓝蝴蝶想要去

11、找它最喜爱的小蓝花，现在请小朋友们帮帮助，找一找吧。2熟悉红、黄、蓝三原色。（1）教师出示红、黄、蓝三朵花，请幼儿观看并说出花的颜色分别为红花、黄花、蓝花。（2）教师出示三种颜色的蝴蝶图片，让幼儿观看并说出蝴蝶的颜色分别为红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶（3）教师拿出红蝴蝶：这是红蝴蝶，小朋友们告知我红花、红花在哪里？启发幼儿结合日常生活说出红色、黄色、蓝色的物品。师小结：生活中有各种各样的颜色，它们使世界变得更加漂亮。3.涂色活动。将涂有半边颜色的蝴蝶图片发给幼儿，请幼儿将蝴蝶的另一半涂上一样的颜色。4.嬉戏活动（1）音乐嬉戏找朋友。教师带着幼儿在找朋友的音乐声中进展嬉戏。音乐停顿，请佩戴一样色蝴蝶图片的幼儿手拉手站在一起。师：为什么你们是好朋友呢？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学优质课教案找一样”一文，盼望“幼儿园小班科学优质课教案找一样”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质课教案专题！